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以“小班化”促教育“大均衡”成教改探索方向 中新网北京7月11日电 (记者 马海燕)在一些发达国家，人们对小班教学早已认同。而在学校规模大代表着有“人气”的中国，优质教育资源集中于某些学校，优质学校变成超大学校已成普遍现象。以“小 2012-07-12 19:36:03
