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安徽省本科第一批次招生专业，省级一流本科专业建设点，培养能够掌握系统的汉语国际教育基本理论知识，具备较高的中国语言、文化传播和跨文化交际能力，注重汉英双语教学，突出中医药文化教学特色，接受人文社会科学素养教育以及语言文化交际基本训练，培养运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育工作以及国际文化交流实践等方面的基本能力。能够继续在国内外高层次人才培养单位继续深造学习，将来能够从事教育、新闻、行政、公关、文化产业等工作的应用型专门人才。
12-09
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安徽省本科第一批次招生专业，培养适应医疗卫生信息化建设和社会发展实际需要，德智体美劳全面发展，具有良好的道德、科学文化素养和社会责任感，并具备创新与团队精神、创业与竞争意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识及本专业基本理论和基本技能，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，能够从事医学信息采集、传输、处理、分析、存储和智慧医疗系统设计、开发及管理维护等工作的高素质复合型专门人才。
12-09
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安徽省本科第一批次招生专业，培养培养德、智、体、美、劳全面发展，具备生物制药学科基本理论、基本知识和基本技能，掌握生物产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程流程与工程设计等基础理论和技能，能够在生物药物及其它生物工程领域的研究开发单位、生产和流通企业、高等院校、药检和药事管理等领域从事生物药物研制、生产与工艺设计、技术创新、质量控制和生产管理以及生物医药所涉及的保健品、医药相关产品的生产与应用等方面工作的高级生物制药专门人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备食品化学、生物学、食品科学、食品安全学、管理学等方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有较高的综合素质、较强的创新精神和实践能力、高度的社会责任感，能够在食品的加工、流通、卫生监督、质量监督管理部门以及功能食品研发等领域从事食品生产、分析检测、食品质量安全控制、安全评价、质量认证、监督管理、科学研究等工作的高级应用型人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，安徽省特色专业，安徽省专业评估等级为A-，本专业培养适应卫生信息化建设和社会发展实际需要，德智体美劳全面发展，具有良好的道德、科学文化素养和社会责任感，并具备创新与团队精神、创业与竞争意识，拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学与经济学基础理论以及信息与工程相关技术知识，能够系统掌握信息管理和大数据分析的基础知识、基本理论和基本技能，了解医药卫生基础知识，能够从事医学数据分析与挖掘和医学信息系统规划、分析与设计、开发及管理维护等工作的高素质复合型专门人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，省级一流本科专业建设点，安徽省特色专业，安徽省专业综合改革试点专业，立足现代医学平台，突出中医康复优势，强化现代康复技能，理论与实践并重，培养熟悉中西医学基本理论知识和临床医疗技能，并系统掌握中医传统康复理论方法和现代康复医学理论方法，能从事康复临床、教学、科研工作的应用性高级康复治疗师。
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安徽省本科第一批次招生专业，国家级一流本科专业建设点，国家教育部特色专业，安徽省特色专业，安徽省一流专业，培养适应我国社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，具有继承和创新精神，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，国家级一流本科专业建设点，安徽省一流品牌专业，安徽省一流本科人才示范引领基地，国家教育部专业综合改革试点专业，国家教育部首批特色专业、安徽省首批教学改革示范专业。培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，同时具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，具有传承与创新精神，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，省级一流本科专业建设点，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备公共管理与医学基本知识、基本理论，具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，系统掌握公共管理、卫生事业管理、社会保障等方面的基础理论和专业知识以及应用这些知识的能力、创新创业能力，具有良好的思想道德、职业素养、社会责任感和管理能力，能在医疗卫生、社会保障等公共部门及相关部门，从事业务管理和综合管理工作的应用型、复合型人才。
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安徽省本科第一批次招生专业，省级专业综合改革试点专业，培养适应市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文精神、创新精神、科学素养和社会责任感，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在盈利性、非盈利性组织尤其是医药相关领域的企事业单位中从事人力资源管理及与之相关工作的应用型、复合型专业人才。
12-09
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