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桂林电子科技大学

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桂林电子科技大学:普通本科 高校类型:理工类
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  • 桂林电子科技大学智能装备与系统专业介绍
    智能装备与系统专业是桂林电子科技大学为适应国家智能制造发展战略需求而设立的一门本科专业。该专业融合了人工智能、数据科学、控制与优化及装备研发制造等多个领域的知识,旨在培养具备智能装备系统设计、研发和管理能力的高级专门人才。
    03-26
  • 桂林电子科技大学数字经济专业介绍
    随着社会快速发展,经济转型发展已经列入国家发展战略。推动实体经济和数字经济融合发展,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,继续做好信息化和工业化深度融合这篇大文章,推动制造业加速向数字化、网络化、智能化发展。数字经济已发展成为中国落实国家重大战略的关键力量,对实施供给侧改革、创新驱动发展战略具有重要意义。近年来,数字经济在国民经济中的地位稳步提升,已经成为中国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。
    03-26
  • 桂林电子科技大学网络空间安全专业介绍
    作为电子信息特色鲜明的行业高校,桂林电子科技大学在广西最早开展网络空间安全研究和人才培养。经过长期发展,我校于2018年3月同时获得网络空间安全硕士点和博士点,同年5月入选广西一流学科,在网络空间安全学科建设上具备了坚实基础,并于2020年开始开设网络空间安全本科专业。
    03-26
  • 桂林电子科技大学物流管理专业介绍
    物流管理专业为第三方物流、商贸流通、生产制造、专业运输、仓储、货代等企事业单位以及物流园区和物流配送中心等单位,培养能够在生产、服务管理第一线,从事物流客户服务、采购与供应、仓储管理、配送组织与运作、运输组织及调度、SAP信息系统操作、物流仿真优化等工作,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型专门人才。
    03-26
  • 桂林电子科技大学船舶电子电气工程专业介绍
    船舶电子电气工程专业是桂林电子科技大学特色专业、国家特色专业,进入21世纪以来,随着我国国家海洋产业的迅速发展,对船舶电子电气工程人才的需求急剧增加,处于供不应求的状态。本专业依托部委,面向北部湾及广西、广东周边海域,力争为国家海洋事业、电子电气信息行业和区域经济培养务实、创新的高素质应用型人才。
    03-26
  • 桂林电子科技大学电子信息科学与技术专业介绍
    本专业培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握信息采集、传输与处理的基础知识,具有设计、开发和应用相关软硬件系统的能力,能在电子信息领域从事科研开发、工程设计、技术支持、制造及应用、管理与开发等方面工作的工程技术技能应用型人才。
    03-26
  • 桂林电子科技大学电信工程及管理专业介绍
    电信工程及管理专业,以通信工程、电子信息工程等特色优势专业为基础,坚持我校十三五规划“电子信息特色鲜明的国内高水平大学”的目标,依托自治区教育厅项目“电子与信息工程特色示范专业及实训基地建设”资源,秉承“以人为本,能力为重,工程应用,服务地方”的教学理念,突出行业特色,围绕务实创新的高素质工程应用型人才培养,经过多年来的实践与探索,形成理论教学与实践教学相结合,注重培养学生的综合素质和软硬件设计开发能力的创新人才培养体系。
    03-26
  • 桂林电子科技大学工业设计专业介绍
    本专业注重培养设计人才的设计实务能力,定期组织学生参加国内专业设计竞赛,举办不同形式的设计作品展览,广泛与具有自主品牌的企业和工业设计公司建立合作关系。学校拥有模型制作实验室、多媒体机房等完善的实验教学设施。
    03-26
  • 桂林电子科技大学网络工程专业介绍
    本专业现有副高以上职称专业教师10人,其中教授2人,拥有博士学位的教师4人,硕士生导师6人,“双师型”专业教师占40%。现有教育部“互联网应用创新开放平台示范基地”、广西区重点实验室《可信软件重点实验室》,以及计算机软件、物联网技术、嵌入式技术等3个专业实验室。近年来,教研室承担了国家自然科学基金、跨行业基金、省部级基金以及企业委托的重大科研项目约15余项,与各类大型企业建立了良好的合作关系,现有多个长期合作的学生实习基地,为生产实习、毕业实习提供了丰富的实践教学资源。
    03-26
  • 桂林电子科技大学机械工程专业介绍
    机械工程专业立足广西,面向全国,培养掌握扎实的工程基础知识及机械工程专业基本理论和专业技能,具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感,具有一定创新意识和较强工程实践能力,能够综合运用机械工程及相关学科理论和专业知识,在机械工程及其相关领域从事开发设计、生产制造、应用研究、技术服务与设备管理等方面工作的应用型工程技术人才。使学生毕业5年左右能在机械工程或相关领域独立完成所负责的工作,具备成为现场工程技术骨干和获得中级职称的能力和水平。
    03-26
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