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作曲与作曲技术理论专业在教学思想、创作理念、学术研究和艺术创新上秉承中国传统音乐根基与西方现当代作曲技术相结合、创作教学及理论研究与社会需求相结合等科学理念。该专业毕业生将系统掌握本专业领域的基础理论与基本技能,掌握多种音乐风格和体裁的创作技能,具有良好的音乐理论素养,能够运用AI科技手段编创音乐作品,同时能将这些能力综合运用到创作、指挥、教学、科学研究、管理与创意等音乐艺术实践中。该专业强调理论与实践、传统与现代、中国与西方的融汇贯通,注重传承与创新并重、艺术与科技融合,培养德智体全面发展、具备作曲专业技能和作曲技术理论协调发展,又兼具人文与社会学科综合素养的优秀本科生。
12-02
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舞蹈表演专业培养学生具备舞蹈表演方面的知识和能力,注重拓宽学生的艺术视野及提升其创新能力,致力于培养具备全面舞蹈艺术修养、深厚理论基础和卓越实践技能的专业人才。未来学生将成为能够从事不同层次的舞蹈表演,以及与舞蹈表演相关的教学、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才。
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舞蹈表演专业培养学生具备舞蹈表演方面的知识和能力,注重拓宽学生的艺术视野及提升其创新能力,致力于培养具备全面舞蹈艺术修养、深厚理论基础和卓越实践技能的专业人才。未来学生将成为能够从事不同层次的舞蹈表演,以及与舞蹈表演相关的教学、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才。
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舞蹈表演专业培养学生具备舞蹈表演方面的知识和能力,注重拓宽学生的艺术视野及提升其创新能力,致力于培养具备全面舞蹈艺术修养、深厚理论基础和卓越实践技能的专业人才。未来学生将成为能够从事不同层次的舞蹈表演,以及与舞蹈表演相关的教学、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才。
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舞蹈学专业依托郑州大学文化艺术教育的综合背景,注重人文素养与专业技巧培养相结合,使学生具备从事舞蹈学研究与评论、舞蹈演出市场管理、舞蹈教育和理论研究的知识与能力,可以在各级文化单位、教育机构以及艺术团体从事舞蹈教学、创作、研究、策划、管理等工作。舞蹈学专业旨在培养具有较为全面文化修养,集表演、教学、编导、管理“四位一体”式的复合型、创新性人才。舞蹈学主要开设课程包括基础技能训练、中外舞蹈史、舞蹈赏析、舞蹈美学等课程。
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河南省级一流本科专业建设点。注重人文素养与专业技巧的结合、注重理论知识和实践能力的结合,使学生在熟练掌握音乐学基础知识之上,提高研究能力、创新能力、实践能力。毕业后,学生可在艺术研究机构、学校、社会文艺团体、和文化机关、出版及广播、影视部门从事音乐研究、教育、表演、编辑、评论、管理等方面的工作。本专业旨在培养具有较高政治理论素养和文化素养、专业知识和技能过硬、具有一定科研能力与教学能力的高素质音乐理论型人才。主要开设音乐学概论、音乐学论文写作、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、配器、中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐等课程。
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国家级一流本科专业建设点,旨在培养具有马克思主义基本理论素养和道德修养,具备良好文化素质、音乐专业科学理论,系统地掌握音乐表演技能及较强艺术实践能力,专业技能突出、适应面广、综合能力强的高级音乐专业人才。本专业既培养各种演出团体的专业演员,也培养从事音乐表演教学工作及各种大众传播部门、文化基层部门、演出公司中从事音乐创作、编辑和策划组织的专业人员。主要开设专业主修、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、钢琴基础等课程。
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国家级一流本科专业建设点,旨在培养具有马克思主义基本理论素养和道德修养,具备良好文化素质、音乐专业科学理论,系统地掌握音乐表演技能及较强艺术实践能力,专业技能突出、适应面广、综合能力强的高级音乐专业人才。本专业既培养各种演出团体的专业演员,也培养从事音乐表演教学工作及各种大众传播部门、文化基层部门、演出公司中从事音乐创作、编辑和策划组织的专业人员。主要开设专业主修、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、钢琴基础等课程。
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社会体育指导与管理专业2021年被评为国家一流本科专业建设点,坚持创建一流本科专业发展总体思路,特别是在专业特色方面进行了近十年的理论研究和实践探索,在办学理念、培养目标、课程体系、教学内容、教学管理、科学研究、人才培养模式等方面打造专业特色,逐渐形成了“懂理论、会技能、善指导、能管理”的拔尖体育应用型人才培养的专业特色优势。
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体育教育专业2009年获批河南省省级特色专业,2019年被评为国家一流本科专业建设点,借力郑州大学“211”工程、世界一流大学建设和“部省合建”高校的品牌效应,坚持“专业性、师范性和学术性”深度融合的人才培养理念,构建由通识(通识通修课程、通识课程群)、基础(公共、专业大类)、专业(专业核心、专业拓展、教师教育)和综合实践(包括社会、创新创业、专业、科研、裁判和竞赛)等课程组成的卓越体育教师教育课程体系,形成培养“两强一高”(教育教学和科研能力强以及运动技术水平高)的具有未来体育教学名师潜质的研究型卓越体育教师的特色优势。
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