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本专业面向智能时代心理健康与人机协同发展的重大需求，依托心理学院和人工智能教育学部学科优势，构建以心理学为主体、人工智能为重要技术支撑的交叉融合型人才培养体系。旨在培养兼具扎实心理学理论基础、系统人工智能技术能力以及跨学科创新能力的复合型人才。
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本专业是国家级一流专业、教育部品牌专业，所属心理学科为国家A类学科，设立心理学一级学科博士点，旨在培养具有多元化能力的中小学心理健康教育卓越教师，并为教育治理与社会心理健康服务体系输送高素质专业人才。
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本专业是国家级一流本科专业，设立特殊教育学博士点，2024年获批建设国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）。旨在培养既能胜任特殊教育教学、康复与基础服务工作，又能承担特殊教育和融合教育研究、管理和指导工作，成为服务国家战略、引领行业发展的卓越特殊教育教师和领军人才。
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本专业是全国首个融合教育本科专业，入选全国首批新文科研究与改革项目。旨在培养具有扎实教育理论基础和突出实践能力的专业化融合教育师资，毕业生可胜任普通学校、资源教室（中心）、融合教育指导中心、教育行政部门及相关企事业单位的教学、康复、巡回指导、研究与管理等工作。
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本专业是国家级一流本科专业，依托教育学一流学科和A＋学科，旨在培养具有家国情怀、全球视野、创新思维和社会责任感的教育工作者，能胜任中小学、教育行政部门及相关企事业单位的教育、研究、管理与服务等工作。
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本专业是国家级一流本科专业建设点，依托教育学一流学科和A＋学科，通过贯通式培养和小班化教学，在培养具有家国情怀、全球视野、创新思维和社会责任感的科研型拔尖创新人才，主要面向高校和科研机构就业。
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本专业是国家级一流本科专业建设点、已通过国家师范类专业三级认证，设有学前教育学博士点，旨在培养能引领学前教育实践改革，胜任幼儿园、早教机构、教育行政部门及相关企事业单位的保教、研究、管理与服务等工作的具有教育家潜质的高素质、研究性、专家型学前教育领军人才。
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本专业是国家级一流本科专业，设立特殊教育学博士点，2024年获批建设国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）。旨在培养既能胜任特殊教育教学、康复与基础服务工作，又能承担特殊教育和融合教育研究、管理和指导工作，成为服务国家战略、引领行业发展的卓越特殊教育教师和领军人才。
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本专业是国家级一流本科专业，获教育部高校数字媒体融合创新应用示范基地建设项目(2017) 、教育部“新工科”产教融合项目(2020) 等支持。
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本专业依托教育大数据领域唯一的国家平台（ 教育大数据应用技术国家工程研究中心），由教育部特聘教授等多位国家级人才领衔，通过“理论＋实战＋科研”三位一体的培养模式，聚焦数据科学核心技术突破与教育大数据应用创新， 致力于培养具备扎实数据科学基础、熟练掌握大数据采集、处理、分析及应用技能的专业人才。
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闽公网安备35010202002009号