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黑龙江工商学院

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黑龙江工商学院:民办学校 高校类型:综合类
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黑龙江工商学院专业介绍

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  • 黑龙江工商学院商务英语专业介绍
    商务英语专业依托学校商科办学优势和企业办学特色,以行业主流岗位为导向,坚持能力培养,应用为先,产教融合,协同育人办学理念,致力于培养兼具国际视野与中国情怀、创新意识与创新能力,具有扎实的英语语言基本功,掌握经管法等相关学科基础理论和实践技能的高素质复合应用型人才。专业立足龙江,依托长三角产教融合园区,面向全国,与上海Amerisolar 、浙江彩易达近二十家校外企业深度合作联合培养,为学生开展实习实训提供良好的平台。
    01-15
  • 黑龙江工商学院英语专业介绍
    英语专业以英语语言文学为学科基础,以社会需求为导向,面 向服务,坚持走“外语+专业”、“外语+方向”学科交叉专业发展道路,注重“能力培养,实践育人”,强调知识集成与应用能力,培养专业基础夯实,实践能力强,服务面向宽,综合素质高的复合应用型外语人才。本专业开展广泛国际交流与合作,与芝加哥康考迪亚大学、瑞士西北应用科学大学建立长期的师资培训与学术交流项目。专业立足龙江,依托长三角产教融合园区,面向全国,与迈远电子商务有限公司、夏尼英语学校等校外企业深度合作联合培养,为学生开展实习实训提供良好的平台。
    01-15
  • 黑龙江工商学院播音与主持艺术专业介绍
    播音与主持艺术专业是学校最早创办的艺术类专业之一,教学设施齐全,师资配备齐全,办学成绩斐然。专业植根丰厚学术沃土和传媒实践高地,牢牢把握应用型大学的办学类型定位,对接传媒行业需求,逐步形成了以通识教育、专业教育、实践教学、素质拓展为支撑的跨学科、多技能的复合型公共传播人才培养体系。
    01-15
  • 黑龙江工商学院数字媒体艺术专业介绍
    数字媒体艺术专业是学校与凤凰教育集团合作共建的核心专业。专业聚焦国家和黑龙江省域数字媒体产业发展需要,探索多学科交叉融合的传媒技术创新,旨在培养能适应新媒体传播、数字媒体艺术呈现、数字影像制作以及一般视觉设计活动的数字媒体艺术高素质应用型人才。
    01-15
  • 黑龙江工商学院广播电视编导专业介绍
    广播电视编导专业是学校最早创办的艺术类专业之一,教学设 施齐全,师资配备齐全,办学成绩斐然,在省内院校同类专业 中具有广泛的影响力。专业聚焦媒体发展方向和产业前沿,注重新文科下的跨学科交叉融合,强化融媒体科技领域的前沿技术研发和应用,形成了广播影视创作与制作并重的课程体系培养具有影像产品生产与创作能力的高素质应用型人才。
    01-15
  • 黑龙江工商学院环境设计专业介绍
    环境设计专业是学校最早创办的艺术类专业之一,在省内院校同类专业中具有广泛的影响力。专业在长期的发展中 形成以室内设计、景观设计为基本架构,注重室内环境与 室外景观同步并举、协调发展的办学思路。学生以基础知 识全面,专业知识扎实、动手能力强等特点受到社会和用 人单位的好评和欢迎,活跃在设计院、装饰公司、软装公 司、家具公司等建筑地产相关行业领域。
    01-15
  • 黑龙江工商学院视觉传达设计专业介绍
    在人才培养上坚持以任务为载体、以项目带课程,形成产 学合一、情境学习的教学模式;突出实践教学环节,企业导师四年全程参与人才培养通过“手把手”、“小班制”、“公司化”的教学方式,强化学生动手能力和岗位职业能力。专业重点构建三个特色课程群和五个层次的实践课程体系,形成数字媒体设计课程群、UI设计课程群和平面广告设计课程群。
    01-15
  • 黑龙江工商学院金融学专业介绍
    金融学专业成立于2004年,专业注重学生“职业品质、双创能力、金融视野”的培养,建有证券投资业务实训室、保险业务实训室、银行仿真业务实训室等模拟仿真教学实训室,打造集金融实务教学、模拟交易、实盘交易、职业素质培养等于一体的金融职业能力训练平台。
    01-15
  • 黑龙江工商学院国际经济与贸易专业介绍
    依托长三角产教融合园区,开展全方位校企合作,培养的学生专业素质扎实、通识素质过硬、创新素质突出,具有明显的竞争优势,实现毕业即就业。实施“学做一体、课证融合”人才培养模式,使专业教学内容与职业资格证书考试内容及职业岗位要求相融合。校内搭建全品类直播间,提供运营培训课程和优质供应链资源,让学生足不出校就可以实战参与到直播电商的实践中,在不同的岗位锻炼专业素养。
    01-15
  • 黑龙江工商学院商务经济学专业介绍
    商务经济学专业是教育部特设专业,属于经济学类中的经济学类。涉及到经济、贸易、文化、传播、法律、管理等多个学科领域,黑龙江省内仅四所高校开设此专业。黑龙江省内只有四所院校开设此专业。专业融合了经济学、管理学、法学、文化研究等多学科知识,培养学生全面系统的商务知识体系。
    01-15
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