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黑龙江科技大学

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黑龙江科技大学:普通本科 高校类型:理工类
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黑龙江科技大学专业介绍

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  • 黑龙江科技大学焊接技术与工程专业介绍
    焊接技术与工程专业主要面向先进制造、交通、能源和航空航天等国家关键产业技术及发展要求,按照国际工程教育认证标准,培养适应社会发展需要的、具有团队协作和创新创业精神,基础扎实、实践能力强的高等工程技术人才。毕业后能在航空航天、冶金、机械、汽车、电子和建筑等领域,从事与焊接技术有关的科研、教学、产品与技术开发和改造以及经营管理等方面的工作。
    12-19
  • 黑龙江科技大学材料成型及控制工程专业介绍
    材料成型及控制工程专业研究和传授材料成形基础理论与技术,主要基于金属液态成型获得各种零部件,并进行相应的模具设计、工艺及工装设计、计算机数值模拟、质量控制、科学研究等方面工作。材料成形技术的发展关系到国家制造业强国战略的实施,是重要的推动和保障力量。
    12-19
  • 黑龙江科技大学金属材料工程专业介绍
    金属材料工程专业为省重点专业,省一流本科专业建设点,国家工程教育认证通过专业。专业师资力量雄厚,科研水平高。现有正高级职称5人、副高级职称9人,硕士生导师6人,主持和参与完成国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金等国家和省部级课题30余项,获得省部级以上科学技术奖5项。
    12-19
  • 黑龙江科技大学电气工程与智能控制专业介绍
    本专业始建于2013年,是国家特设专业,该专业涉及电气工程、机械电子工程、工业自动化和人工智能等领域。
    12-19
  • 黑龙江科技大学测控技术与仪器专业介绍
    测控技术与仪器专业现有教师14人,其中,教授2人,副教授5人,硕士生导师2人,具有博士学历2人,在读博士3人,硕士及以上比例达到100%,拥有省级精品课1门,国家级实践教学团队1个,现有在校学生560余人。
    12-19
  • 黑龙江科技大学自动化专业介绍
    本专业始建于1978年,原名为工业自动化,1998年按新版专业目录更名为自动化,2000年被评为黑龙江省重点专业,2019年获批为省级一流专业建设点,2020年在黑龙江省内一本招生。专业依托控制科学与工程学科、电气工程学科硕士学位授予权提升人才培养层次。本专业现有专业教师38人,教授7人,副教授21人,讲师10人,博士7人,硕士研究生导师10人,100%具有硕士以上学历。拥有国家级教学团队、国家级精品课程、国家级一流课程、省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学中心、省级精品课程、省级课程思政建设示范课程。承担国家自然基金项目4项、国家科技攻关项目1项、省自然科学基金项目等5项,获得省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项;省级科技进步奖二等奖 2 项、国家海洋工程科学技术奖二等奖1项,煤炭工业协会科学技术奖二等奖1项、三等奖1项,市厅级科技进步奖 5 项,累计完成横向项目经费1000余万元。发表学术论文 200余篇,获得专利 10余项,出版专著4部。
    12-19
  • 黑龙江科技大学电气工程及其自动化专业介绍
    本专业为国家级一流本科专业“建设点”、国家级特色专业、教育部综合改革试点专业,通过了国家工程教育专业认证。所依托的学科--电气工程学科是省级重点一级学科,在全国第四轮学科评估成绩为C-(位列参评高校前60-70%),具有电气工程学术学位硕士授权点、能源与动力(电气工程)专业学位硕士授权点,拥有省领军人才梯队、省优秀研究生导师团队。
    12-19
  • 黑龙江科技大学应急技术与管理专业介绍
    应急技术与管理专业是为适应国家应急管理发展需求、提升应急管理体系和能力现代化而设置的专业,是支撑和服务应急事业的核心专业,隶属于安全科学与工程一级学科。建设大国应急体系,不断提升应急技术与管理科学化、专业化、智能化和精细化水平,亟需大量应急专业人才。
    12-19
  • 黑龙江科技大学安全工程专业介绍
    安全工程专业是黑龙江省重点专业、国家级一流本科专业建设点,2020年通过了国家工程教育专业认证。该专业毕业生考取国家注册安全工程师时可免试一科,同时可获得国际间本科工程教育的学位互认,可在相关的国家或地区按照职业工程师的要求,取得工程师执业资格。
    12-19
  • 黑龙江科技大学思想政治教育专业介绍
    由马克思主义学院全部师资精心打造的思想政治教育专业是校级重点培育专业。本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想和思想政治教育相关基本理论和基本知识,接受马克思主义理论和思想政治教育的专业技能与研究方法的基本训练,掌握从事思想政治工作的基本能力,能在国家机关、学校、企事业单位从事思想政治工作和理论教育的具备较高公文写作、组织管理、调查研究等综合能力的复合型、应用型人才。
    12-19
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