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过来人谈经验:一位“狼爸”的助学心路

高考网 2016-03-16
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2016年高考马上就要到来了,相信很多家长都会关心高考考试的考试经验考前辅导家长助考方法和策略等内容,猎学网小编为大家整理了历年高考考生的复习方法,希望对家长们帮助考生考试有所帮助,以下是关于“过来人谈经验:一位“狼爸”的助学心路”的相关文章:

 

到了高三,许多老师和家长都认为孩子已经基本定型了,我却不完全赞同这种说法。我认为定型与否要看针对哪个层面而言,如果在高三之前,孩子还没有养成良好的学习习惯、心理素质不过关、学科基础打得不牢、智力已被榨取到了极限,那么再抓确实有些费劲了,但如果情况正好相反,我相信孩子的成绩一定会有所飞跃。

比如,有的孩子之前在某一学科上总是不开窍,成绩难以提高,这个很正常,每个孩子都有自己学业上的短板。高三上半年,学校里的新课基本上都讲完了,剩下的时间几乎全部是围绕着高考应试进行全面、系统、高负荷的演练,这个阶段,就是这种孩子查缺补漏的最佳时机。作为家长不必太着急,不要盲目地给孩子报课外班,徒增孩子的学习负担,应义无返顾跟着学校复习节奏走,孩子完全有机会取得进步。

不过,作为过来人,我要提醒各位家长,有时候孩子成绩不理想,并不见得完全是学习上的问题。家长在关注孩子学习的同时,更要及时了解孩子的心理问题。这一点绝不能忽视,因为有时候孩子自己并不能意识到有些问题是心理问题导致的。所以遇到孩子成绩难提高,家长一定不要就事论事,这并不能解决根本问题。我的经验是:多从孩子的非智力因素入手去找症结,要尽可能解决好孩子的心理问题,因为成绩本身不会带来灾难性的后果,但是它所引起的孩子心态上的变化,比如自卑、不自信、沮丧、丧失斗志,在高考前发生都是最可怕的情况。

我女儿的短板是生物,一直拖她总成绩的后腿。其实,她自己在生物学习方面已经投入了很多的时间和精力,但努力后见效不明显。作为家长我也很焦急,但我一直坚信她生物不可能学不好,因为她的数学、物理都不错,即使有可能有差距,也不应该是天壤之别。有段时间,我认真地观察和分析女儿在生物学科上的种种表现,最后发现:教她生物的老师是位刚毕业入职不久的年轻老师,也不知受什么影响,女儿想当然的认为年轻老师的能力不如老教师。其实,能进名校任教且带毕业班的老师,业务水平都不会差。我女儿是典型的“顺毛驴”,好面子,喜欢听表扬,在老师的赞许下会干劲十足,拼命想在某一科上取得优异成绩;相反,如果得不到老师的欣赏,或被当众批评,她就会情绪低落甚至消极对抗。而据我所知,生物老师恰好是一位不喜欢鼓励学生、以严厉著称的老师。所以我觉得女儿生物成绩不理想一定与对老师的抵触有关。我找了个机会,问女儿对生物老师感觉如何,没想到她反应激烈,在历数了老师种种没水平之后,还特意加上一句“我们全班大多数同学都对她有意见”,还声称要联名上书请求学校换老师……看到她如此激动和抵触老师,我很生气,严厉地批评了她。我一直认为,如果孩子对学校或老师不满,家长一定不要盲从,跟孩子一起去抱怨和怪罪老师、学校,抱怨就像是魔鬼,会腐蚀一个人的心灵,如不加以控制,未来孩子很容易习惯于抱怨社会,消极对待人生。因此,只要我发现女儿有抱怨的苗头,我都会断然制止。她也摸透了我的脾气,所以,听了我的批评后,她答应不再戴有色眼镜看待生物老师,接受老师的工作方法,并针对自己在这一学科上遇到的问题虚心请教,而不是像以前那样,老师说老师的,她干她自己的。

我以为这件事就这样化解了,没想到,在距离高考大约还有60天的时候,女儿突然提出要找辅导老师补习生物,她还是认为生物老师教学水平有问题,同时也透露出对生物越来越不自信了。本来我是一贯反对孩子参加任何课外补习的,自初中起女儿就没有参加过任何形式的补习。尤其高考迫近,此时去补习无异于临时抱佛脚,说不定会打乱整体复习节奏,更严重的是如果补习后成绩仍没有提高,岂不会助长她的不自信吗?我从来不相信补习会让一个孩子快速提分。所以我的第一个反应是断然拒绝。可是转念一想,女儿的心理问题不解决,势必会给高考留下祸患,因一科问题牵动全盘的可能也存在啊。我和妻子非常矛盾,经过一番商议后,决定满足她的要求。我们立刻行动起来,找到北京一家号称全市最强的专业辅导机构,要求找一线带毕业班有经验的生物老师进行一对一的授课。为了稳妥,我们同时请了两位老师,在不同的时间段轮流为女儿辅导,至于效果,我们想让女儿自己去亲身感受和评判。我们这么做,就权当是一次对孩子的心理安抚吧,但是事先并没有告知女儿这样的想法,不想打击她的期许。补习仅仅三次后,女儿就自己主动要求放弃了,她评价补习老师的水平还不如学校的生物老师,感觉纯粹是耽误时间。事实胜于雄辩,这次因势利导取得了效果,女儿乖乖地踏下心来,主动去找生物老师请教如何提高生物成绩。生物老师有求必应,帮助她认真分析问题,告诉她成绩难以提高的主要症结是欠账较多,以前许多作业她都没有认真去完成,基础知识方面有盲点,女儿明白这些都是自己感情用事造成的严重后果。在老师的帮助下,高考前最后的突击强化阶段女儿非常努力地去查缺补漏。我们最担心的理综(生物部分)高考时,最终没拉总成绩的后腿,还超过了她三次模拟的最好成绩。(文章节选自《和孩子一起高考》)

 

 

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