福建中医药大学
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福建中医药大学：普通本科
高校类型：医科类
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一、中医学院
1.1七年制中医学专业
七年本硕连读，学制七年，授予医学硕士学位。文理兼收。
在“博学人文、强化经典、拓展基础、提升技能”办学理念的指导下，主要培养德、智、体全面发展，能系统掌握中医理论体系及现代医学知识，具有扎实的临床工作能力及相关的人文社会科学知识，毕业后能从事中医临床医疗、科研、教学工作，达到硕士水平的高层次复合型中医人才。
中医基础理论、中医诊断学、中医临床诊断模拟训练、中药学、方剂学、伤寒学、温病学、金匮要略、内经选读、中医各家学说、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、基础化学（含医化）、医古文 、医用生物学、医学免疫学与病原生物学、生理学、病理学、生理学、西医诊断学、药理学、实验中医学、中医内科学、西医内科学、中西医妇科学、中西医儿科学、中医外科学、西医外科学、眼科学、耳鼻咽喉-头颈外科学、针灸学、推拿学基础、中医伤科学、临床技能实训、 医学统计学、科研思路和方法、临床专业方向课等。
各级医疗卫生机构、高等中医院校、各级科研机构及政府部门等。
1.2中医学类[中医学、中医骨伤、针灸推拿、针灸推拿（中医美容方向）]专业
大学本科，学制五年，授予医学学士学位。
大科类招生，学习一年后分流至中医学、中医学（中医骨伤方向）、针灸推拿学、针灸推拿学（中医美容方向）等专业学习。
在“博学人文、强化经典、拓展基础、提升技能”办学理念的指导下，通过专业学习及师承教育，使学生具有宽厚的中医理论与现代医学知识，能较熟练掌握临床诊疗技能，掌握临床常见病、多发病的中医诊疗方法，毕业后能从事临床各科医疗、教学与科研工作。
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、医用生物学、医学免疫学与病原生物学、药理学、西医诊断学、温病学、伤寒学、内经选读、金匮要略、中医各家学说、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学、推拿学、眼科学、中医耳鼻咽喉科学、中医伤科学、临床技能实训等。
各级各类医院、医药院校、科研机构、卫生行政部门等有关单位。
二、骨伤学院
2.1七年制中医学专业（中医骨伤方向）
硕士研究生，学制七年，学习四年后成绩合格者继续学习中医骨伤科学研究生课程，授予医学硕士学位。
本专业培养具有中医骨伤基础医学与临床医学知识能力，具有创新意识和实际工作能力及一定发展潜力和良好的思想品德和职业道德的复合型中医骨伤科学人才。
体育、英语、高等数学、物理学（含医用物理学）、基础化学（含医化）、计算机学、医用生物学、正常人体解剖学、组织胚胎学、微生物与寄生虫、生理学、病理学、西医诊断学、药理学、中医理论基础、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒论、温病学、中医骨伤科学基础、骨伤科基础研究、骨伤科实验研究、骨伤科生物力学研究、中西医内科学、中西医外科学、中医骨伤学、骨伤科X线诊断学、中医骨病学、中医筋伤学、骨科手术学、创伤急救学、中医妇科学（含西妇）、中医儿科学（含西儿）、眼耳鼻喉科、针灸学、骨病临床研究、损伤临床研究等。
各级各类医院、医药院校、科研机构、卫生行政部门等相关单位。
2.2临床医学(骨伤科学方向)专业
大学本科，学制五年，授予医学学士学位。
本专业培养具有西医骨科基础医学与临床医学知识能力，具有创新意识和实际工作能力及一定发展潜力和良好的思想品德和职业道德的实用型西医骨科人才。
纲要、基础、概论、原理、计算机、军事理论、职业生涯与发展规划、大学生就业指导、体育、英语、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、骨科局部解剖学、诊断学、中医学、骨影像诊断学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、骨科学总论、骨与关节损伤学、软组织损伤学、骨病学、骨科手术学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、创伤急救学、卫生法规、预防医学、医学伦理学、医学心理学、临床骨科康复学、公共艺术、骨科用药技术、精神病学、传染病学。
各级各类医院、医药院校、医药公司及卫生行政部门等医药相关单位。
三、针灸学院
3.1七年制中医学（针灸推拿方向）专业
本硕连读，学制七年，授予临床医学专业硕士学位
按照“七年一贯、本硕融通，拓宽基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养要求，采取与福建师范大学合作教学的形式。培养具有深厚的中医基础理论并拥有坚实的临床诊疗能力，掌握必要的现代生命科学理论和针灸推拿专业知识和实践技能，具备一定西医学知识，毕业后从事中医、针灸、推拿、康复的医疗、教学、科研及管理工作。
中西医基础理论、中西医诊断学、中西医内科学、中医经典、人体解剖学、康复医学概论、神经病学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学等。
各级医院、医疗机构、医学科研院所等从事中医、针灸、推拿、康复的临床、科研或教学工作。随着国际针灸热的方兴未艾，本专业将有更广泛的就业前景。
四、药学院
4.1中药学专业
大学本科，学制四年，授予医学学士学位。
培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的实用性技术人才。
中医学基础、有机化学、分析化学、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、药事管理学。
从事中药生产、加工、检验、制剂、管理、中药资源开发、新药研究、药品流通领域相关工作以及本专业教学、科研等方面的工作。
4.2药学专业
大学本科，学制四年，授予理学学士学位。
培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、临床合理用药以及研究与开发领域从事相关工作的实用性技术人才。
有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学。
从事药品生产、药品检验、药物制剂、药品研究、药事管理、新药开发及药品流通领域相关工作和本专业教学、科研等方面的工作。
4.3药物制剂专业
大学本科，学制四年，授予工学学士学位。
本专业培养具备药物制剂方面的基本理论、基本知识、实验技能以及药剂学相关的药学方面的知识和能力。能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进及质量控制等方面工作的实用性技术人才。
4.3.2主要课程
物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等。
4.3.3就业方向
从事药品生产、检验、质量分析，剂型设计、工艺设计与研究、新药研究与开发、企业管理及药品流通领域相关工作和本专业教学、科研等方面的工作。
4.4市场营销专业（药品营销方向）
大学本科，学制四年，授予管理学学士学位。
培养具备药学、管理、经济、法律、药事法规、市场营销等多元化知识和综合实践能力，能在企、事业单位、政府部门、高等院校从事医药市场营销教学、科研、宣传策划工作以及药品经营与管理工作的实用性复合型医药人才。
4.4.2主要课程
中药学、中药鉴定学、中药化学、药理学、中药药剂学、药事管理学、医药市场营销学、商业企业管理概论、经济法概论、市场调查和预测、会计学原理和商业会计、药物经济学、医药商品学。
4.4.3就业方向
从事药品营销、市场决策、销售管理、药事管理、经营企业管理和药品质量监测管理工作。
4.5制药工程专业
大学本科，学制四年，授予工学学士学位。
本专业培养具有药物制备、工程设计与生产的基本理论、基本知识和基本技能，既能从事医药产品开发与研制、分析与测试、工程设计和工艺研究，又能从事农药、精细化工和生物化工的生产、科技开发、应用研究和经营管理的实用性工程技术人才。
4.5.2主要课程
有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、生物制药、制药工程学、化学制药与工艺学、药用高分子材料等。
4.5.3就业方向
从事药品工程设计、药品生产工艺研究、药品研制与开发、药品质量控制、企业管理及药品流通领域相关工作和本专业教学、科研等方面的工作。
4.6食品科学与工程专业
大学本科，学制四年，授予工学学士学位。
本专业与台湾嘉南药理科技大学合办，培养具备食品科学基础知识，结合营养、中医药学和保健理论知识与实践能力，能够在食品与保健食品及其相关领域从事科学研究与产品开发、生产技术管理、工程设计、品质控制、人体营养与保健咨询服务等工作的实用性工程技术人才。
4.6.2主要课程
食品化学、食品工艺学、食品分析、中医中药学基础、中药保健食品研究与开发、食品毒理学、食品卫生学、食品生物技术和食品工程原理等。
4.6.3就业方向
在食品、保健食品及相关行业从事生产技术管理、质量控制、产品研发、工程设计、市场营销、技术监督、卫生防疫、检验检疫等工作。
五、中西医结合学院
5.1中西医临床医学专业
大学本科，学制五年，授予医学学士学位。
培养具有自主学习和终身学习能力，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握中西医学基础理论和技能，具有良好职业道德风尚，基础厚、口径宽、能力强，能从事中西医结合临床医疗，在医学某一领域进一步深造潜能的教学与科研工作的专门人才。
概论、纲要、基础、原理、军事理论、英语、体育、医用生物学、正常人体解剖学、组织胚胎学、局部解剖学、生理学、生物化学、微生物学与寄生虫学、病理学、药理学、诊断学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医四大经典、外科学总论、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、针灸学、推拿学。
各级各类医疗、卫生单位、医学科研机构和医学院校从事中西医结合临床医疗、教学及科研工作。
5.2临床医学专业
大学本科，学制五年，授予医学学士学位。
培养具有自主学习与终身学习能力,德、智、体、美、劳全面发展的，能系统扎实掌握现代医学理论、知识、技能及中医学基础知识，对常见病、多发病的预防、诊治和疑难、急危重症进行处理，具备有良好职业道德风尚、基础厚、口径宽、能力全，在医学某一领域进一步深造潜能的能从事临床医疗、教学和科研工作的人才。
纲要、基础、概论、原理、军事理论、英语、计算机基础、体育、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、医学免疫学与病原生物学、局部解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病理生理学、西医诊断学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、外科学总论、内科学、外科学、妇科学、儿科学。
各级各类医疗、卫生单位、医学科研机构和医学院校从事临床医疗、科研及教学工作。
5.3医学影像学专业
大学本科，学制四年，授予理学学士学位。
培养具有自主学习与终身学习能力，适应我国医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美、实践全面发展，具有理学、医学、医学影像学基础知识及医学影像学各项技术操作能力，具有良好的职业道德操守，能在进行介入放射学、医学成像技术及医学影像设备维护等方面工作的实用型医学影像技术学人才。
纲要、基础、概论、原理、军事理论、英语、计算机基础、体育、正常人体解剖学、局部解剖学、人体断面解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、电子电路学、物理学、放射物理学、超声波技术与实验、磁共振造影原理、磁共振造影技术、医学影像摄影技术学、医学影像摄影技术学实验、计算机体层摄影技术、放射诊断器材学、电工学、医学影像诊断学。
各级各类医疗、卫生单位、医学科研机构和医学院校从事医学影像学仪器设备维修护理工作。
5.4生物医学工程
大学本科，学制四年，授予工学学士学位。
培养具有现代工程的基本理论和技术，掌握生物医学基本原理和实验技能，了解医学的基本知识；能够从事医学领域中医学仪器、医学影像技术和电子计算机的使用、指导、培训、研发、管理工作；具有较强的实践能力，积极的创新能力和团队合作精神，适应医学现代化发展需求的，能从事医学与生物医学工程交叉学科研究的技术人材。
现代生物学、生理学、人体解剖学、生物化学、病理学、诊断学、高级编程、数据结构、数据库技术、医院信息管理系统、生物系统建模与仿真、信号与系统、数字信号处理、图像处理基础、计算机网络基础、基本电路理论、模拟电子与数字电子技术、医学电子学和传感器、现代医学仪器原理、计算机原理与接口、医学电子仪器设计、医学成像设备与技术、医疗设备管理工程。
各级各类医疗、卫生单位、医学科研机构和医学院校从事科研及教学工作。
六、管理学院
6.1公共事业管理专业（卫生管理方向）
大学本科，学制四年，授予管理学学士学位。
本专业培养适应我国新世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的学生，通过学习能系统掌握现代管理理论、技术与方法，熟悉法律法规，并具有一定的医学知识、管理学知识和法学知识以及应用这些知识对公共事业管理系统进行整体规划、设计、改进和实施的高级专门人才。同时能熟练掌握英语，具有较强的应用计算机能力；适合在文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作。
中医内科学、西医诊断学、西医内科学、预防医学概论、逻辑学、概率论与数理统计、医学信息学、管理学基础、卫生事业管理、行政管理学、财务管理学、卫生经济学、卫生政策与立法、人力资源开发与管理、医疗品质管理学、医疗行销管理学、卫生管理统计学、医院组织与管理、医院规划与设计、药事管理学、医学伦理学
在各级卫生主管部门、医院、防疫站、疾控中心、健康教育所等公共卫生事业单位及保险公司、药业公司等企业从事管理工作。
6.2公共事业管理专业（医事法律方向）
大学本科，学制五年，授予医学学士学位。
本专业培养适应我国新世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的学生，通过学习能系统掌握现代管理理论、技术与方法，熟悉法律法规，并具有一定的医学知识、管理学知识和法学知识，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在医疗机构、行政机关、司法机关和法律服务机构从事卫生行政管理、卫生监督和法律服务工作的高级专门人才。
中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、西医内科学、西医外科学、法理学、中国法制史、司法文书、宪法学、民法学、刑法学、经济法、国际法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、卫生法学与政策、社会医学、医学伦理学
在各级医疗机构、行政机关、司法机关和法律服务机构从事卫生行政管理、卫生监督和法律服务工作的高级专门人才。
6.3公共事业管理专业（健康保险方向）
大学本科学历，学制四年，授予管理学学士学位。
本专业培养掌握经济学、保险学等基本理论和知识，熟悉现代管理学理论、技术与方法；具备一定的医学知识；熟练掌握英语、具有较强的计算机应用能力。熟悉疾病的分类及其发生、发展过程，能够阅读医疗文书；熟悉疾病的诊疗程序及用药原则，能对疾病的合理检查、合理施治做出判断；能对被保险人进行风险评估、伤残分级；对影响人类寿命、健康的各种风险因素的分布进行预测和分析的综合应用型人才。
高等数学、概率论与数理统计、英语、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、西医内科学、西医外科学、社会医学、卫生事业管理、公共关系学、卫生经济学、经济学原理、保险学原理、保险法、保险精算学、社会保险学、医疗保险学、人身保险、财产保险、保险核保与理赔、医保市场调查与预测等
商业保险机构；劳动和社会保障部、厅、局；各级医疗保险定点医院；高等院校；健康保险研究单位。
6.4信息管理与信息系统（医学信息方向）
大学本科学历，学制四年，授予管理学学士学位。
本专业培养适应我国医学科学事业发展需要，具有职业道德、创新精神和实践能力，系统掌握信息管理、信息系统分析与设计方法；熟悉现代管理学理论、技术与方法；具备一定的中西医学知识；拥有信息系统设计、开发及应用能力。在卫生、文教、企事业等行政或科研单位从事信息化建设、信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价的综合应用型人才。
管理信息系统、网络数据库技术与应用、信息系统分析与设计、数据结构、信息组织与检索、C语言程序设计、VB语言程序设计、数据库原理、UML面向对象建模与设计、医学信息学、高等数学、概率论与数理统计、运筹学、SPSS统计软件、英语、信息管理专业英语、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、管理学基础、经济学原理等。
各级卫生管理机构、医疗科研机构、大型医药企业、医药院校、图书馆、新闻出版机构，从事医药科技信息管理、信息服务、信息研究利用以及卫生情报、管理等工作。
6.5中医学专业（临床心理学方向）
大学本科学历，学制五年，授予医学学士学位。
培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有扎实的中医学、现代医学基础和心理学基础理论、方法与技能，能在各级医疗机构、心理健康教育所、企事业单位及中小学等单位，从事心理疾病的诊治及临床心理咨询、心理健康教育和研究等工作的医学专门人才。
中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、生理学、病理学、西医诊断学、西医内科学、精神药理学、心理学史、普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理评估学、中医心理学、变态心理学、心理咨询学、心理治疗学、心身医学概论、精神病与精神卫生学。
各级医疗卫生、心理健康教育所、企事业单位及中小学，从事心理健康教育、人力资源管理、人才测评、心理咨询与治疗工作。
七、护理学院
7.1护理学专业
大学本科，学制四年，授予医学学士学位。
培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的，德智体全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具有终生学习能力和良好职业素质，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。
正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学、药理学、中医学基础、中药学、健康评估、护士人文修养、护理伦理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、传染病护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医临床护理学、急救护理学、康复护理学、精神心理护理学、社区护理学等。
本专业毕业生可在各级各类医疗单位、医学院校从事临床护理、康复护理、社区护理、护理教育等工作。
八、康复医学院
8.1临床医学专业（康复医学方向）
大学本科，学制五年，授予医学学士学位
培养具备基础医学、临床医学和康复医学的基本理论与技能，能从事临床医疗、康复评定和治疗、教学、科研工作的医学专门人才。
正常人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、中医基础理论、西医内科学、西医外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、影像诊断学、康复医学基础、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、传统康复方法学、言语治疗学、临床疾病康复学，临床见实习不少于1000学时。
面向各级综合性医院、专科医院、社区卫生服务机构、保健康复机构和体育运动机构等多个层次，从事神经康复、骨科康复、心肺功能康复、老年病康复、慢性病康复等康复医疗，临床医疗，预防保健，教学和科研工作。
备注：据不完全统计，我国需要康复医疗服务的人数已经超过2亿人——其中包括占全国总人口6.34%，总数为8296万的各类残疾人以及1亿2千万罹患各种慢性病、老年病并受严重功能障碍影响生活质量及工作能力的患者。我国从事康复服务的队伍只有5000人，而整个社会需求是35万人，只能满足需求量的1／70，对
8.2康复治疗学
大学本科，学制四年，授予理学学士学位
该专业是我省与港澳高校建立闽港澳联合培养高层次人才合作项目。培养具有良好的思想品质和职业道德，系统掌握康复医学基础理论知识，能熟练运用康复评定和治疗操作技术的康复治疗师。
参照香港理工大学的教学计划，根据世界物理治疗师联盟（WCPT）和世界作业治疗师联盟（WFOT）的标准，康复治疗学专业设置物理治疗方向和作业治疗方向。物理治疗方向专业课程：心肺系统疾病物理治疗、小儿神经系统疾病物理治疗、成人神经系统疾病物理治疗、骨科疾病物理治疗、传统康复方法学等；作业治疗方向专业科目：职业康复学 、环境改造学、神经系统疾病作业治疗、骨骼肌肉疾病作业治疗、内科及老年病作业治疗、儿科疾病作业治疗、社会心理作业治疗、传统康复方法学等。
毕业生就业面向各级综合性医院、专科医院、社区卫生服务机构、保健康复机构和体育运动机构，从事康复治疗、预防保健与评价，教学、科研等工作。
备注：卫生部规定，所有三级医院都需要设立康复医学科。当前康复治疗师人才极度匮乏，已成为制约康复医学发展的“短板”。根据预测，到2015年，中国至少需要35万康复技术人才，而目前各类康复技术人员不到2万人，每年培养的康复治疗师仅为700名。因此，接受规范培养的康复治疗师需求量很大。
该专业教学计划和课程设置与国际接轨，实现了物理治疗专业方向（PT）和作业治疗专业方向（OT）分开的教育模式，构建了康复治疗学专业人才培养体系。部分优秀学生采取“3+2+1”的培养模式，在结束3年的基本专业知识学习后，经考核，可择优选送至香港理工大学康复治疗科学系继续攻读2年的学士学位课程与1年的硕士学位课程，取得相应的硕士学位，学生取得认证后可在全球范围从事康复治疗相关工作。
