小编正在录入中...
-
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论，掌握人工智能和大数据基本理论与方法，具备严谨科学态度和敬业精神，能从事计算机软硬件系统设计、开发和维护等工作，能从事与人工智能和大数据应用相关的系统运维、技术应用开发、数据处理和分析、技术咨询服务等工作，具有创新精神和创业意识，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
05-14
-
培养目标：本专业培养具备良好的政治思想素质、人文科学素养和职业道德修养，具有扎实的心理学基本理论、基础知识、基本技能，特别要掌握教育心理学、心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评、人格与心理差异等专业知识和技能，具备较强的组织管理能力、语言表达与沟通能力和教育实践能力，能在学校或教育机构从事心理健康教育工作、心理咨询和心理学教学或研究的应用型高级专门人才。
05-14
-
培养目标:1.具有良好的师德规范素养、形成正确的特殊儿童观和科学的特殊教育观，热爱特殊教育事业，积极推崇融合教育事业。2.认同特殊教育教师工作的意义和专业性，熟练掌握特殊儿童及特殊教育相关的专业知识体系，能正确对待和分析各种特殊教育案例。3.具有较强的特殊儿童教育教学能力及教育康复能力，能胜任特殊儿童课堂与康复训练教学，有自己的教学特色。4.具有良好的合作、沟通、管理和反思能力，能独立承担班主任工作，有效开展班级活动和家校沟通工作。5.具有一定的教科研能力、创新精神和国际视野，具有终身学习的意识，能参研教育教学研究课题，撰写特殊教育典型个案或教学研究报告，在教学团队中发挥骨干作用。
05-14
-
培养目标:本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，适应二十一世纪学前教育改革和发展需要，立足广西，培养具有高尚的师德，具有扎实的学前教育专业理论知识，具有较强的教育能力、研究能力、管理能力和创新能力，能从事学前教育领域教学、研究、管理等方面工作的高素质复合型人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有良好的个性品质:(2)具有扎实的学前教育理论知识;(3)熟练掌握弹、唱、画、跳等基本技能:(4)具有较强的组织幼儿园教学活动的能力:(5)具有批判性反思的能力:(6)具有独立工作和团队合作的能力:(7)具有综合分析问题的能力:(8)具有主动学习和终身学习的能力。
05-14
-
培养目标：服务广西，培养具有良好的理论修养，较强的实践能力、创新思维能力和持续发展潜能，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具备系统的教育学专业知识和心理学专业知识，过硬的心理辅导技能，能够胜任中学教育科研工作，以及中学心理健康教育的教学、心理辅导、中学生的生涯指导工作。学生毕业5年左右预期成为所在领域，具备现代教育思想、理念和教学技能，良好职业道德的中学教育科研人才、中学心理健康教育教师。
05-14
-
本专业方向秉持“以壮为主，壮汉并重;突出特色，全面发展”的专业建设理念,坚持“以生为本”，以培养德智体美劳全面发展，能够适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质新型小学壮汉双语教师为根本任务。培养的学生需具有为我区壮族地区基础教育事业发展服务的思想信念,高尚的师德,扎实的小学教育及相关学科教学所必需的基础知识,突出的教学能力和良好的人文与科学素养，除能胜任小学壮语文、汉语文教学之外，还具有教授多门学科的教学能力;具有开展班主任与少先队辅导员工作和综合实践活动的能力。学生毕业定向到壮汉双语学校就业。
05-14
-
本专业充分利用在小学教师教育方面具有的特色和优势，依托扎实的专业基础、雄厚的师资力量，培养热爱基础教育事业、德智体美劳全面发展、基础知识宽厚、专业知识扎实、教学能力强、能够承担多门学科教学任务，具有一定科研能力和管理能力，适应农村教育发展需求，“下得去、留得住、教得好”的农村教师。学生毕业后定向就业。
05-14
-
本专业秉承百年小学教师教育传统，根植于民族地区基础教育沃土，牢固树立“以人为本”“知行合一”“协同育人”的教育理念，主动适应小学教育新常态，以全科取向构架课程体系，实施“全科取向+方向培养”分段人才培养模式，整合教育资源实现协同培养，着力加强学生核心素养培养，强化学生从师技能训练，突出学生小学教育实践技能的培养，铸造“多能一专”的复合、应用型小学教师。毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和科研、教学管理、教育咨询等工作。
05-14
-
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设，立足广西、面向全国，“德、智、体、美、劳”全面发展，具有系统化管理思想和较高管理素质，掌握与房地产开发与管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识，具有良好职业道德、科学文化素养和创新精神，能够在房地产开发企业、咨询及代理机构、估价公司、经纪公司及相关行政事业单位从事有关房地产的技术、管理、咨询、教学和研究等工作的高素质应用型、复合型、创新型人才。学生在毕业后5年左右预期能够胜任部门经理、项目总监或其他房地产中高层管理职位。
05-14
-
培养目标：本专业培养适应社会建设和发展需要，具有良好的科研素质和创新能力，具备地面测量、空间测量、摄影测量与遥感技术、无人机测绘技术以及地图编制与地理信息系统建立等方面的知识和能力，能在自然资源、测绘、水利、电力、交通、地图制作、房地产等国民经济部门应用测绘新技术、新方法，从事测绘工程工作、管理、教学与科研等方面的应用型、复合型、技术型、创新型高级技术和管理人才。
05-14
