杭州师范大学
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杭州师范大学 ：普通本科
高校类型：综合类
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答考生问
2016年高校招生工作即将开始，广大考生、家长及社会各界对我校的招生工作十分关注，希望了解招生工作的有关情况。现就大家关心的问题答复如下：
1.今年学校的招生计划怎么样？
答：今年，面向全国21个省（自治区、直辖市）计划招收普通本科生4249人，其中面向浙江省招收2590人。现有69个专业，2016年招生61个专业，录取批次包括普通文理科批次、艺术类批次、体育类批次、“三位一体”批次（浙江省文理第一批提前批、第二批提前批和艺术第二批提前批、体育第一批提前批）等。
2.2016年学校招生哪些新的调整？
答：(1)新增 “文化产业管理”专业招生。
本专业培养适应国家文化产业发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有良好的人文素质、艺术修养和审美能力，具备广阔的文化视野、创新意识和现代管理意识，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营管理专业知识，文化政策与法律知识，能够在政府文化管理机关、新闻出版广播影视机构、艺术产业机构、文化传媒等文化企事业单位从事管理、创意、经纪、教育等工作的应用型、复合型专业人才；
新增“应用统计学”专业招生。
本专业培养具有良好的数学、统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代统计方法和统计软件获取数据、整理数据、分析数据和解决实际问题的应用统计专业人才。
(2)专业志愿不设级差。当考生填报的专业志愿都未被录取时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业；对不服从专业调剂者，予以退档处理。
(3)日语、朝鲜语专业英语单科成绩要求降低至100分（含）。
(4)2016年“三位一体”招考录取考生可转专业，其专业综合排名应在年级前30%，且课程平均学分绩点需达到3.0及以上。转专业的条件和要求详见《杭州师范大学关于印发本科生转专业管理办法的通知 》（杭师大教〔2016〕13号 ）。
(5)扩大全科教师招生范围和人数：小学全科教师、初中教师定向计划136名，分别为杭州、温州、台州、丽水、舟山、金华、衢州。
3.学校在浙江省第一批文理科具体有哪些招生专业？
答：我校2016年拟在浙江省录取文理科第一批新生1725名，略多于去年。
文科类有英语(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)、英语、汉语言文学、经济学、小学教育（师范）、法学、公共事业管理(卫生事业管理方向)，公共事业管理（健康管理方向)、电子商务、人文教育（师范）等专业。
理科类有汉语言文学、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、生物科学（师范）、英语（师范）、英语、经济学、法学、小学教育（师范）、临床医学、预防医学、公共事业管理（健康管理方向，）、公共事业管理（卫生事业管理方向）、化学（师范）、应用化学、高分子材料与工程、计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、计算机科学与技术（金融信息服务方向）、软件工程、电子商务、科学教育（师范）等专业。
4.学校有哪些特色和优势专业？
答：学校已发展成为拥有人文社会科学、理学、医学等几类主干学科，教师教育与艺术教育具有特色、人文社会科学学科有一定优势、自然科学学科快速崛起、各类新兴学科较快发展的综合性师范大学。学校经过多年的专业改革与建设，目前所有专业均为社会需求较好的通用性专业，69个本科专业横跨十三大学科门类中的十大学科门类（教育学、经济学、文学、法学、管理学、医学、历史学、工学、理学、艺术学），有利于学生接受全面的素质教育，从而构建更加合理、均衡的知识结构。在教育部本科教学工作水平评估中获得了专家的肯定，并取得了优秀的好成绩。
我校一方面具有师范教育的优势与传统，根据基础课程改革的新要求调整课程结构，重视师范学生教师专业化水平的提高和强化现代教育技能的训练；另一方面，根据社会经济发展需要和用人单位的要求，重视非师范专业学生应用能力的培养和技能的训练，形成了教师教育特色和艺术教育优势，多学科协调发展的综合性大学。我校师范类专业、艺术类专业、人文类专业、经济管理类专业、理工类中与IT行业相关的各专业和医学类的相关专业都具有一定优势。近年来，我校根据社会需求，兴办了一批杭州市经济社会发展急需的专业，如阿里巴巴商学院、杭州国际服务工程学院所设置的专业均是根据杭州市的发展需要而设置，具有鲜明特色。
5.学校有哪些医学类专业？
答：我校医学院有临床医学(非师范，五年制本科)、口腔医学(非师范，五年制本科)、预防医学(非师范，五年制本科)、护理学(非师范，四年制本科)、公共事业管理学（卫生事业管理方向）(非师范，四年制本科)、公共事业管理学(健康管理方向）(非师范，四年制本科)、药学(非师范，四年制本科)等7个本科专业。
6.学校设有经济管理、金融类专业吗？
答：我校设置的经管类专业有经济学专业、金融工程专业、电子商务专业、国际商务专业、市场营销专业(网络营销方向)物流管理专业、会展经济与管理专业、旅游管理专业等。
7.你校在学生培养方面采取了哪些教学改革措施？
答：(1)突出“文理渗透，艺体兼备，人文素养与科学精神和谐结合”的人才培养特色
我校是一所综合性的师范大学，具有百年的办学历史，“文理渗透，艺体兼备，人文素养与科学精神和谐结合”是我校人才培养的特色。学校在教育部的本科教学工作水平评估中获得了专家的肯定。学校现有专业69个，涵盖10个学科门类，形成了多学科协调发展的结构合理、优势互补、交叉渗透的专业布局。学校改革人才培养模式，实行“按类培养，专业分流”，在课程设置上充分尊重学生的个体差异和个性化需要，重视通识教育，加强专业教育，强化学生实践创新能力的培养。
(2)实行“卓越人才”计划，探索卓越教师培养模式
我校成立经亨颐学院，该学院是国内首家教师教育荣誉学院，是学校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，继承师大百年教师教育传统，实施“卓越教师培养计划”的“教改实验特区”。经亨颐学院与杭州市中小学干部培训中心、中小学教师培训中心合署办公，职前职后高度融合，拥有丰富独特的优质教育资源。学院通过校内二次选拔，招收有志于教育事业的优秀学生组建实验班，实施“通识教育+专业教育+个性教育”的特殊培养。经亨颐实验班遵循经亨颐“人格为先、五育并举”的教育思想，注重人格训练，培养具有“宽厚的文化涵养、精深的学科底蕴、卓越的教育素养、开阔的国际视野”的优秀教师和未来教育家。
致力于培养卓越的中学教师，目前设立文科、理科两个实验班。
(3)建立教学改革实验区，探索应用型人才培养模式
在阿里巴巴商学院、杭州国际服务工程学院，实行应用型人才培养模式改革的试点，建立人才培养模式创新实验区，紧密结合产业发展需要，开展校企深度合作，与企业试行“方案共订、教师共享、校企共育”的培养模式，实行产、学、研一体化的办学方式。实验区以培养学生的理论能力和实践动手能力为总目标，在保持传统理论教学优势的基础上，加强实践教学环节，注重学生知识、能力、素质的协调发展。我校将实验区建设成为能培养应对激烈竞争的就业市场，能为社会经济发展服务的高素质应用型人才的培养基地。
(4)进一步完善“专业+X”和“一体化双专业”等复合型人才培养模式
为扩大学生知识面，培养复合型人才，提高学生竞争力和就业能力，我校在全校范围内积极推行“一体化双专业”人才培养模式，采取主副修制，鼓励学生在完成第一专业学有余力的情况下，自愿申请副修系列课程、副修专业；完成学分后，发给相应证书。
(5)开展中外高校合作办学，探索第二校园人才培养模式
为培养具有国际视野、适应全球化趋势，引进吸收国内外优质教育教学资源，我校与国内外有关高校合作，实行“2+2”、“3+1”模式，开展联合培养学生，即在我校培养2-3年、在其他高校培养1-2年，或我校完成本科阶段学习，其他高校完成硕士阶段学习，双方“培养方案共订、课程学分互认、教学资源共享”，让学生不仅有我校的学习经历，也有海内外其他高校的求学经历，有利于拓展学生的视野和思维，提高学生国际竞争力。
(6)完善的学分制教学管理，搭建学生自主性学习平台
我校实行学分制教学管理，努力为学生创造各种条件，为学生自主学习搭建平台，使学生可以根据自己的职业生涯设计要求，安排好自己的学习进程，并完成自己的学业。实行校内二次转专业制度和弹性学制。
8.能介绍一下经亨颐学院的情况吗？
答：经亨颐学院是以我国近代著名教育家、曾任我校校长的经亨颐先生之名命名的荣誉学院，是杭州师范大学创办的国内首家教师教育荣誉学院，是学校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，继承师大百年教师教育传统，实施“卓越教师培养计划”的“教改实验特区”。经亨颐学院与杭州市中小学干部培训中心、中小学教师培训中心合署办公，职前职后高度融合，拥有丰富独特的优质教育资源。学院通过校内二次选拔，招收有志于教育事业的优秀学生组建实验班，实施“一制三化”培养模式。经亨颐实验班遵循经亨颐“人格为先、五育并举”的教育思想，注重人格训练，培养具有“宽厚的文化涵养、精深的学科底蕴、卓越的教育素养、开阔的国际视野”的优秀教师和未来教育家。
学院自2010年8月成立开始招生，设有四个专业方向（中文、英语、数学、物理），至今共招收实验班学生470名。经亨颐实验班学生在优质教育资源、选课、到国（境）内外高校交流访学及评奖评优比例等方面享受学校特殊政策。
经亨颐实验班学生学风优良，学习成绩优异，学业平均绩点3.5以上；外语学习优势明显，学生参加大学英语四级考试一次性通过率为100%；教育国际化程度较高，办学五年多来，有110余名学生参加了短期的国（境）外高校的访学项目（包括台湾台中教育大学、美国加州大学洛杉矶分校、香港中文大学、佐治亚州立大学、法国昂热高等商学院等；学生第二校园经历丰富，有50余名学生通过选拔分别前往台湾屏东教育大学、浙江大学、南京师范大学、上海外国语大学、香港大学、美国缅因州法明顿大学交流学习半年至一年.
学生学科竞赛成绩突出：在近几年的“希望之星”英语风采大赛、浙江省挑战杯大赛、浙江省数学建模竞赛、国际大学生数学建模竞赛、浙江省师范生教学技能大赛等重大学科竞赛中均取得优异成绩；省级（含）以上获奖275人次，占总人数的57.3%，其中国家级国际级获奖达103人次、一类竞赛项目获省级一等奖书和国家级奖数合计达33人次。
学生科研能力提升显著：有63人独立或合作公开发表学术论文45篇，其中省一级以上期刊4篇（含物理学国际权威期刊PRB1篇）。有315人独立或合作立项校级（含）以上科研项目98项，其中省级项目10项。在软指标上，学生师德表现、综合素养、发展后劲等优势明显，得到校内外广泛认可。其中，国家奖学金获得者3人，叶圣陶奖学金获得者1人，经亨颐奖学金（杭师大学生最高荣誉奖学金）获得者4人，马云卓越师范生奖学金（阿里巴巴集团董事局主席马云设立）获得者5人等。
学生发展势头良好：2014、2015届毕业生就业率100% 出国、考研（其中包括香港大学、美国宾夕法尼亚周立大学、英国伦敦大学学院、人民大学、复旦大学、浙江大学等名校）、考公的比例17.5%，其余均进入中、小学校优质就业。
2016年学院面向全校（全校已录取的一本专业（除三位一体等特色招生））二次选拔学生80名，其中文科实验班50人、理科实验班30人。
更多内容请关注杭州师范大学经亨颐学院网站：http://jhy.hznu.edu.cn/
9.能介绍学校与阿里巴巴（中国）有限公司合作共建的商学院吗？
答：阿里巴巴商学院成立于2008年10月31日，是杭州师范大学与阿里巴巴（中国）有限公司合作共建的一所校企合作学院， 阿里巴巴集团董事局主席马云先生任董事长并出任首任院长。学院立志于改变传统的学历式教育为创业式教育，兴办一所以互联网商务见长的创业者学院。
学院面向蓬勃发展的电子商务产业，搭建了电子商务专业群，设有电子商务、国际商务、网络营销、物流管理四个本科专业，其中电子商务专业为省级优势专业，国际商务专业为省级新兴特色专业。拥有服务科学与管理硕士点，联合拥有计算机应用技术、软件工程专业硕士点，建有杭州市首批哲学社会科学重点研究基地“电子商务与网络经济研究中心”和“电子商务与信息安全”杭州市重中之重实验室，在互联网大数据、电子商务服务、互联网经济与产业模式等研究方向上特色和优势明显，在国内有较大的影响力。
学院融入阿里巴巴优秀创业文化，建立了企业全程参与、创新创业教育全程贯通、与产业发展紧密结合的“阿里巴巴模式”，走出了一条创新创业型互联网商务人才培养的新路子。目前已获得国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级“十二五”规划教材2部、省级高等教育教学成果奖二等奖1项等标志性成果。学院还组织编写出版了教育部电子商务类专业教指委推荐的新一代高等学校电子商务实践与创新系列规划教材，被国内100余所高校采用。
学院人才培养质量得到显著提升，受到企业欢迎和社会广泛好评。四年来有近50%学生入职阿里、腾讯、美团、快滴、亚马逊、蘑菇街等知名企业，学生在“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生电子商务“三创赛”、 全国“互联网+”大学生创新创业大赛等国家级大赛中获得奖项18项，其中金奖3项。2015年在校生创业项目营收超过7000万元，涌现出钱思聪、包克诚等一大批创业典型和创业团队。
学院拥有一支由长江学者、教育部电子商务教指委委员领衔的专任教师队伍，58%具有高级职称，80%以上具有博士学位，学院还拥有一支以阿里巴巴集团高管、专家和社会各界专家、学者组成的兼职教师队伍，主持国家级科研项目9项，欧盟合作项目2项，教师发表包括一级期刊论文，JCR一、二区收录论文在内的一大批高水平学术论文，为人才培养质量提供了有力的保证。
10.能介绍杭州国际服务工程学院的办学情况吗？
答：杭州国际服务工程学院创建于2008年，是在我国主动调整产业结构、转变经济发展方式的背景下诞生的全国首家基于IT信息服务的本科学院。2010年，学院与具有20年办学历史的信息科学与工程学院合并，组建新的杭州国际服务工程学院（信息科学与工程学院），进一步提升了学院办学综合实力。
学院坚持以校企深度合作、产学研紧密结合的办学之路，通过项目驱动、成果孵化等方式培养具有人文素养、专业技能、国际视野、创新思维的应用型IT中高级人才。学院自成立以来，得到商务部、浙江省、杭州市等各级政府部门的高度关注和大力扶持，是教育部、商务部服务外包人才培养首批试点单位，获得国家级教学成果二等奖1项 ，省教学成果一等级2项，2门课程获得国家精品资源共享课程，多次获得省市服务外包人才培养先进单位，并获得浙江省首批应用型人才培养试点示范学院。
学院现有专任教师70余人，教授9人，省教学名师2人，“优青”基金获得者1人，省“千人”1人，70%的专任教师具有副教授或博士学位，三分之一以上的专任教师具有海外学习或工作经历。学院设有计算机科学与技术（国家级特色专业和省首批重点专业、优势专业）、软件工程（省新兴特色专业）、物联网工程（市级特需专业）等本科专业。拥有软件服务工程省重点学科、计算机应用技术市级重点学科、密码与网络安全市重点实验室，以及计算机应用技术、软件工程、教育技术学3个硕士点，共建博士项目点（治未病与健康管理）和教育部工程中心各1个。现有本科生、研究生、留学生1500余人。
为了推动人才培养和科技创新工作，更好服务社会，学院先后成立了物联网与软件服务研究院、网络与信息安全研究院、数字媒体与人机交互研究中心、服务科学研究中心，近年来主持国家自然科学基金重点项目、优秀青年科学基金、面上项目以及省基金重点、省重大专项等省部级及以上科研项目50余项在国际重要SCI期刊及国际会议上发表论文百余篇，其中JCR一区二区论文近20篇，获得浙江省自然科学二等奖1项。
近年来，学院国际交流和校企合作活跃，与美国普渡大学、韩国理工大学等签订交换生协议，相互派送留学生；先后与IBM、微软、中软国际等企业开展校企联合培养，并与上海智翔集团、杭州数梦工场科技有限公司等合作共建产学基地、众创空间，为学生的创新创业提供了平台。培养的学生在各类竞赛中硕果累累，200余人次获得中国服务外包创新创业大赛、全国大学生挑战杯、全国大学生电子设计竞赛等国家级、省级奖项，就业率100%，签约率超过94%，部分毕业生被IBM、美国道富、埃森哲、Infosys、西门子等世界500强企业以及浙大网新等国内知名IT企业录用，实现高专业匹配、高薪、高签约就业。
11.能介绍一下文化创意学院吗？
答：为着力打造全国一流的文化创意专家智库、理论研究基地和人才培养高地，更好为杭州市的文化创意产业创新发展、持续发展注入新的活力和动力，2015年6月，市委宣传部和学校决定，以动画专业为依托，成立杭州师范大学文化创意学院。
文化创意学院成立后，结合地方人才需求情况进行专业整合和调整，确定了动画（含动画设计、插漫画设计）、文化产业管理、数字媒体艺术等3个专业为今后重点建设专业。现有全日制本科生366人、研究生34人。教职工33人，其中专任教师25人，专任教师中具有高级职称的10人、具有博士学位的6人。聘请中国文化创意产业研究会副会长、中国图书评论学会理事、国际美学协会会员张伟教授担任院长，并引进多名专业负责人和学科带头人。另外，还聘请知名学者陶东风，著名漫画家朱德庸、蔡志忠，著名作家余华等为学院名誉教授。
人才培养方面。学院重视人才培养模式改革，完善人才培养方案，推进应用型人才培养。推行小班化教学，加强校外实践基地建设，注重实践教学；加强教风学风建设，强化学习过程考核。近年来，学生在全国大学生广告艺术大赛、浙江省大学生艺术节等一、二类重要大赛中获奖近100项。
学术研究方面。近年来，学院教师发表学术论文100余篇，其中《文汇理论版》《中国青年文艺评论文选》《新华文摘》《人民日报》《光明日报》等重要刊物20余篇；出版专著和教材30余本（册）。主持国家、省部级等各类课题近20项。
艺术创作方面。《昆虫联盟》获第九届中国国际动漫节“金猴奖”最具潜力动画系列片奖，《浙江漫画大家丰子恺、张乐平、叶浅予》入选第十二届全国美展，《卡斯特罗》《孔雀东南飞》入选第十三届浙江省美术作品展。一批作品荣获第十七届电影节小百花奖优秀美术片奖、中国电影节第十一届金鸡奖最佳美术片奖等重要奖项。《浙江女曲家研究》等文创专著荣获省第十七届这社科优秀成果奖三等奖、首届浙江文艺评论奖二等奖等荣誉。另外，近百幅作品入选由中国美协、教育部、文化部等国家和省级各类专业机构举办的展览和比赛。
成立以来，学院以“融合产业、立足杭州、争先全国、面向世界”为办学定位，坚持走差异化、国际化和产业化的发展道路，与国内多所知名高校（清华大学、浙江大学、中国传媒大学、中国美术学院等）和动漫知名企业（中央电视台动画有限公司、浙江中南卡通集团、湖南宏梦卡通集团、广东奥飞动漫文化传播有限公司等）签订合作协议，与英国提赛德大学签“2+2”“3+2”学分互认国际合作办学模式，积极学习国内外知名高校先进办学理念，帮助师生开阔视野。
为努力在杭州市打造文化强市和全国文化创意中心中贡献力量，学院发挥专业、人才等优势，组建了文化创意产业研究院、动画艺术创作研究中心和漫画艺术创作研究中心等3个研究机构，其中文化创意产业研究院为杭州市文化创新团队。学院紧密对接区域重点产业，关注产业发展前沿问题与战略需求，深入研究文化创意产业等领域的重大理论和实践问题，加强与市委宣传部（市文创办）、各区县（市）合作，通过举办长三角（中国）动漫教育高峰论坛全国性学术会议，承担《杭州市文化创意人才培养规划》《杭州市文化创意产业培养与研究工程》《杭州市文化创意产业“十三五”规划》等项目，提供产业发展政策咨询和理论支持，学院的知名度和影响力正在日益提升。
12.学校专业录取的原则是什么？专业之间有分数级差吗？
答：1.文、理科专业：
专业志愿不设级差。当考生填报的专业志愿都未被录取时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业；对不服从专业调剂者，予以退档处理。
2.“三位一体”综合评价招生：
（1）获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2016年高考。小学教育（师范）专业、电子商务专业录取批次安排在文、理第一批提前批，学前教育（师范）、护理学专业录取批次安排在文、理第二批提前批，艺术教育（师范）专业录取批次安排在艺术第二批提前批，体育教育（师范）专业录取批次安排在体育第一批提前批。考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。
（2）对“三位一体”综合评价招生的进档考生，分文、理科按综合成绩从高分到低分择优录取。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录取。
综合成绩由学业水平测试（高中会考）成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三部分组成。
小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×60%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计5分，C等不计分。
体育教育专业综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×60%+高考文化分（折算成满分100分）×30%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计8分，C等计7分。
艺术教育专业综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%+综合素质测试成绩（折算成满分100分）×30%+音乐类省统考专业成绩（折算成满分100分）×30%+高考文化分（折算成满分100分）×30%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考）A等计10分，B等计8分，C等计7分。
（3）专业投档办法：对进档的考生，学校按照各专业计划数1:1进行专业投档。
（4）在录取时，当填报志愿人数不足招生人数的110%时，录取人数控制在填报志愿人数的85%以内。
3.艺术、体育类专业（含相应的专业方向）：
(1)美术类专业：
美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计、公共艺术、绘画、动画专业：
浙江省：对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取；
其它省份：对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。取得设计类专业校考成绩合格的考生可填报视觉传达设计、环境设计、公共艺术三个专业高考志愿。
书法学专业：
浙江、河北、山西、江苏、山东省：对参加我校专业校考的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
（2）体育类专业：
体育教育（师范）、休闲体育专业：
对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。
体育专业特招生：须参加浙江省教育考试院统一组织的体育专业特招生专项测试且成绩合格，方可参加我校组织的专项测试。对文化成绩达到浙江省对体育特招生要求的进档考生，学校根据专项测试合格（入围、替补）名单，择优录取。
武术与民族传统体育专业: 录取原则详见《杭州师范大学2016年武术与民族传统体育专业招生简章》录取时，当填报志愿人数不足招生人数的110%时，录取人数控制在填报志愿人数的85%以内。
（4）综合分计算办法：
浙江省（美术类、体育类）：按浙江省招生考试主管部门的综合分计算办法。
其他省：美术类专业综合分=文化总分×50% + 【（专业省统考成绩或校考成绩（折合成100分制））×（各省高考文化总分值÷100）×50%】。
12.学校在录取时的调档比例是多少？
答：学校根据各省（直辖市、自治区）的相关规定和生源情况，确定提档比例，提档比例在招生计划人数的100-110%之间。
13.学校各专业的录取分数是如何确定的？录取前是否规定最低分？
答：我校各专业的最低分都是录取结束后统计的结果，并非事先规定的，它是根据招生计划、录取原则和投档考生的成绩由高分到低分录取，招生计划完成后最后一名考生的分数即为我校或专业的最低分。
14.学校在录取时是否有男女比例要求？
答：所有专业男女不限，其中护理学、学前教育专业不招未填报相应专业志愿的男生。
15.学校各专业有何体检限制要求？
答：对考生身体健康要求，执行教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》和《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中明确 “学校可以不予录取”、“学校有关专业可不予录取”的，学校及有关专业均不予录取；报考师范专业的各省（直辖市、自治区）考生均应认真阅读《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》，如有不符合此体检标准者，请勿填报师范类专业。
16.在专业志愿栏填写“服从调剂”是否可以增加录取机会？
答：可以增加录取机会。如果考生分数达不到其所填报专业录取的要求，有可能会做退档处理。但某些专业可能因生源不足而需要调剂补充，因此在专业志愿栏填写“服从调剂”将会增加录取机会。
17.哪些专业录取时有单科成绩限制？
答：学校公共外语为英语。对部分专业设定英语单科合格线，英语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序，如遇英语单科成绩符合条件的生源不足时，则在录取符合条件的进档考生后再按英语单科成绩5分一档降分录取，最多降10分。英语单科成绩按总分150分计，具体按各省（市、自治区）高考实际英语单科总分等比例换算。有关专业英语单科成绩要求：英语单科成绩原则上体育类专业为60分（含）以上(三位一体考生、体育特招考生的英语成绩作参考)，普通文理科专业为70分（含）以上，英语（师范）、英语专业为115分（含）以上，日语、朝鲜语、汉语国际教育专业专业为100分（含）以上。
18.学校对政策加分考生有何规定？
答：学校认同各省（市、自治区）对考生的加分政策，按省级考试院或招生办规定加分提档、录取。
19.你校新生入学后会进行复查吗？
答：新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。
答：我校实行“转专业”和“专业准入”两种专业转换制度，学生可以根据本人实际，选择性地通过“转专业”或“专业准入”实现专业转换。
转专业和专业准入同期进行，一般在每年的3月份启动，9月份结束。
1.转专业：转专业面向大一、大二学生。申请者，其前期所修读的课程需全部合格。其中，非师范类专业转入师范类专业、第二批次专业转入第一批次专业以及“三位一体”招考录取者的转专业，其专业综合，其年级专业综合排名应在前30%，所修读的课程平均学分绩点需达到3.0及以上。转专业的条件和要求详见《杭州师范大学关于印发本科生转专业管理办法的通知 》（杭师大教〔2016〕13号 ）。
2.专业准入：专业准入面向大一在校学生。“专业准入”即学生通过自主选课，先行修读似转入专业的准入课程，经转入学院考核，达到专业准入要求，实现专业转换。申请专业准入者，其前期所修读课程的正考成绩须全部合格，平均学分绩点需达到2.5及以上。专业准入的条件和要求，详见《杭州师范大学关于印发本科生专业准入及确认实施办法的通知 》（杭师大教〔2016〕14号 ）。
21.你校如何帮助家庭经济困难的学生完成学业？
答：于家庭经济困难的学生，学校坚持“助困与自强”、“助困与育人”相结合，确保“不让一名学生因贫困而辍学”，学校通过采取国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、学费减免、困难生实践育人项目、各种社会慈善助学基金、特困学生生活补助、勤工助学等措施，帮助家庭经济困难的学生完成学业。对家庭经济困难的新生，学校开通"绿色通道"帮助办理无障碍入学手续，优先安排勤工助学岗位，保证新生顺利入学，每位学生均可参加杭州市大学生城镇居民基本医疗保险和大学生平安商业保险，降低学生在校期间患病时的经济负担。
22.你校的校园文化生活情况如何？
答：学校围绕“人文学堂，艺术校园”的办学特色，以提升学生综合素质为根本，深入实施文化品牌建设行动。以大学生艺术团为艺术实践培训平台，下设流行歌队、闻音合唱团、叶帆戏曲社、流行歌队、民乐团、管乐团、街舞队、电声乐队、吉他社、拉丁舞队、播音主持队和男子舞蹈队，拓展公共艺术教育空间，聘请校内外高水平的艺术指导教师对艺术团进行指导与培训，培养学生的艺术兴趣与特长。
通过业务培训、对外交流、观摩演出、承办活动等多种方式，组织开展大学生合唱比赛、校园十佳歌手大赛、北极星朗诵比赛、话剧节、英语演讲大赛、越剧专场演出、现代音乐节、电声乐队演唱会等艺术演出和竞赛活动，促进学生德智体美全面发展，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，全面提高大学生的审美修养和人文素养。
学校现拥有学生社团144个，分理论学习型、艺术舞台型、平面艺术型、语言交流型、文字通讯型、运动拓展型、职业发展型、服务实践型八大类。通过组织开展“十佳社团”评比、“一社一品”评选、“新星社团”评比、“我最喜爱的社团指导老师”评选，采取星级社团管理模式，重点扶持精品社团。以学科专业为依托，加强社团指导单位力量，充分整合多方资源，开展打造精品社团活动。近年来，学校多个社团被评为“浙江省高等学校十佳学生社团”和“浙江省高等学校优秀社团”，多项社团活动在全省乃至全国居于领先地位。
23.本科毕业后，是否还有机会在你校进一步深造？
答：是的，我校拥有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，2个联合培养一级学科博士点，19个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点(不含一级学科覆盖点)，6个专业硕士学位授权类别（领域）和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。本科专业的学生毕业前后均可以报考我校的硕士研究生。
24.你校培养的毕业的学生是否都是到各级学校任教？
答：不是。我校是一所综合性大学，师范类专业学生只占在校学生总额的1/3左右，师范生的就业是以中小学为主也可以在其它行业就业；而2/3的在校生是非师范类专业与其他综合性大学一样，他们的就业方向均是面向社会的各行各业，少部分学生进入教育系统工作。如医学类、医药类等专业毕业生主要在各级医院、医药公司就业，计算机科学与技术等专业在IT行业就业。
25.你校学生就业和创业情况如何？
答：我校一直十分重视毕业生就业工作，实行就业工作“一把手”工程，通过建立长效就业机制、开拓多维就业市场、优化就业流程作业、提供优质就业服务、实施“就业助跑计划”等一系列措施，有效助力就业工作。近三年本科生初次就业率一直稳定在95%以上，2015届本科毕业生初次就业率为97.25%，位列全省高校前列。
同时，学校也历来重视大学生创新创业工作，积极搭建创新创业服务平台，强化学生创新精神和创业能力的培养。在知名校友马云等一批创业精英的指引下，学校成立创业学院，设立“创业精英班”，积极组织学生参加SYB、全球模拟公司等培训。近年来，学校大学生创业园，已成功孵化创业企业187家，目前在孵大学生企业63家，吸纳了1000余名大学生参与创业，以钱思聪为代表的年销售额达到3000万元以上，利润额达到百万以上的学生创业精英不断涌现。我校创业学子在各类大赛中也取得不错成绩，曾获“挑战杯”创业竞赛全国金奖4项、国家级奖项8项等。我校创新创业工作受到中央电视台、中国教育报等媒体和社会的广泛关注和高度认可。
26.今年新生在哪个校区上课？
答：1.以下学院所属专业在我校仓前校区办学：经济与管理学院、沈钧儒法学院、政治与社会学院、教育学院、人文学院、外国语学院、杭州国际服务工程学院、阿里巴巴商学院、文化创意学院。
2.以下学院所属专业在我校下沙校区办学：理学院、材料与化学化工学院、生命与环境科学学院、医学院、体育与健康学院。
3.以下学院所属专业在我校古荡湾校区办学：美术学院。
27.学校仓前新校区建设基本情况？
答：我校仓前新校区位于杭州未来科技城仓前高教园区核心区块，毗邻淘宝城，海创园、西溪湿地和浙江大学紫金港校区。校区总用地面积为2400亩。规划建设总建筑面积约138万平方米左右，总投资约95亿元，学生规模3万人。按A、B、C、D四个区块规划建设。
仓前校区一期占地约770亩，总建设面积52.5万平方米，总投资为31.56亿元。已在2013秋交付使用的建筑面积为42.4万平方米，其中地上33.7万平方米，地下8.7万平方米。
中心区图书馆、杭州研究院、行政楼、师生活动中心、学术交流中心、会议中心建筑面积为16万平方米，于2013年6月份开工，将于今年6月交付使用。
2014年，杭州市委常委会明确我校仓前校区二期确保2018年6月建成并投入使用。根据建设时序安排，二期B、C、D区块已全面开工建设。
仓前新校区的规划和建筑设计紧紧围绕“节能型、数字化和花园式”的核心理念，抓住“品质、人文、生态、创新、开放、综合、效益”7个关键词。在功能定位上，坚持以师生为本，树立国际一流高校的先进设计理念。在建筑规划设计上，面向未来、面向现代化，体现杭州历史文化精神和杭师大百年历史特点；学校新校区建设坚持开放办学的理念，在城市规划设计时就注重与城市的互动，通过将学校的校园与相关的设施全方位向社会开放，努力做到城中有校、校中有城，城校互动；学校交通便利，地铁五号线在我校东西校区南边设有二个地铁站，校正大门设置一个地铁站；坚持以湿地生态为依托，有机结合西溪湿地自然风光，彰显江南水乡品质。
28.你校在校生有机会参加国际交流与合作培养项目吗？
答：近年来学校共实施了30余个学生海外交流项目，每年为本科生、研究生提供出国出境交流和学习的机会。例如：
|
编号 |
合作学校 |
项目内容 |
学分转换 |
备注 |
|
1 |
美国加州大学河滨分校 |
暑期修学项目 |
是 |
全校 |
|
一学期或一学年访学项目 |
||||
|
教育学3+0.5+（硕士）项目 |
|
全校 |
||
|
金融3+1+1项目 |
|
金融学 |
||
|
2 |
美国加州大学洛杉矶分校 |
本科生、研究生暑期修学项目 |
是 |
全校 |
|
3 |
美国佐治亚州立大学 |
暑期修学项目 |
是 |
全校 |
|
4 |
英国爱丁堡大学 |
优秀本科生项目 |
是 |
护理学 |
|
2+2双学位项目 |
是 |
生科院 |
||
|
5 |
英国莱斯特大学 |
优秀本科生项目 |
是 |
历史学 |
|
1+1双硕士项目 |
||||
|
6 |
法国艺术文化管理学院 |
3+2本升硕项目 |
是 |
美术学院 文化创意学院 |
|
1+1双硕士项目 |
是 |
美术学院 文化创意学院 |
||
|
7 |
比利时VIVES大学 |
交换生项目 |
是 |
体育学院 |
|
经济与管理学院 |
||||
|
8 |
捷克帕拉斯基大学 |
交换生项目 |
是 |
体育学院 |
|
9 |
斯洛文尼亚马里博大学 |
硕士交换生项目 |
是 |
全校 |
|
10 |
罗马尼亚Babes Bolyai大学 |
硕士交换生项目 |
是 |
经济与管理学院 |
|
11 |
匈牙利佩奇大学 |
暑期夏令营项目 |
|
全校 |
|
12 |
法国英赛克高等商学院阿尔卑斯-萨瓦分校 |
3+1双学位项目、本升硕项目 |
|
全校 |
|
13 |
法国波尔多第一大学 |
硕士联合培养项目 |
|
生科院 |
|
14 |
澳大利亚堪培拉大学 |
硕士联合培养项目 |
|
全校 |
|
15 |
澳大利亚昆士兰大学 |
暑期Tesol项目 |
是 |
全校 |
|
16 |
英国考文垂大学 |
暑期夏令营项目 |
|
全校 |
|
17 |
美国瓦尔帕莱索大学 |
本升硕项目 |
|
全校 |
|
18 |
美国福特海斯大学 |
本科交换生项目 |
是 |
全校 |
|
19 |
美国海波特大学 |
|||
|
20 |
美国中田纳西州立大学 |
|||
|
21 |
美国缅因大学法明顿分校 |
|||
|
俄罗斯国立社会大学 |
||||
|
22 |
韩国西原大学 |
交换生项目或暑期夏令营项目 |
是 |
全校 |
|
23 |
韩国江原大学 |
交换生项目或暑期夏令营项目 |
全校 |
|
|
24 |
韩国釜山教育大学 |
交换生项目或暑期夏令营项目 |
教育学院学生 |
|
|
25 |
韩国朝鲜大学 |
朝鲜语系学生 |
||
|
26 |
韩国淑明女子大学 |
朝鲜语系学生 |
||
|
27 |
韩国技术教育大学 |
全校 |
||
|
28 |
韩国釜庆大学 |
全校 |
||
|
29 |
韩国嘉泉大学 |
朝鲜语系学生 |
||
|
30 |
日本熊本大学 |
日语系学生 |
||
|
31 |
日本金城学院大学 |
日语系学生 |
||
|
32 |
日本活水女子大学 |
日语系学生 |
||
|
33 |
日本山梨学院大学 |
日语系学生 |
||
|
34 |
日本杏林大学 |
日语系学生 |
||
|
35 |
日本九州外国语学院 |
日语系学生 |
||
|
36 |
台湾屏东大学 |
全校 |
||
|
37 |
台湾高雄师范大学 |
全校 |
||
|
38 |
台湾铭传大学 |
全校 |
||
|
39 |
台湾师范大学 |
全校 |
||
|
40 |
台湾中台科技大学 |
全校 |
29.请谈谈平行志愿填报的注意事项？
答：我省已是第九年实行平行志愿填报。平行志愿的投档办法是首先根据科类及考试类别按考生总分（文化总分加政策加分）从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的平行志愿从A院校到E院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。
从去年的情况来看，许多高中老师、考生和家长没有正确理解平行志愿填报政策。一些考生误认为被填报的一所院校退档后，仍有机会在同一轮投档到其他院校，出现因未填报专业服从志愿而被院校退档的情况，后果是错失了一轮或一个批次的录取机会，同时，还有考生认为平行志愿减少了风险，没有合理选择院校，出现未能正常投档。
根据去年部分考生的深刻教训，对于绝大多数考生来讲，建议首先了解意向填报院校的近几年录取情况，再结合自己的高考成绩，按相关院校往年的录取分数合理选择院校填报，同时再能按梯次填报专业并填写专业服从，为自己增加录取机会。
30.考生可从哪些渠道了解你校的专业介绍、招生政策、录取规则等有关信息？
答：（1）我校将开通12门招生咨询热线电话0571-28865518，和4门电话0571-28865193。
（2）我校将根据各市的具体安排，派出招生宣传工作人员，参加各地市组织的招生宣传咨询活动以及部份中学，向考生及家长提供面对面的咨询。
（3）通过校本科招生信息网（http:// bkzs.hznu.edu.cn）向考生提供我校各专业介绍、招生章程、招生政策、录取规则、近几年在各省、市、自治区的录取分数线等有关招生信息。
（4）官方微博“杭州师范大学招生办”。
（5）官方微信“杭州师范大学招生办”。
（6）招生办邮箱：hsdbkzsb@126.com
（7）地址：杭州市余杭区仓前街道余杭塘路2318号杭州师范大学仓前校区
