东莞职业技术学院
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东莞职业技术学院：普通本科
高校类型：综合类
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1.考核形式
采用常规单独面试的形式，每位考生面试时间为20 分钟，分为自我介绍、问题回答、技能实践三个环节依次进行。
2.考核内容和基本要求
(一)考核内容
主要考查考生综合素质和对学徒岗位的适应性与满足度，分别从基本素质、通用能力、职业规划和动手能力等四个维度进行考核。题目涉及考生未来从事电子产品检测相关岗位工作的基本素养和专业学习意愿，包括职业规范与岗位认知、专业相关知识(包括仪器仪表使用、电工技术的基本概念、基本用电常识和安全常识及元器件识别等)、心理健康、逻辑思维和解决问题的能力等内容。要求考生能正确着装，注重仪容仪表，在面试的整个环节注重礼仪，回答问题思路清晰、层次分明;心理素质好、能正确且充分地表达个人观点;动手能力较强，崇尚劳动、有工匠精神。
(二)考试要求
听从工作人员安排和指挥，按照抽签顺序(由考务人员另行通知)参加面试考核;面试过程中不得向考官泄露考生的真实信息，如姓名、考号、学校等。
3.评分标准
每一位考生均由校企双方共3位考官按照考生抽签号逐一面试，考官对考生的基本素养、学习能力及本专业相关职业潜能进行整体的观察、考核与评价。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，总分60分。具体考核标准如下：
| 评价指标 | 指标要素 | 评价要点 | 标准分 |
| 自我介绍 (6分) 职业素养 (21分) 职业规划 (9分) |
仪容仪表 | 穿着整洁，行为举止得体，仪态合乎礼节，用语文雅、礼貌。 | 3 分 |
| 态 度 | 积极，进取，自信。 | 3分 | |
| 自我认识 | 理智、客观评价自我。成长经历对个人的影响，对社会的看法和认识。 | 3 分 | |
| 沟通表达能力 | 普通话标准，口齿清晰，措辞得当。积极沟通，愿意与人建立联系，表达顺畅，内容有条理，富于逻辑性。 | 3 分 | |
| 解决问题能力 | 思考问题，积极寻找解决方法，并提出具体的解决方法。面对挫折与困难的心态与反应，有效处理危机。 | 3 分 | |
| 持续学习能力 | 乐于学习思考并具备知识转化 能力。开放的思维，对新事物有敏感度，关注新事物，有理想，敢于尝试改变。 | 3 分 | |
| 专业基础知识 | 掌握基本的专业常识，具备一定的专业基础。 | 9分 | |
| 专业认知能力 | 能够对本专业有明确的认识，有清晰的职业发展设想、个人兴趣爱好与专业相关。 | 3 分 | |
| 行业匹配度 | 对电子产品检测行业有基本认识 (工作性质，行业发展) 。有劳动意识，愿意从基层岗位开始学习和工作，能够吃苦耐劳，踏实肯干。 | 6 分 | |
| 职业能力(24分) | 专业技能 | 能够使用简单仪器仪表、识别常用电子元器件，掌握基本专业知识，具备较强的实践动手能力。 | 24分 |
| 面试总分 | 60 分 | ||
