安徽职业技术学院
115140人关注
安徽职业技术学院：高职专科
高校类型：理工类
官方微信
公众号
公众号
官方企
业微信
业微信
合肥学院
安徽职业技术学院
2016年“四年一贯制”（本科）招生简章
（院校代码：9110 ）
一、“四年一贯制” 技术技能型本科教育
安徽省教育厅为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育体制改革，建立和完善安徽省应用型人才培养体系和现代职业教育体系，增强高等教育服务经济社会发展能力，结合安徽省实际，出台《安徽省教育厅关于开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作的通知》（ 皖教发〔2014〕13号），自2014年安徽省采取本科院校、国家示范高职院校和企业合作培养的方式，选择部分专业，开展“四年一贯制”应用型本科人才培养模式改革试点工作。
试点工作以提高高等教育质量为核心，围绕经济发展方式转变和产业结构调整需求，着眼现代职教体系建设，着力体制机制改革，着重人才培养模式创新，促进应用型本科院校专业改造转型和高职院校专业改革创新，构建高等职业教育立交桥，增强高等教育服务地方经济社会发展的能力。正确处理规范和创新的关系，既实质突破，又稳妥推进为指导思想。
坚持以人为本、合作共赢科学配置教育资源，优化学生成才环境，提升学生可持续发展能力，满足学生多样化发展需求。
根据《安徽省教育厅关于开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作的通知》精神，合肥学院、安徽职业技术学院和企业采用联合培养的方式，开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作。2014年开始，安徽职业技术学院与合肥学院已在材料成型及控制工程专业、化学工程及工艺专业联合开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作。
培养目标：实践动手能力强、基础知识实、学习能力强、适应能力快、创新意识高、综合素质好的高层次的实用性、技术性、职业性的专门人才，是应用工程师和职业工程师，学历教育与职业素养的科学统一和有机结合。
二、办学合作院校简介
1、合肥学院简介
合肥学院位于安徽省省会合肥市，是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制公办普通本科高校。
学校现有全日制在校生17744多人，其中研究生51人，外国留学生75人。现有教职工976人，专任教师866人，高级职称教师324人，教师中有博士学位的152人。有全国优秀教师3人，1人荣获全国“五一”劳动奖章。常年在校外籍教师17人，外籍教师中3人获中国政府“友谊奖”，10人次获“黄山友谊奖”。
学校设有15个教学系部以及继续教育学院、国际教育学院。现有本科专业53个，其中国家级专业13个，包括：国家特色专业5个、“卓越计划”试点专业4个、中外合作办学专业3个、国家本科专业综合改革试点专业1个，国家本科教学工程校外实践基地2个。
学校坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位，学习借鉴德国应用科学大学成功经验，2009年，《借鉴德国本科应用型人才培养体系的研究、创新和实践》课题获国家级教学成果二等奖。2014年，《突破学科定势，构建模块化课程，重构能力导向的应用型人才培养教学体系》课题获国家教学成果一等奖（省属高校唯一）；被教育部誉为“地方高校第一方阵的排头兵”。
毕业生就业签约率始终保持在96%以上，连续多年位居全省前列。近5届毕业生目前统计数显示成功创业455起。2009年至今，学生参加各类大学生学科和技能竞赛，获得省级以上奖项1052项，其中国家级奖项250项，国家级一等奖46项；获全国体育比赛金牌73枚、银牌51枚、铜52枚。
学校与企业、科研院所以及合肥市各区、县建立了全面合作关系。在工业设计、环境保护、物流管理、经济工程、机电等领域，与企业共建实践基地191个、“嵌入式”实验室3个、工程中心5个，打造了一批协同创新平台。
与中科院过程所合作，成立了合肥学院水环境治理及污染控制院士专家工作站，承担了环巢湖82条河流底泥污染分析等工作，派河解析和保护方案制订工作已进入收尾阶段。引进英国Strathclyde大学罗熙淳教授、院士专家工作站专家曹宏斌教授为学校皖江学者特聘教授。
学校是国家首批“服务国家特殊需求人才培养项目”――学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生53所试点学校之一，国家首批承担“卓越工程师教育培养计划”的61所大学之一，中德共建示范性应用型本科院校，全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位，安徽省地方应用型高水平大学建设单位，长三角地区应用型本科高校联盟主席单位。
2015年，学校文、理科二本招生投档最低分双双位居全省第一。
2、安徽职业技术学院简介
学院是一所独立设置、直属于安徽省教育厅的全日制普通高等学校。学院始建于1958年，曾升格为安徽纺织工学院，举办过本科教育。1999年举办高职教育，是教育部批准的安徽省首批高职院校之一。2003年，经安徽省人民政府批准，原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。学院占地1600余亩，建筑面积45万多平米。现有各类在校生18000余人，是目前安徽省规模最大的高职院校之一。学院师资力量雄厚。现有专任教师600多人，具有正、副教授职称教师近200人，其中教授25人，居安徽省高职院校首位。学院建有200多个功能齐全的实验室和校内实训室，教学仪器设备总值过亿元。
学院是国内首批举办高等职业教育的院校之一， 2012年学院被教育部批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地，这也是安徽省高职院校中唯一的。学院还是安徽省示范院校合作委员会（A联盟）发起单位和首任盟主单位，为安徽高职教育合作式、一体化办学探索了一条新路。通过示范院校建设，学院办学实力和办学水平显著提升。现拥有国家级精品建设专业和教育部高职高专教学改革试点专业各1个，国家示范高职重点建设专业6个，省级高职高专教学改革试点专业2个、省级精品专业和省级特色专业16个。拥有国家精品课程2门，省级精品课程20门，5个专业参与了国家专业教学资源库建设。学院拥有国家级教学名师2名，黄炎培职业教育杰出教师奖1人，国家级教学团队1个，省级教学名师8人，省级专业带头人21人，省级教学团队9个。学院是国家和安徽省中高职“双师型”教师培训基地，建有中央财政支持职业教育实训基地3个，省级示范实验实训中心6个、省级开放实训基地3个、省级校企合作实践教育基地3个。学院在国家和省级质量工程项目中获得项目数和资助金额在全省高职院校中排名第一。
学院高度重视国际交流与合作，先后与韩国韩瑞大学、美国纽约大学坎顿学院、马来西亚林登学院、德国德累斯顿职业学院、澳大利亚北布里斯班TAFE学院、新加坡南洋理工学院等20多所国外院校签订了友好合作协议。目前已有近百名学生通过学院与国外高校的合作渠道，赴韩国、美国等高校留学深造。先后选派100名教师赴美国、澳大利亚、德国、新加坡、中国香港、中国台湾等国家和地区参加各类培训，与韩瑞大学常年互派教师讲学研讨交流。先后聘请韩国、美国、加纳等国籍教师来校承担教学任务。
经过50多年的艰苦创业，学院在社会各界的关心、支持下，在人才培养质量、社会服务能力等方面都取得显著成绩，已经成为一所在本省乃至全国颇具影响的高职院校。每年大约有上百所全国、全省各类高校组团来校学习考察、交流。近年来，学院被评为国家示范性高等职业院校、全省职业教育先进单位、安徽省文明单位，连续多年被评为“安徽省高校就业工作先进集体”、“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”等70多项省级以上荣誉称号。
三、创新探索应用型本科人才培养
根据《安徽省教育厅关于开展“四年一贯制”应用型本科人才培养模式改革试点工作的通
知》，坚持先行先试、逐步推进的原则。优化资源、强强联合、共同探索的要求，安徽职业技术学院是首批与合肥学院进行“四年一贯制”技术技能型本科教育联合培养试点之一。
合肥学院学习和借鉴德国应用科学大学办学经验，在围绕着应用型人才培养的关键要素，进行了系统的设计和改革，成功构建了具有鲜明特色的应用型人才培养体系。作为国家示范院校安徽职业技术学院在职业技能教育中已建立具有特色高等职业技能人才培养方案。
项目试点自2014年实施，安徽职业技术学院与合肥学院、企业就合作招生专业、计划和专业人才培养方案进行优化；加强与省内大型集团、企业合作，充分利用行业企业人才与物质资源，为试点专业提供社会支撑。
教学过程聘请中国科技大学、合肥学院、合肥工业大学、安徽中医药大学等高校和行业、企业专家参与，确保试点项目按拟定的专业人才培养方案稳步推进。
试点项目已二年，各项任务进展顺利，阶段性成果明显。
四、“四年一贯制”本科历年招生基本情况
|
招生年份 |
招生专业 |
最高分 |
最低分 |
省控制线 |
|
2014 |
材料成型及控制工程 |
488 |
444 |
438 |
|
化学工程及工艺 |
471 |
438 |
438 |
|
|
2015 |
材料成型及控制工程 |
557 |
511 |
511 |
|
化学工程及工艺 |
550 |
511 |
511 |
五、2016年“四年一贯制”本科招生专业及计划
|
招生专业 |
科类 |
学制 |
招生计划 |
录取批次 |
计划性质 |
备注 |
|
材料成型及控制工程 |
理工 |
4 |
100 |
二本 |
统招 |
专业方向：模具设计与制造 |
|
化学工程及工艺 |
理工 |
4 |
100 |
二本 |
统招 |
专业方向：应用化工 |
六、“四年一贯制” 本科招生专业简介
1、材料成型及控制工程（本科），学制4年，学位授予：工学学士
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握材料成型及控制技术、工程材料的性能、模具CAD/CAE/CAM等方面的基本理论、基本知识，熟练掌握冲压模具、塑料模具等模具设计与制造等方面的工程实践能力，能从事材料成型及控制工程领域内的模具设计与制造、产品研发、应用研究、技术开发及相关企事业管理等方面工作的高端技术技能型人才。
专业特色
本专业以国家示范院校重点建设专业为依托，以社会需求为导向，以工程技术教育与训练为主线，实行多主体合作培养的模式；改革教学模式，试行小学期制，即前三学年共设3个小学期，每个小学期为期4周，集中安排专业的工程技术教育与训练，包括基础性实验实训、认识实习及与专业课程相关的实训环节，工程技术训练环节占总教学时数40%以上。在专业课程教学组织形式上使用全新的教学做一体、项目化等教学方式，强化学生的工程实践能力培养，使学生具备较强的工程实践能力和创新能力。
主干课程
机械制图、工程力学、电工电子技术、材料科学基础、机械设计基础、机械制造基础、塑料材料学、数控加工技术、冲压成形工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、模具CAD/CAM /CAE。
实践环节
钳工实训、金工实训、机械零件课程设计、数控实训、冲压模具课程设计、塑料模具课程设计、模具CAD/CAM实训，模具 CAE实训、毕业实习及毕业设计等。
就业面向
毕业生主要面向机械、汽车、轻工、电器、模具等企事业单位，从事产品设计、冲压模具设计、塑料模具设计与制造等工作，主要面向的岗位为模具设计工程师、模具制造工程师。目前，安徽省正在实施皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区和国家技术创新工程试点省的建设，安徽必将成为中国的制造业和高新技术产业的重要基地，随着制造业和高新技术产业的发展，材料成型及控制工程专业高端技术技能型人才日益缺乏，就业前景广阔，就业质量高。
办学实力
材料成型及控制工程专业以国家级示范院校重点建设专业为依托，专业办学历史悠久，师资力量雄厚，现拥有教授3人、副教授10人，博士2人，硕士10人，省级专业带头人1人；承担省级教科研项目近20项，拥有省级精品课程3门，获得安徽省教学成果二等奖一项、三等奖三项。雄厚的师资力量，为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。
校内实验实训设备齐全，建有以数控加工中心、电加工机床、数控铣床、数控车床、高端CAD/CAM软件、冲压设备、塑料成型设备等先进设备为主的模具拆装、模具CAD、数控加工、特种加工、冲压加工、塑料成型加工及模具维修等先进的实训室10个，拥有力学实验室、公差配合与技术测量实验室、金相实验室、热处理及表面处理实验室、测绘实训室、钳工实训室、金工实训室等专业基础实验室，实验实训室面积达10000平米，实验实训设备总价值1500万元，在安徽省内处于领先的水平。完善的实验实训教学条件，为科研、学科专业建设和人才培养发挥了重要作用，在历次“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品建模创新大赛中获得团体二等奖6次，个人全能及单项奖一等奖、二等奖多次，在全国高校中处于较先进的水平；在首届国家级“塑料模具CAD及主要零部件制造”技能大赛中获得团体三等奖1次；省级技能大赛中多次获得一等奖、二等奖，人才培养质量在省内外处于领先的水平。
2、化学工程与工艺（本科），学制4年，学位授予：工学学士
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养和工程素养，系统掌握化学工程与工艺的基本理论、基本知识和基本技能；经过化学与化工实验技能、工程实践与工程设计的基本训练，培养具备较强的工程实践能力、创新能力和生产过程中的技术管理能力，能独立从事化工及相关企事业单位的生产技术管理、产品研发、技术开发、科学研究、工艺与设备的工程设计等方面工作的高端技术应用型人才。
专业特色
本专业以国家示范院校重点建设专业为依托，坚持面向未来化学工业和高新技术产业的技术积累，以社会需求为导向，产学研合作为平台，工程技术教育与训练为主线的专业特色发展思路，突出学生工程实践能力与创新精神培养。具体体现在：一是构建产学研合作教育模式，以素质教育为核心，工程实践能力与创新意识培养为主线的人才培养体系；二是通过学院建立的立体化实践教学体系和多层次的产学研平台，强化学生的工程实践能力培养，使学生具备较强的工程实践能力、创新能力和生产过程中的技术管理能力，具备较强的竞争力。
主干课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工设备认知及制图、化工单元过程与设备、化工生产技术、分析测试技术、化工节能技术、化工过程自动化、化工热力学、化工安全与环保技术等。
主要实验实训环节
化工基本技能实训、化工单元与设备仿真与实操实训、化工生产技术仿真实训等。
就业面向
本专业覆盖面广，毕业生可到化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保、商检、汽车、机电和军工等部门企事业单位从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。
办学实力
化学工程与工艺专业以国家级示范院校重点建设专业为依托，师资力量雄厚，专业教师中具有教授5人，副教授7人，博士生1人，高级实验师1人。近五年来，学院先后与企业共同进行了多项技术开发研究工作。先后主持国家、省、市科技项目10多项。其中，国家技术创新1项，安徽省科技攻关重点项目2项，安徽省科技厅科技计划年度项目1项。教育厅自然科学重点研究项目2项，一般项目3项；教育厅青年人才基金项目3项，优秀人才支持计划1项；江苏省科技支撑项目1项；南京市人才计划项目1项。国际发明专利2项，中国发明专利16项。
化学工程与工艺专业以安徽省级示范实验实训中心为平台，建立了满足教学、科研需要的七大校内化工实验实训中心，拥有27个实验实训室，建筑面积达8000平方米。其中拥有安徽省属高校中配置最强的化工仿真实训中心和化工单元操作实训中心、特色鲜明的化学与生命科学创新中心以及校企合作的化工生产技术服务中心和科学研究中心。
近年来，人才培养质量不断提高，在专业技能大赛中获得国家、省级各类奖项共33人次。培养的毕业生考取研究生达15人，学生获取国家职业资格技能证书率达100%，毕业生就业率均达到98%以上，毕业生以“实践能力强、上手快”等特点深受企事业单位欢迎，许多学生已经成为企事业单位的主要技术骨干和高级管理人员。
七、录取原则
1、录取工作严格按教育部和安徽省招委会有关政策和规定实施。坚持公开程序、公平竞争、公正选拔、德智体全面考核，择优录取。
2、所有专业的体检标准将严格执行教育部颁发的《普通高校招生体检工作指导意见》的有关规定。
3、学校对进档考生的专业分档规则：在满足单科成绩的基础上实行分数优先（分数清）原则，按考生投档总分从高到低的顺序依次满足考生的专业志愿，专业之间无分数级差，如无法满足所填报的专业志愿，考生服从专业调剂，学校将根据高考成绩从高分到低分在计划尚未完成的专业中进行调剂，直至录满；对于不服从专业调剂的，作退档处理。在院校第一志愿未录满的情况下接收征集志愿考生。
八、毕业
办学地点：安徽职业技术学院
2016年录取新生报到地点：安徽职业技术学院（合肥市新站区文忠路合肥高教基地）
学生的教学与日常管理由培养的院校负责实施，学生在校期间不允许转专业和转学，学生的学籍由合肥学院统一管理；新生报到入学后，学院将进行复查，经复查不合格者，学院将根据相关文件视不同情况予以处理，直至取消入学资格。
学生完成本科人才培养方案规定的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，由合肥学院按教育部教学[2002]15号文件颁发国家规定的普通高等学校本科学历证书。符合合肥学院学士学位授予条件的，由合肥学院授予学士学位。
九、学费与奖助贷等政策
“四年一贯制”本科学生按照省物价局对合肥学院相同专业核定的标准缴费，均按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。收费标准如有变更，以安徽省物价部门核准的最新收费标准执行。
学生在校期间享受合肥学院在校生同等的国家奖助贷政策，具体有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学院奖学金等。
学校对家庭困难的学生，按照教育主管部门要求，学校积极协助学生申请办理生源地国家助学贷款。对家庭特别困难的学生，还可享受学院提供的特困补助。学校还设有勤工助学岗位，使学生在参与社会实践的同时得到一定的资助；学校承诺不让任何一位被录取的新生因经济困难而辍学。
十、入学奖学金
学校对第一志愿（不含多轮投档和征集志愿)报考“四年一贯制”本科按入学成绩前三名实行奖励制度，第1名，一次性奖励3000元；第2名，一次性奖励2000元；第3名，一次性奖励1000元。
