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上海大学招生专业

上海大学专业介绍

上海大学应用物理学专业介绍

应用物理学专业前身是上海科技大学物理系磁学专业，成立于1963年。本专业旨在培养具有系统的、扎实的物理学基本知识、应用技术和相应实验技能的开发应用型人才，初步具备高新技术物理应用研究与开发能力。能在应用物理学和相关的科学技术领域从事科研、教学、技术开发和相关管理工作。本专业强化较为广泛的物理应用知识、现代信息、计算机、实验技能和物理前沿发展动。

04-10
上海大学财务管理专业介绍

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的会计、财务知识和技能、知识面宽，综合素质高，富有创新、开拓精神，能在工业、商业、金融各类企事业单位、政府部门从事财务管理及会计的复合型高级专业人才。

04-10
上海大学物流管理专业介绍

按物流管理专业学生应具备的两项基本要求，即：物流管理基础知识的掌握;创造性思维能力的培养设置本专业系统化的本科教学安排。本专业学生应具有管理学、经济学的基础理论知识，能够掌握物流管理的基本理论，熟练掌握企业物流的专业理论知识;懂得法律、财务、金融、管理等方面的基础知识;对社会经济系统中的有关人力、设备、资金、信息技术等有机结合起来，进行分析、决策和组织实施的能力，能在各类国内外工商企业、金融机构、经济管理部门、政府部门胜任企业的物流运作和从事多种职能管理以及教学、科研方面本专业及相关业务工作的复合型、应用型、创新型、市场型和国际型中高级专门人才。

04-10
上海大学会计学专业介绍

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的会计、财务知识和技能、知识面宽，综合素质高，富有创新、开拓精神，能在工业、商业、金融各类企事业单位、政府部门从事会计及财务管理的复合型高级专业人才。

04-10
上海大学工商管理专业介绍

按工商管理专业学生应具备的两项基本要求，即：工商管理基础知识的掌握;创造性思维能力的培养设置本专业系统化的本科教学安排，本专业学生应具有管理学、经济学的基础理论知识，能够掌握工商管理的基本论、企业战略、市场调研和分析的基础方法;懂得法律、财务、金融、管理等方面的基础知识;有分析企业经营的基本能力，毕业后能够胜任企业经营操作和多种职能管理工作和中高级专门人才。

04-10
上海大学工程管理专业介绍

本专业在通识教育基础上，以培养高素质人才为目标，培养知识面宽、综合能力强，具有系统思维和扎实的管理学、经济学、工程技术等基本知识，掌握现代管理科学的理论及项目管理的方法和手段，适应国内外工程建设领域的需要，能在政府、银行、企事业单位等相关部门从事项目全过程管理、项目决策、投融资管理、工程招投标、工程造价管理、工程监理、施工组织与管理、合同管理、安全管理、质量管理等方面工作的复合型管理人才。

04-10
上海大学信息管理与信息系统专业介绍

信息管理与信息系统专业在经管大类人才教育基础上，以培养高素质和拔尖创造人才为目标，培养具有扎实经济管理理论基础和系统思维知识结构，具有优良的英语沟通水平，掌握信息管理与信息系统分析设计方法，能够解决上海四个中心经济信息化、金融信息化、贸易信息化、航运信息化中管理问题的能力。毕业后能在国家地方各级管理部门、金融机构、国内外企业、科研院所等单位部门，从事金融信息分析与管理、电子商务与电子政务、智慧城市与信息服务、知识管理与知识创新等领域的信息系统规划、分析、设计、运营等工作，具备全球视野、创新意识、创业精神和高度社会责任感的本专业的经营管理人才。

04-10
上海大学档案学专业介绍

本专业培养具有较深厚的科学文化基础和扎实的专业基础知识，掌握档案管理、信息管理、公文写作和文书处理、信息技术应用和程序设计等方面的基本理论、基本方法和基本技能，能在各级档案局(馆)，政府机关、企事业单位、社会团体的办公室、档案科(室)、秘书科(室)、综合信息中心等部门从事档案管理、公共管理、行政管理、办公室管理、文秘、人力资源管理、信息管理和信息服务等工作的应用型、复合型高级专门人才。

04-10
上海大学经济学专业介绍

一、发展历史：我校经济学专业本科生培养可追溯到1994年新上海大学成立前，当时的上海大学国际商学院前身是1979年建立的上海外国语学院(现上海外国语大学)分院，1987年调整为上海大学国际商学院，其国际经济系于1988年招首届经济学本科生。2003年，我校在本专业建设基础上成功获设“世界经济”专业硕士点，2011年成功获设“理论经济学”一级学科硕士点，本专业目前依托我院“应用经济学”一级学科博士点，使得经济学专业有了更广阔的发展前景。

04-10
上海大学金融学专业介绍

上海大学经济学院的金融学专业是由原上海大学国际商学院的国际金融专业与原上海工业大学管理学院的货币银行学专业复合而成的，自1991年起开始招收本科生。经过多年的勤奋努力和不断进取，上大的金融学已形成了鲜明的专业特色，主要有： (1)专业起步早：本专业迄今已有20年办学历史，已积累了丰富的教学经验，打下了扎实的教学基础;

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