据某知名网站最新调查显示，在涵盖考生、家长、在读大学生及大学毕业生的3646人的调查中，61.5%的人认为在高考志愿填报中，大部分学生对高校和专业不太了解，70.7%的人认为最大问题是考生不知道什么专业适合自己。因此，报考志愿时，如何选择适合自己兴趣和发展的专业，能否在进入大学后将自己的理想和专业方向相协调，怎样避免报考志愿演变为买彩票式的“赌博”等等，都是考生、家长、学校和社会需要深思的问题。
“上大学后有被骗的感觉”
目前就读于北大英语系的小晨，两年前做出让人吃惊的举动：从北大某经济类院系转到了英语系。在大学度过一年时光后，他感到自己并不适合经济类专业。经学校教务部协调，他重新选择了专业方向。
小晨的经历并非个案。南开大学的张婧也做出了类似的选择：从生物技术专业转入金融专业。因为生物技术并非她的志向所在，金融专业才是她高考时选择的第一志愿。
然而并非所有人的选择都能像小晨和张婧这样顺利。就读于北大某经济类院系的小王，坦言从小对历史有深厚兴趣，当初想报历史专业，但最后未能如愿。大一时他也曾想转专业，“但考虑到父母的意见和就业前景，还是决定放弃”。
小王的选择颇具代表性。记者调查发现，大学生对所学专业不满意或者不感兴趣现象比较普遍。不少人反映进入大学后才发现，自己对本专业并不感兴趣或原先的专业很难满足自身发展需要。因此考虑转专业的现象比较普遍。
不少考生和老师反映，报考指南中一些学校的专业介绍写得过于学术和晦涩，很难看明白。重庆市中学教师赵长福说：“对常见的中文、法学等专业，我们还能给学生一些参考意见，但是现在高校的专业太细太多了，老师指导起来常常感到有心无力。”
而高校招生简介中只有赞誉之词，并没有涉及学生在未来的专业学习及就业过程中可能遇到的困难。“报考志愿时信息严重不足，大学招生组的介绍也常常不能让人满意，我们不少同学进入大学后有被骗的感觉。”刚上大二的聂晶说。
填志愿就像买彩票
事实上，考生在志愿报考方面存在诸多无奈。
记者调查发现，高校及专业信息严重不足成为导致考生盲目选择的首要原因。这种信息不对称造成不少考生和家长单纯选择所谓“热门”专业。
不少学生反映，填报志愿时社会及学校提供的信息有限，大多只能根据专业名称对专业的内容及今后就业进行猜测。
此外，就业前景与兴趣爱好矛盾是考生报志愿中面临的主要问题。一些考生反映父母的意见在报考志愿中起主导作用，不少人为服从父母心愿，放弃了自己的理想和爱好。
毕业于中国人民公安大学公安情报专业的小李坦陈，“当初选择公安系统，主要是父母之命，家人考虑就业有保障，将来公务员生活也相对安定。”毕业后，小李如父母期待那样，在老家公安局找了份安稳的工作，但他自己并不喜欢，“我更想读管理，自己创业，所以想放弃工作，通过考研来转专业。”
尽管家长的出发点是为了孩子，但很多时候却忽略了孩子自身的想法。这造成了他们进入大学乃至面临就业选择时，可能需要兜一个大圈子，才能找到自己真正想要的东西。
而高考录取方式的单一和调剂政策的呆板也备受争议。据了解，目前国内多数院校仍单纯按从高到低的分数来录取，对考生其他指标基本不参考。因各专业名额限制，部分排名靠后的考生会被调剂到其他专业。不少人调剂专业与所报专业相差甚远。张婧顺利转专业的案例并非普遍现象，多数学生可能因一分之差，在自己不感兴趣的专业里煎熬四年。
著名教育专家郭簃认为，这种简单“唯分数”的录取和调剂方法，程序和形式看似公平，其实是对人才和资源的浪费，不仅对学生自身发展不利，也很难选拔和培养出真正的优秀人才。
中央教育科学研究所学术委员会主任程方则直言不讳，“现在的专业这么多，无论学生还是家长都不可能充分了解。考生在填报志愿过程中，信息处于弱势地位。特别是一些偏远地区的考生，填志愿就像买彩票。”
尊重考生兴趣是根本
记者调查发现，大学各专业名额有限，学生转专业并非易事。不少高校要求成绩前10%的学生才有资格申请。而若该学生在本专业成绩靠前，其所在院系很可能从自身利益出发限制其申请。即使申请成功，准备考试仍需花很多时间精力，加上转专业后还可能背负精神压力，并非每个学生都能承受。
事实上，专业选择的缺陷需要多方面弥补。首先是完善报考信息发布机制。有专家建议，教育部门应通过多种渠道让考生深入了解专业背景和研究方向，高校招生部门也应给考生提供详细咨询，以改善报考信息不对称。郭簃认为，目前一些大学效仿西方国家，安排学校公开日，让有意报考学生了解该校办学模式、设施环境及课程设置等，不失为一种好方式。
其次，高考录取方式亟待改进。今年7月山东临沂师范学院和山东政法学院两所本科院校的4个专业开展了录取方式改革试点。由省招考部门按1：1.2的比例将志愿考生投档给高校，在比例范围内，高校专家录取组通过审阅考生电子档案，结合考生高考成绩、高中学校提供的综合素质评价及本专业学科成绩等指标来录取。临沂师范学院副院长谢亚非认为，这种方式不仅有利于选拔专业成绩好和素质全面的学生，也有利于学生自身未来发展。
此外，不少专家和学生认为，高校制度改革势在必行。
北京联合大学的金立老师认为，大学的办学模式必须改革，应给学生提供自由发展空间，使其尽可能按自己的兴趣和理想的方向发展。
厦门大学校长朱崇明确提出，“大学要抓好培养过程中的重要环节，尽最大可能让学生自由发展。”
目前部分高校更新办学模式，学生可相对自由地选择专业。清华大学今年明确提出：被录取本科新生将不受文理分科及所报考专业限制，录取过程中可依据自己的兴趣自由选择专业。即“文科考生可以直接进入自己喜爱的理工科专业就读，而理科考生也有机会被自己心仪的人文社会科学专业录取”，这无疑对考生是福音。
而一切的核心是尊重学生的兴趣爱好。郭簃指出，“学校和家长应尊重孩子的意愿和选择，三百六十行，行行出状元，只要孩子喜欢，就让他去学，包办的结果很可能事与愿违。”
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