突出北京考生特点，注重能力考查
北京教育资源优良，跨文化交际机会较多，北京考生特点鲜明：
重实践，善思考，视野宽广，思想多元，主人翁意识强。为契合北京国际交往中心的定位，突显北京考生特色，试题着重挖掘考生的创新能力及思维品质，鼓励考生用英语讲好“家门口”的故事。
从试题选材来看，素材新颖，角度突出，聚焦人类家园的大事小情，涵盖前沿科技、绿色环保，创新协作等内容，突出北京考生视野宽，知识面广的特色。如:大蜡螟体内成分对塑料的降解为解决塑料污染提供了新路径;无人驾驶汽车的管理问题唤醒人类辩证享受科技成果，克服科学异化后果的思想意识等。此外，北京国际交往中心功能愈发明显，吸引着众多国际友人来到北京接受教育。书面表达第一节以为英国朋友推荐北京当地大学为情景，紧密联系考生实际，给予考生思维发散的空间。在彰显北京教育资源优势，宣传北京优秀大学文化的同时，突出考生的跨文化交际能力，鼓励考生多角度论述，积极调动语言，阐明理据，表明观点。
整体而言，2018年高考英语(北京卷)试题导向积极，特点鲜明，有效地体现了考试的选拔功能和育人功能。
北京基教研中心的专家们又怎样评价今年的高考英语卷呢?往下看就知道了!
2018年普通高等学校招生全国统一考试英语(北京卷)(以下简称2018年高考英语(北京卷))依照《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称课程标准)和《2018年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》(以下简称考试说明)的要求，延续了北京卷一贯的基础性、应用性、综合性和开放性，着重考查在具体情境中运用英语理解和表达意义的能力，凸显对语言能力和思维能力的考查，强调语言学习对文化意识的影响，关注情感、态度、价值观的体现和社会生活实践的体验。试题既全面客观地考查了考生的英语实际水平，又保证了试题的科学性、公平性、较高的信度以及良好的区分度。
坚持“立德树人”的育人功能
2018年高考英语(北京卷)以“立德树人”为主线，凸显价值引领，通过融入中国传统文化和社会主义核心价值观来渗透文化知识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生正确认识中国特色和国际比较，强调用英语做事情、用英语分析问题和解决问题，突出学科的育人功能。例如，单项填空中“社区志愿服务”、“援救遇险游客”、“勇敢面对困难”等情境，完形填空“拾金不昧，恪守诚信”的感人故事，阅读理解A篇“不畏艰辛，挑战自我”的励志经历，书面表达“茶文化”的传统文化话题等，都很好地阐释了美德与品格的重要性，充分体现了立德树人的命题思想。
突显“服务选才”的学科特点
1.试卷紧紧围绕培养学生综合语言运用能力的要求来设计，着重考查能否把握语言知识的表意功能，能否掌握语篇的主旨大意、主要内容、深层意义以及作者的思想观点，能否逻辑地表述思维过程并恰当地完成书面任务，突显对关键能力的关注，挖掘学生的学习潜能，真正体现英语怎么用，就怎么考，倡导英语怎么用，就怎么学。例如，单项填空试题设计了充分的情境，考查准确把握语法知识在具体情境中运用的能力;阅读理解试题聚焦主干信息，加大了对概括能力和推断能力等高阶思维能力的考查;书面表达关注语言的应用性，考查在写作任务中运用语言的能力。此外，语篇选材体裁广泛，题材丰富，语言地道，语境真实，时代性强，既符合高中学生认知水平，又体现社会文化和核心价值观，很好反映出社会发展以及人类命运共同体的特点。例如，单项填空涉及“环境保护”、“锻炼健身”、“科技创新”、“传统节日”等素材;阅读理解的话题包含“太空训练营”、“解决塑料污染新途径”、“无人驾驶汽车的管理”等。
2.试卷强调了英语学科核心素养的渗透。在语言能力方面，强调在真实情境中考查对语言知识的掌握并运用;在文化意识方面，强调对中外文化的理解和认同，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力;在思维品质方面，强调把对思维的考查融入对语言知识和语言技能的考查之中，着重考查思维的逻辑性、思辨性和创造性的能力和水平;在学习能力方面，强调对运用英语学习策略的效果的综合考查，关注考生学习潜能的挖掘。
