高三复习不是“热剩饭” 莫重复同样的错误_高考经验_状元笔记_学习方法 _高考注意事项

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高三复习不是“热剩饭” 莫重复同样的错误

高考网 2016-03-24

2016年高考考试即将到来，同学们肯定很关心关于高考的各种考试经验，福建高考网小编为大家收集了“高三复习不是“热剩饭” 莫重复同样的错误”的相关内容，希望对大家有所帮助：

对于高三学生来说，每度过一天，就意味着高考日期一天天在逼近。此时此刻，那些挥汗如雨拚搏在高考一线的学子们真可谓是惜时如金。面对着即将到来的高考，他们时常会显得诚惶诚恐，如临大敌。如何寻找到最佳的学习方式?在这有限的时间内能最大限度地提升自己的成绩?可以做到胸有成竹、毫无惧色地去迎考，这或许是每个考生都关心的话题。

高三复习不是“热剩饭”

要想在高考中取得好成绩，掌握有效的解题策略尤为关键。高三复习不仅仅是“热剩饭”，更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。实际上，考生练习的许多类型是相近的，善于找准解题的思路，研究最简洁的方法，掌握考试技术，就很容易轻松拿到高分。人们常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。

在高三复习中，教师讲解讲析的作用和学生动手练习的作用是不能相互替代的。练习的主要作用在于查漏补缺，强化、巩固知识，提高对知识的应用能力。其不足之处在于，练习题本身往往淡化了教材知识的原型，肢解了教材知识的体系，容易造成学生所掌握的知识分散化、表面化、孤立化。不注重教材知识体系内部纵横联系的构建，导致“夹生饭”和“热剩饭”过多，使学生“肠胃不适、消化不良”。结果就只能是思维阻塞，出现认识滞胀。

不能两次掉到同一条河里

人的记忆力是有限的，每个人无论学什么都不可能过目不忘，因为记忆本身就是不断与遗忘作斗争，为避免在同一个知识点犯两次错误，最好每个学科准备一本错题本，把每次考试中犯的错误记录下来，分析清楚原因，仔细订正，以备下次考前复习。当然，这是一件费时费力的事，但几乎每位老师、学长都会这么建议，因为错题本不仅能在查漏补缺上最具有个人针对性，因为这些错误不是低级错误，就是题目的要点，比乏味的题型更有价值。而且在心理上还会起到安慰作用，你会相信自己不会再犯同样的错误。

做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，要看重对错题的归纳。从错题本中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱;其次，通过错题来总结自己容易犯错的地方，每次考前翻开错题集的首页，看一一列举出的易错点，知道了自己的弱势，就能及早解决问题。而在选择错是本方面，建议选择出版多年、口牌较好也很受学生欢迎的错题本，如西藏人民出版社出版的《高考错题本》就很受学生的欢迎。该书结合了高考试题规律和学科特点，对各种典型的错题进行归类，提炼出针对某类错误的解题策略。并且将常考、易错和能举一反三的典型试题按专题分类，有讲解，有错题提示，帮考生掌握考点，做少量试题，掌握一个典型的题解。对于如何规避学习上的盲点和误区有较好的提示作用。

做品牌试卷洞悉高考命题新动向

同样是在做题，同样也很努力，为什么有的人能圆状元之梦，有的人却黯然落榜?因为高考不仅拼努力的程度，更要拼对精准高考信息的把握程度和备考技巧度。信息即高考动向，信息决定方向。技巧即备考方法，方法得当才能走向成功。品牌试卷一般大多都能洞悉高考命题动向及考查题型，揭示高考考点规律，重视基础知识与核心考点。甩掉杂乱盲目的备考状态，找对方向，以不变应万变。

在品牌试题方面，首屈一指的是西藏人民出版社的“天利38套”，该社出版的《2012新课标名校单元专题训练》，在2012年的高考复习中已经成为广大考生们的首选。其次是广西教育出版社的《新语文读本》，山东瀚海书业有限公司策划的“金题点睛”系列，首都师范大学(招生办)出版社出版的“五年高考三年模拟”系列，山西教育出版社的“薄冰英语(论坛)”系列依旧是读者追捧的品牌产品。

而作为助学读物的另一个重要组成部分——作文，依旧是西藏人民出版社的《高考满分作文点评》、广州开心图书有限公司策划的《开心作文》，一直保持着领先者的地位。其次，一些颇具创新性的作文产品也成为上半年教辅市场不多的亮点之一。比如，湖南少年儿童出版社出版推出的曹文轩“门道”是用名作家来打造“名牌效应”。西藏人民出版社的《最新5年高考满分作文点评》也力邀各地一线名师为之作了详尽分析，突出强调了“名师效应”。由名师对满分佳作进行点评，概括满分作文的特点，使学生能够切实可行地研习作文高分技巧，由名师来打造“名牌效应”。同时，本书还选取了一部分高考失分作文，由名师对学生的典型失误进行点评，分析失误原因，总结常见的失误类型，希望能够成为后车之鉴。

实践证明，学生在进入高三总复习过程中，要充分发挥自己的主观能动性，将吸收利用外地优质教辅资源和开发利用自身特色教辅资源有机地结合起来，以加强复习的针对性和有效性。而不能片面追求复习的轮次和遍数，相信重复就是真理，囫囵吞枣。其次，老师在复习时不会把重点放在基本知识点上，而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上。所以，在课堂上要注意多思考，勤动笔，提高学习效率。如此在临考之前才能运筹帷幄，决胜千里。

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