痛苦的“弱科”学习：天道酬勤
有计划永远是第一位的，计划能起到提醒和监督的作用，尤其对于自己不喜欢学习的科目。
前面说到了我“偏科”，这里的“弱科”指的就是我不敢兴趣的学科——语文、英语。也许天生的关系吧，我就是不喜欢这两科。这是痛苦的事情。但我说的“弱科”并不是指我这两科成绩很低，给我拉后退或我根本不怎么学。我深知“6-1=0”的道理，也知道所谓的“木桶效应”。高中三年我从未放松过对语文、英语的学习。感兴趣的学科只靠着兴趣的“督促”我就学好了，但这两门令我“痛苦”的学科，就需要我讲究更多的方法才能收到效果。我就把我学习的这段“痛苦的经历”讲出来，希望对同样存在我这样问题的同学有所帮助。先说语文作文。每次考试我都要用1个小时去解决作文，可作文总稳定在40~45分之间，我的作文特点是语言不够精辟，没有文采(正如我这篇稿一样)。更要命的是字很烂。我努力使我的汉字写得工整(语文、英语都是如此，字可以不漂亮，但必须够工整)，并且在搜集素材上下大量工夫。我积累了几个很典型的很著名人物的素材，可以多角度立意，作为保底。又积累了一批或新颖或经典或有新意的素材，作为亮点。一旦加入作文中就起到令阅卷老师眼前一亮的效果。同时我在作文审题中舍得花时间，因此我的作文从未跑题过，作文分数虽不会大起也没有大落，一直稳稳当当。无论语文卷子多么难，我都留出至少1小时来写作文，这也是历次考试训练出来的。在后几次模拟考试中，我作文的训练收到了一些效果，分数有所提高，很欣慰了。
语文第二大痛是主观阅读题。看到题目不知从哪里入手如何答题，往往答非所问。为了提高阅读水平，我曾在高三某一时期坚持每天做一篇语文阅读题(大概坚持了一个月)。把自己所写的与标准答案对比，渐渐发现了一个问题：以前做题，文章只看一遍，就结合自己理解答题;但有很多阅读题往往答案就是文章的原话，而从题目中根本看不出用原文回答的意思。于是以后做题时我都力图找到文中确切的句子组织成答案。在阅读文章中用笔画出关键句子、文章层次等。先经过一次阅读大概了解各个段落的主要问题，答题时回到文章做更深入的阅读，在相关段落寻找符合要求的语句。做阅读题一定不能离开文章，这是我最深刻的体会了。
再说说基础知识。这是我最喜欢学的语文内容。因为它不需要什么理解能力的要求，只要肯下工夫去积累、肯花时间去积累就行了。这部分也是我学得最好的内容。看看我的积累本就知道我下了不少的工夫。字音、字形、成语、近义词、标点、病句……每一项都有我的汗水，不放过所遇到的每一个新积累点。学好语基最重要的一点是不断重复的记忆，或者说记忆不断加深。在翻看积累本时我会在未记牢处打上记号，以后翻看时重点注意。
学英语是另一个令我“痛苦”万分的事情，我找到的应对办法是零散时间加集中训练的方式。单词如此难背，背来背去却张冠李戴，没办法只有多花时间。但这个时间不是集中起来的。起初每天集中几小时背单词，但效果不理想。于是想到把时间分散开，利用各种零散时间学英语。比如：课间抽几分钟背背单词，写作业间隙读读英语……;记忆需要不断巩固才会深刻，把时间分散开背单词，可以把这些要记忆的东西多次重复加深印象，有助于记忆。另外英语语感要靠多读多听来培养，集中时间做这些工作往往令人厌倦，把时间分散开就会避免上述情况。我就是这样充分利用零散的时间来学习英语。当然这样还不够，要加强英语，必须保证每天一定时间的学习。我也会集中时间做练习，有计划性地在一段时间加强某一类题的训练。比如阅读理解、完型填空、改错等。
另外，我有一个英语错题本，上面记录的是我做错的选择题以及详细解答过程。盖上答案，可以把这些自己以前错的题用来再考自己。每次考试前我会复习自己的错题，发现常常有一类题是次次做次次错，也就是说自己总是犯相同的错误。这类题目我会非常重视，一有时间就翻翻看看。
我认为无论对哪一科的学习，有计划都是第一位的，计划能起到提醒和监督的作用，尤其对于自己不喜欢学习的科目。我定过各种计划：比如说每天下午自习学习英语或语文，睡前要背10个单词，每天做一篇完型填空，三篇阅读，一周内复习完积累本……这些计划都是阶段性的，短则一周，长则几月。我只是举几个例子，计划是因人而异的，重要的是找到适合自己的计划。
我就是这样学习我的“弱科”的，我的办法虽然“机械”，但对我是有效的，我努力使被动的学习变为主动。我的语文英语成绩稳中有升。高考成绩并不能完全反映真实情况，我觉得自己的努力是得到了回报。
希望有“偏科”倾向的学弟学妹能正确处理好这个问题，我的做法仅供参考。
拼命学，更舍得玩
玩的时候就痛痛快快，学的时候就踏踏实实。
我喜欢玩，也舍得花时间玩。我所支持的观点是玩的时候就痛痛快快，学的时候就踏踏实实。如果学习时不能静下心来，老想着玩，学习效果就会很受影响;同样，玩的时候老想着作业没做完，玩也不会尽兴。当面临是玩是学的选择时，我会仔细考虑，一旦做出了决定，就再没有什么顾虑或牵挂。我喜欢踢球，在班级球队中担任主力后卫，三年高中生活我的汗水洒遍了整个校足球场。一次比赛过后，队友们把作为功臣的我抛向空中，当时那种兴奋的心情和失重的感觉我永远不会忘记。
上网也是我玩的方式之一，不过我上网一不聊天，二不玩网络游戏。我只是看看电影、卡通或者玩玩单机游戏之类。我想高中生上网轻松轻松是可以的，但不要沉迷。要处理好上网和上学的关系。我只是把上网当作一种休闲方式，但我见过整天泡网吧的同学，他们的学习时间严重不足，甚至写作业时间都用去上网，逃课都习以为常，成绩自然不会好。有些同学在高三时由于各种原因会迷失自己，他们选择用网络缓解压力摆脱现实中的不如意，也许一两次是可以，长久下去却害了自己。因此我说好玩没有错，关键是适度。
总觉得自己写东西说教成分太多了，那就到此为止吧。最后祝拼搏在高中第一线的学子们把握此刻，收获成功。
来源：求学
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