相关高校应补充的历史录取资料。历年的招生录取数据是考生填报高考志愿最重要的参考资料之一，许多高校也都以极大的责任感、严肃认真地在努力做好这项工作。可是，还是会有学校在这方面做得不够，这时候，考生及家长就需要多加了解在第一、二批次都招生的各自投档、录取情况;已录取非第一志愿考生的投档、录取情况;已公布的第一志愿录取资料为何不完整(如只有一个最低分，便无其他等);已公布的录取资料有误，是何原因造成的，等等。
相关高校所开设的相关专业的专业方向。这是因为，许多高校所开设的专业名称虽然相同，但专业培养方向却有较大的不同。
相关高校的招生章程。教育部在连续8年的《全国普通高等学校招生工作规定》中均明确指出，高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，高等学校应依据招生章程开展招生工作、录取新生。因此，广大考生和家长应对招生章程中自己认真思考、反复理解后仍然不懂、不清楚、不明白的问题以及不规范的地方加以咨询。
从历年高招咨询来看，家长和考生应围绕招生简章中涉及高考成绩的几个方面重点咨询。
(1)关于单科成绩与加试要求。有些高校在招生章程中规定：所有报考考生均需参加当地组织的外语口试(无面试要求)。那么，是只要参加当地组织的外语口试就可以，还是另有要求?在录取时，口试成绩和英语单科、外语、数学分别有一定要求，具体分数视当年考生总体水平而定。这个总体水平是怎么回事?大概会定在什么程度?在投档成绩相同或接近或总分相当的情况下，优先录取相关科目(语文、外语、外语口试)成绩好的。什么是投档成绩接近?什么是总分相当?
(2)关于加分或降分投档的处理。“按教育部有关规定，各省对于考生所做的加分，我院予以承认。”承认到什么程度?确定专业时是否也加分?按高考成绩总分录取，其总分是否含政策照顾分?对于没有加分或降分投档处理规定的高校，进档是按实考分录取?还是另有规定?
(3)关于志愿级差。对于有些高校规定在第一志愿生源不足情况下，实行志愿级差，应了解哪一年生源不足，招了多少非第一志愿?其投档、录取的情况如何?对在当地第一、第二院校志愿同时投档的情况下，实行志愿级差，应了解什么是同时投档?对非第一志愿报考的考生，实行院校志愿分数级差的办法予以录取。这个级差的办法究竟是什么?级差分数是多少?
(4)关于确定专业办法。针对有些高校在招生章程中完全没有确定专业的办法，只有空喊口号、光说执行的，应了解该校究竟是分数优先还是专业优先?对已调档考生，学校按其分数和专业志愿录取。针对这样并列式高校，应问究竟是以分数为主还是以专业志愿为主?对于确定专业办法是专业优先的，应问专业优先的分数区别是非常大还是有个范围?
最后，为了保证在现场咨询时不至于遗漏问题甚至于无功而返，考生和家长最好把想到的问题罗列出来，到时照单提问，既简捷、迅速，同时完整、周到，不会遗漏，避免遗憾。笔者建议，参会的考生和家长可以事先打印一份这样的提纲：“老师您好!我是**省**科类考生，应(或往)届少数民族(或汉族)，今年的模考(或估分或考分)**分，比我省预估的(或已确定的)一本线(或二本、三本、专科线)高大约**分，根据贵校前3年在我省录取分数情况，我打算这样填报贵校的志愿……请您给予指点。谢谢!”或者是“……根据我了解的政策信息，对于以下问题还不明白、不清楚，第一、第二、第三……请老师给予指点。谢谢!”
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