直击“卓越”自主招生各方论“联考”_特殊招生_福建特殊招生有哪些

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直击“卓越”自主招生各方论“联考”

2012-09-16

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　　编辑动机

　　今年，共有35000余名学生参加“卓越联盟”考试，其中，近12000名学生报考天津大学，近5000名学生通过初审并参加考试。昨天，记者来到位于天津大学的天津考点，亲身感受了这场优中选优的“卓越大考”。稿件统筹邓晶龙周白石

　　校方答疑天津大学招生办(微博)主任李振宇

　　不会加重负担临阵磨枪没用

　　记者：目前来看自主招生考试保持了三大联盟加部分高校独立招生的稳定局势，您认为联考的下一步趋势是什么？会不会走向更开放、更成熟、更科学？

　　李振宇：天津大学参加“卓越联盟”是第二年，通过这两年的运行情况来看，联考这种形式总体来说是好的。首先，对学生来说是有利的，避免了到处赶考。另外，联考也增加了学生选择高校的机会，目前来看是一种比较理想的选拔模式。从长远来看，自主招生考试还会探索更多考查学生的方式，比如说现在各高校在逐渐尝试的校长实名推荐，也是一种有益的探索。

　　记者：现在联考的联盟与高校这么多，但大家比较关注的还是联盟各自有什么特色。您认为各联盟在体现自己的特色、选拔标准等方面还有哪些工作要做？比如说“卓越联盟”今年考查的特点是什么？

　　李振宇：“卓越联盟”在测试环节很好地体现了九校的特点。在科目安排上，今年是社会科学、数学与自然科学，从考查科目的结构和组成上来看，数理化这些学科占很大比重，这也体现了“卓越联盟”鲜明的理工科特色。我们九校要重点考查学生数学分析、数学计算、空间想象、逻辑推理等能力；对物理、化学基本原理的理解和运用能力，以及学生的实验与探究能力。考查科目的设置清晰地反映了“卓越联盟”自主选拔的总体倾向，就是要选拔具有可持续竞争力、创造力、实践力和领导力的卓越工程师培养潜质的，能够向着拔尖创新人才方面迈进的高素质优秀生源。

　　每所高校对人才的选拔标准是不一样的，多样化的趋势应该是一个追求的方向。比如说卓越联盟是理工科特色，其他几个联盟有的是综合性的，侧重于基础性或者是偏理，多样化的趋势对选才是有利的。

　　记者：今年考查科目的变化仅仅是名称有变化，还是在内容与考查角度方面都有了变化？

　　李振宇：不单单是名称的变化，更多是内容的调整，应该讲是让测试更科学、更合理，更能突出体现“卓越联盟”的特点。比如我们今年把数理化的分值调高了，基础的语文与英语比去年分值要低一点。

　　记者：其实很多人都不太清楚自主招生考试和高考在考试内容上有何不同，您怎么认为？

　　李振宇：自主招生考试和高考是大不相同的，高考是对基础知识的掌握程度的考查，而自主招生是要考查学生的能力，逻辑思维能力、解决分析问题的能力等，这往往是高考考查不到的方面。另外从考试科目和内容来看，自主招生考题比较灵活，重点考查学生对知识的活学活用。例如评选“年度汉字”这道题，答案可以是多种多样的。

　　记者：有数据表明，高考时，有相当比例的考生通过自主招生考试获得的加分优惠基本用不上，获得加分的学生其实正常情况下不加分也能进入相应学校。因此有家长认为，这在一定程度上说明高考与自主招生考试有一定程度的重复？

　　李振宇：这个重复很正常，毕竟参与我们联盟选拔的考生都是各高中比较优秀的学生，这些学生一大部分或者说一部分在高考中是能正常考上相应高校的，但我们还是想通过自主招生考试这种选拔方式来考查学生们其他方面的素质。

　　记者：在参加自主招生考试的学生中，有的人全面撒网，连着两天赶考；有的考生则一条道儿走到黑，就认准一个学校一个专业。您怎么看待这种现象？也有一部分家长认为自主招生考试加重了学生的负担，您怎么看？

　　李振宇：经过几年的发展，考生和家长现在应该说已逐渐走向理性，自主招生考试应该是学生有目标、有选择地考试，而不是盲目参考。至于自主招生考试加重学生负担的问题，我不这样认为，因为自主招生考试本身考查的就是学生的综合能力与综合素质，这些大多是靠平时的学习与积累，只靠考前应试、突击是根本做不到的。

　　记者：一些培训机构在联考前应时应景地推出了自主招生辅导班、特训班，甚至还出现了“联考”一对一辅导，您怎么看？

　　李振宇：自主招生考试从出题到阅卷、评分都有严格的保密流程，所有科目的考试均不提供考试大纲和参考书目，学校对历年考试试卷一律实行封存，且不举办任何形式的辅导班。因此某些机构推出的所谓辅导班，完全没有必要去上。考生不必专门准备自主招生考试，而应安心备战高考，做到自主招生和高考复习“两不误”。本版撰文新报记者邢珊彭未风摄影新报记者姜宝成

　　学生感受

　　题目又难又活

　　报考因人而异

　　昨天早上8:30，近1100名考生陆续走进位于天津大学24教学楼的考场，9:00，“卓越联盟”2012年联合自主选拔录取学业能力测试正式开始。

　　昨天上午11:30，考完社会科学的考生陆续走出考场，大多数学生表情淡定，步履轻快。天津一中的孙超志对考题的感觉是“又难又活，考查面广，既有语文知识，也有关注社会方面的内容”。谈到自主招生，孙超志说身边同学都很关注，但大家并没有为此专门做针对性的复习和准备，都是以“裸考”为主。“同学们在报考上因人而异，学习特别好的往往选择一两所名校集中应对，而一些学习处于一般水平的，则是多点撒网，以求更多机会。”

　　唐山二中的单于捷只报了天津大学一所高校的自主招生，可谓对天大情有独钟。谈到报考目的，他说并不是特别看重优惠加分政策，只是想借机提前到天津大学的校园转转，感受一下学术氛围，以此激励自己努力复习、冲刺高考。

　　家长观点

　　机会不想放过

　　尝试值得肯定

　　自主招生考试这几日也成为考生家长间热议的焦点话题。自2003年开始实施高校自主招生以来，对于自主招生的各方讨论以及争议一直持续不断。如今家长们如何看待这一问题？

　　现实方：不太关心考试意义

　　对于自主招生，不少家长对优惠政策研究得很细很透，但对于自主招生的背后意义及利弊并不关心。考生家长吕连申的儿子目前就读于天津中学，平时名次处于年级前十。吕先生告诉记者，自主招生是儿子上更好的大学、更好的专业的一个好机会，他在仔细研究了各校自主招生优惠政策后得出结论，理想的结果是儿子获得中科大的加分争取入校，获得天大的加分争取选择最好的专业。

　　支持方：打破单一选才模式

　　家住红桥区的刘金河先生告诉记者，他的孩子就读于天津一中，成绩处于年级前十名左右，今年参加了清华的校荐和天大的自荐。刘先生认为，自主招生打破了高考一考定终身的单一选才模式，为高校选拔人才提供了多种可能，每一种尝试目前来看都是值得肯定的。谈到大家一直关心的“偏科学生”的问题，刘先生认为自主招生在一定程度上很好地解决了这一问题。

　　担忧方：既是机会也是负担

　　来自唐山的王自恒先生告诉记者，自主招生考试对他和孩子来说是一个“两难”的抉择，不参加，担心在高考中与获得加分优惠的学生相比处于劣势；参加，对家长和孩子的精力与时间上有很大的牵扯。王先生提到，网上报名时，一家人熬了两宿方才搞定。为参加这次考试，他和儿子提前两天就来到了天津。为了考试，不仅耽误了正常工作，还要额外负担一笔花销。

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