新浪教育讯 1月17日下午，北京大学召开新闻通气会，正式宣布应全国部分中学要求，将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”。据了解，首批五门课程将于2013年春季学期在部分中学的高中新课标选修课体系内开设，供高中二年级学有余力的学生选修，七月组织统一考试。学生选修课成绩将作为大学自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。在条件成熟的时候，对于成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程。此前，已有北京十一学校、北大附中等中学先期开设了此类课程。
北京十一学校校长李希贵、北大附中校长王铮、浙江杭州第二中学校长叶翠微等介绍了目前在中学已经开设的大学先修课程的有关情况，希望基础教育领域的改革能够得到高校招生部门的认可与支持。经与北京大学招生办公室认真研究，决定在北京大学相关院系的支持下联合全国部分有条件的中学进一步整合推广这一项目。
据悉，该项目的规划、指导及组织工作将由“中国大学先修课程”委员会负责实施。委员会由大学、中学相关人士组成。北京大学数学科学学院副院长柳彬教授表示，《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)明确提出要“深入推进高中课程改革，创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展”，“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养创新人才的途径”。为深入贯彻落实《规划纲要》精神，进一步促进基础教育与高等教育的有机衔接，激发学生的个性潜能，为某些在基础学科具有天赋的优秀学生创造进一步发展的有利条件，积极探索多样化拔尖创新人才选拔培养新模式，在认真总结世界一流大学人才选拔培养发展经验的基础上，在全国部分中学试点开设“中国大学先修课程”。
柳彬教授表示，教育是一个连续性的过程，大学与中学的有机联系不应当被高考割裂，中学教育不应当异化为高考强化训练班。保护孩子的天性，鼓励他们的求知欲，满足不同层次不同特点的学生多样化的需求比单纯追求高考分数更为重要，也是培养拔尖创新人才的基本条件。国外实践经验以及有关研究充分表明，大学先修课程可以较好地解决中学教育和大学教育的衔接问题。首先，学生从个人兴趣出发，提前体验、了解大学课程内容，可以为更好地完成大学阶段的学习做好准备。其次，让学有余力的学生提早开始接触大学课程，可以为将来理性地选择大学相关专业奠定基础。第三，通过有准备地学习自己感兴趣的领域更广、层次更深的内容，能够增强学生面对挑战时的自信，同时培养了思维方法和探究未知世界的能力。第四，选修大学先修课程显示学生有能力接受并完成大学教育，表明学生具有接受挑战的热情，并充分展示自己某方面的学业成就，将为大学自主选拔录取时综合评价提供重要内容和有利条件。
据了解，从2013年春季学期开始，全国部分中学将在现有高中选修课体系里，在数学、物理、化学、中文和历史等基础学科领域开设微积分、电磁学、大学化学、中国古代文化、中国通史(古代部分)五门“中国大学先修课程”。根据计划，2013年秋季学期起还将陆续推出线性代数、几何学、力学、热学、光学、近代物理、化学前沿、经典名篇选读、世界历史、人文地理、环境科学、心理学、生命科学、微观经济学、宏观经济学、计算机科学等十余门先修课程，经过三年的努力，最终建成三十门左右不同学科的先修课程，以满足学生多样化的个性需求。为进一步支持“中国大学先修课程”项目的实施，应中学要求，先修课程的课程标准和教学大纲先期由北京大学相关学科资深教授和试点中学富有教学经验的骨干教师共同制定。为确保课程质量，将定期对教学大纲进行更新，并组织北京大学相关院系对中学教师进行系统性培训。每年七月，“中国大学先修课程”委员会将组织统一考试，颁布更新课程标准。学生的选修成绩，北京大学招生办公室将予以承认，作为自主选拔录取综合评价体系的重要依据之一。自主招生
北大招办负责人表示，长期以来，基础教育工作者本着办“人民满意的教育”的宗旨，凭着对教育事业的神圣感和激情，在素质教育方面进行了大量卓有成效的创新，为拔尖创新人才培养奠定了坚实基础，对此，高校招生机构应当给予充分尊重和积极支持。当前，基础教育改革的关键在于招生录取制度。招生录取制度不发生变化，“指挥棒”的指向仍然是单纯依赖高考成绩作为唯一录取依据，无论基础教育出台多少好的政策措施，都无法撼动“应试教育”的根本，最终都会导致基础教育改革动力不足，使改革无疾而终。
该负责人表示，对部分中学试点开设“中国大学先修课程”进行重点支持，是北京大学进一步深化自主选拔录取综合评价体系的重要举措，根本目的仍是在尊重学生个性与兴趣、充分发挥学生潜能的基础上，依循人才培养和选拔规律，为具有不同天赋的优秀学生脱颖而出创造有利条件，从而为拔尖创新人才选拔培养奠定坚实基础。建立完善综合评价体系是高校自主选拔录取工作的核心。“中国大学先修课程”将为这一体系增加重要的参考因素和评价标准。他同时表示，“中国大学先修课程”是一个开放的体系，北大将积极与清华、复旦、天大等兄弟院校联系，一起加入到这项工作中来，共同为中国教育事业发展做出积极贡献。
