安徽医科大学党委书记李俊、校长张学军分别就该校第六次党代会以来的主要工作、学习实践活动整改落实阶段的情况和学校的发展规划等有关问题进行了汇报。
在调研座谈中，程艺谈到，近几年来安徽医科大学各项事业都取得了长足进展。获得的国家级科研项目一年一个新台阶，项目数居全省省属高校第一；第二附属医院顺利建成并开诊，缓解了老百姓对优质医疗志愿的需求；人才培养水平逐步提高，有关检测水平在医学院校中位居前列。学校上下凝心聚力，领导班子团结有为，呈现出良好的发展态势。特别是在这次学习实践科学发展观活动中，学校领导班子不因成绩而自满，带领广大干部教师和医卫人员，认真思考制约学校科学发展的突出问题，精心谋划解决之策。教育工委和教育厅对此表示高度赞同，并将全力支持、帮助和配合学校的工作。在如何解决制约学校发展突出问题方面，程艺谈了个人体会，他指出：
第一要有全局意识。要把学校的发展融入在全省医疗卫生事业的大格局中去思考，去谋划。目前，国家正在开展医疗卫生领域的一系列体制机制改革，这些改革势必会增加对医疗卫生人才的需求，势必会加大经费的投入。我们要抓住这样的机遇，认真思考学校在医疗卫生事业的改革与发展中，在提高人的健康保障水平方面，能够发挥哪些独特作用。国家在医疗卫生体制改革的有关文件中，也强调了要重视医疗卫生教育，重视人才培养。我们要顺势而上，主动谋划文件精神具体落实内容。比如说，现在政府和社会高度关注的是农村医疗卫生问题，不是一个“新农合”就能解决问题的，如何培养农村用得上、留得住的乡村医生也是一个十分突出的问题。类似这样的切入点一定要能够抓得住。希望学校班子深刻领会三运省长和学校主要负责人谈话的精神。力争为我省医疗卫生事业做出更大贡献，在贡献中求发展，在大格局中谋规划。
第二，要敢改革创新。推进体制机制创新，是学习实践活动整改落实阶段的重点任务。这里讲的体制机制创新，不仅仅是学校管理的体制机制改革与创新，也包括如何对制约学校改革与发展的体制机制进行调整、改革与再创新，包括面对新形势如何构建有利于学校事业发展的新体制新机制。比如，针对医学院校特殊的实习要求，学校在建设第二附院的同时，走出去和省外一些医院开展合作，开拓了实习空间，这就是创新。今后，应探讨和地方共建附院的方式方法，在实习医院的扩展上采取多种方式，形成既有直属的附属医院，又有合作的医疗单位的实习基地。但是“合作”比“直属”难度大。怎么合作更有效，就要在体制机制上做文章了。过去的合作是学校与医院双方的合作，取得了一定的效果，要想更加有成效，可不可以把合作的重要性上升到更高层面。这些具体问题请学校考虑。这里特别建议一点，希望能够形成一种鼓励大学生到基层实习，到基层就业的新局面，希望学校克服一切困难，努力为乡村医生进修实习创造条件。
第三，要起龙头作用。安徽医科大学是我省医疗卫生教育的龙头学校，要切实发挥好示范、带头作用。带领全省医学院校共同发展。我省的教育水平和投入仍然不足。面对这样的现实，我们更应创造性地开展工作。就算我们只有小米加步枪，求发展上水平的仗仍要打好。全省共有四所医学本科院校，如何加强合作，资源共享，发挥整体作用，应该是我们认真思考的问题。团结就是力量，合作产生效益。希望安徽医科大学带个头，想点办法，把合作有效建立起来，让我省高教中的医学板块更加充满生机和活力。
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