2019年福建中考古诗文以教材要求背诵的名篇诗句以及2011版课标篇目共计80篇(段)为考试篇目，其中2011版课标篇目如下：
2011版课标篇目
1、关雎（关关雎鸠） 《诗经》
2、蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》
3、十五从军征（十五从军征） 汉乐府
4、观沧海（东临碣石） 曹操
5、饮酒（结庐在人境） 陶潜
6、木兰辞（唧唧复唧唧） 北朝民歌
7、送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃
8、登幽州台歌（前不见古人） 陈子昂
9、次北固山下（客路青山外） 王湾
10、使至塞上（单车欲问边） 王维
11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白
12、行路难（金樽清酒斗十千） 李白
13、黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢
14、望岳（岱宗夫如何） 杜甫
15、春望（国破山河在） 杜甫
16、茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫
17、白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参
18、酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡
19、卖炭翁（卖炭翁） 白居易
20、钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易
21、雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺
22、赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧
23、泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧
24、夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐
25、无题（相见时难别亦难） 李商隐
26、相见欢（无言独上西楼） 李煜
27、渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹
28、浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊
29、登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石
30、江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼
31、水调歌头（明月几时有） 苏轼
32、渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照
33、游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游
34、南乡子（何处望神州） 辛弃疾
35、破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾
36、过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥
37、天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远
38、山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩
39、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍
40、满江红（小住京华） 秋瑾
41、《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）
42、曹刿论战 《左传》
43、《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）
44、《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。）
45、《礼记》一则（虽有佳肴）
46、《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）
47、 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
48、出师表 诸葛亮
49、桃花源记 陶潜
50、与谢中书书 陶弘景
51、三峡 郦道元
52、杂说（四） 韩愈
53、陋室铭 刘禹锡
54、小石潭记 柳宗元
55、岳阳楼记 范仲淹
56、醉翁亭记 欧阳修
57、爱莲说 周敦颐
58、记承天寺夜游 苏轼
59、送东阳马生序（余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?） 宋濂
60、湖心亭看雪 张岱
61、河中石兽 纪昀
备考策略：进行分类练习，将中考考纲规定古代诗词按文体分为绝句(6首)、律诗(12首)、词(9首)、曲(2首)、古体诗(9首)、乐府诗集(2首)，并按考查的时间先后顺序进行排序。一般来说未考的考查的可能性最大，考查年份比较久远的比近期考查过的可能性又更大些；但古诗文默写会重复出相同的篇目，所以在同学们复习时要做到“首首过关、句句过关、字字过关”。
高分备考新动向二：字词积累
2019年考生是第一届使用部编新教材进行中考的学生，同学们要扎实地掌握部编新教材课文中的生字词，在复习时要特别注意课文后面的“读一读，写一写”的词语和课文注解中的词语。
高分备考新动向三：词语运用、用语得体
词语运用的题型为选择题，主要有三种命题形式：一是判断词语运用的对错，二是正确辨析、选用词语或关联词，三是判断语境中用语是否得体。近两年福建中考考查的是“正确辨析、选用词语或关联词”这种题型，但复习时三种题型都应重视，特别是新增的“用语是否得体”这种题型。还需注意的是：对“用语是否得体”的考查，也很可能综合在“判断词语运用的对错”的考查中。考查涉及的词语多为常用词，包括两字词、成语、俗语、关联词语、敬辞、谦辞、雅辞等。从2018年的中考试卷来看，所考察的难度不是很大，也是孩子们最应该掌握清楚的部分，只要做好积累得分应该是得心应手。
高分备考新动向四：文言文阅读
文言文部分从全省统考开始，开始向“课内基础”向“课外延展”的方向变化。2017年出现了与课内文章有联系的《徐霞客游记》，2018年更是选取了《伯牙绝弦》这一人教版教材中不曾出现的篇目，虽然总体难度不大，但是非常考察同学们的日常积累、文言文语感。
高分备考新动向五：阅读理解
（1）现代文阅读
现代文阅读的复习是重头戏。中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于叙事抒情的散文和一篇涉及“传统文化”的论说型文章。
如2017年中考的《一棵小白杨》和《正确看待<芥子园画谱>》这两篇文章。阅读文章时，可按照“整体—局部—整体”的顺序进行理解，因为题目通常也是这样设置的。要懂得先从整体上把握文章，再留意句与句、段与段之间的联系，真正弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
而从今年的《好沉的一抔土》这一带有思考性、比较难挖掘的文章可以看出，所以阅读题终究考查的还是学生理解能力和表达能力，平时理解能力训练和知识扩展就必不可少了。快速依然是说明文的题材，近两年考察方向转变成了概括题和探究能力题。
需要注意的是，信息的筛选、对材料的理解和分析是现代文阅读考查的重点，所占分值最高。
（2）非连续性文本阅读
非连续性文本阅读，图文并茂的材料组合，在复习时相对较为无章可循。重点考查的还是细心和信息的挖掘能力，要同学们透过现象看本质，本质上是理解能力的考查。
从2017年中考的题目设置来看，既考查同学们对信息的筛选与判断能力，还考查了汉字书写、查字典、词性等实际运用能力，并对学生溯源探因的能力提出了要求，是比较灵活的。
此类题设置总体综合性较强，考生在对语法、语文常识这些基础性的知识要足够重视，还要注重灵活迁移，重视语文与生活的联系，关注当下的热点。
高分备考新动向六：名著阅读
从日前发布的2019年中考考纲来看，名著考查范围不变，依旧是《繁星·春水》《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《伊索寓言》《鲁滨逊漂流记》《简爱》这七本。而七本书中，《水浒传》、《西游记》两本书可以说是出现频率最高的，《水浒传》更是连续6年登上了中考试卷。
