爱因斯坦说，“在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。”
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我是重点高中的班主任，带过两届艺术生、两届文科生、一届理科生，教龄十五年。每次在高二分班选文理科或艺术科时都会遇到不同的家长和学生，常见的是以下两大类：
一类是民主型的家长和有自我定位的学生
他们以孩子的自我兴趣和发展为方向，支持孩子的选择，并不考虑现实因素，比如冷热门专业，以后的就业方向、工作等等，这类家长尊重孩子的内心选择，不过多干预他们。
孩子对自我的发展定位也相当清晰，知道自己喜欢什么，愿意发展的方向，学习动力很足，很积极主动，学习效果很好。
一类是随波逐流（或控制型）的家长和毫无主见（反抗无效）的学生
他们以时下的热门、易就业方向作为孩子选择的参考，功利主义明显，这类家长很重视学业成绩，教育以实用性为主，把家长的个人意愿凌驾于孩子之上。
孩子属于乖乖类型（或软弱服从型），基本是唯父母命，学习动力不太足，虽然学习比较用功，成绩尚可（或一般），但对未来的个人定位和思考不多。
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小A属于第一种类型的学生，中考的时候从偏远的乡镇中学考上我们这所重点高中，他的成绩很不错，高二分班时直接进入了理科重点班，但是半年后他找到我想转入艺术班就读，我当时带的是美术生和音乐生混杂的艺术班。
艺术生在普高里是一种另类的存在，大家都认为这是读书成绩差的学生通过艺考进入大学的一条捷径，这的确是大部分事实，但是像他这样的学生，学业成绩很优秀，不出意外，准能进入较好的大学继续深造，有着无比光明的前途，却一时头脑发热来读乱糟糟的艺术班，真是不可理喻。
而且艺考这条路布满了坑，选了这条路就意味着要烧很多的钱，光是40分钟的名校教授钢琴课1000元-3000元不等，更别提平时上小课的支出，高三美术高考培训班平行班专业课收费也达3万元左右。
艺术这玩意玩的就是钱，但是艺术真的能当饭吃吗？不能！这恐怕也是大多数家长和老师们的看法。
所以，当他要求转班的时候，所有觉得他要毁了自己的人，包括校长、主任、级组长、班主任，纷纷跑来做他的思想工作，除了他在家务农的父母，他们随他，因为不懂，所以遵从儿子的选择。
高三时他每天画上百幅画，经常画到凌晨1、2点，而早上5点又起床攻读文化科。高考的时候术科和文化科双双超过重本线将近200分，高分考上了国美（美术界的清华），然后开启了他开挂的人生。
2019年2月春节前，他回来请我们几位老师吃饭，席间我们问他现在工作如何，他坦言2017年毕业之后自己在珠三角地区开工作室，主要是承接广告设计作品，年纯收入几百万。
因为心中对画画的热爱，他从山区走进了国美，见到了很多的大师级别的作品，受到了最高等级的美术熏陶。
平心而论，我们真的是为这个孩子由衷地感到高兴，他深刻地诠释了我们热爱的专业不止能养活我们，还能让我们过上体面的生活，因为做自己喜欢的工作，我们的激情永不褪去，再苦再难的事情我们也能从中获得乐趣，乃至实现人生的价值。
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小B是第二种类型的学生，家境比较优渥，从小学到初中一直读的都是重点学校，是个多才多艺的优生，音乐和美术也玩得很溜。
高二文理分科的时候，他本来想选艺术班，可是遭到了父母和老师的一致反对，他本人又是乖乖仔一枚，非常地尊重师长们的意见，还是留在了理科重点班学习，考大学的时候落到了二本大学。
后来，参加工作又按父母的意愿考了公务员，进入体制内工作，经济收入不高，但胜在稳定。
那年，同学聚会，也叫上我们几位老师，席间我和他聊天，他就不太满意自己目前的状态，觉得自己入错了行，从高中选科时就选错了。
言辞间颇有悔意，他说机关里的工作不光压力大，琐事多，人际关系也复杂，而且他被调到办公室负责党务工作，经常要写材料，一个理科生无端端地被当文科生使，做得很郁闷，这份工作对他来说真是食之无味弃之可惜。
可是要是转行的话，做什么好呢？他也很迷茫，已经30出头的人了，美术音乐早已放下多时，又没有其他技能，只能泡在生活里，就像温水煮青蛙，半死不活的，百无聊赖。
施一公教授叮嘱他的孩子和身边的学生：“你自己心里想的，你信仰的东西，永远重要过外界别人对你的看法和整个社会的舆论、走向。我们不是简单的动物，吃饱了喝足了，如果不缺少吃穿，为什么要这么担心少挣几块钱，多挣几块钱呢？”
是的，用世俗名与利的成功标准去选择自己的未来的确是不太妥当的事情，也许当初选专业的时候就选自己喜欢的，或许是一举两得的最佳办法。
成家立业后的人生总是有太多现实的顾虑，追梦真的不是太容易，所以我们会羡慕那些勇于抛弃一切、奋不顾身地追逐梦想的人，因为我们大多数人都很难迈出安逸的那一步。
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读书的时候，孩子们的专业选择尚未看到明显的效果，而工作以后，每个人的工作和前途就会有很大区别。很多学生会抱怨自己没有选对（坚持自己喜欢的）专业，以致于工作之后乏善可陈。网上曾经有过这方面的调查：
这么多的过来人都后悔了自己当初选择的专业，是因为他们在选专业的时候是懵懵懂懂，而我们的学校、老师和家长都没有尽到正确引导的责任。
学校在分科的时候考虑的是哪些专业更容易有高的升学率，考生能为学校争光，提升学校的知名度，学校分科的动员大会基本都是强调理科更容易考上大学（理工科大学多），就业面更广，而家长也是这种观点的加持者。
大多数的孩子由于在现有的教育体制内长大，乖乖孩子居多，学习目标仅仅只是考大学，考上以后怎么选，未来又该如何定位都是模糊的，因而中学阶段学习的激情和主动性就不太够，才会导致上面的情况发生。
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我觉得在向上一级选择继续学习深造的专业时至少要选自己喜欢的专业。
如果你不确定自己是否喜欢一件事，我觉得这样的情况还是乐观的，因为要一个人去喜欢一件事情是可以慢慢培养的，但不喜欢一件事情是不需要培养的，我们很讨厌的事情一看到就知道不会去做，或者说勉为其难也难做好。
著名记者怀特霍布斯说：“成功就是当你醒来，无论身在何处，无论年龄多大，你很快从床上弹起，因为你迫不及待的想去做你爱做的、你深信的、你有才华做的工作。这工作比你个人伟大、神圣。你迫不及待地要起床，跳进它的怀里。”
那么，孩子，选专业时至少要选你喜欢的。
