8月15日，“2022软科世界大学学术排名”发布，仅从中国大学的表现来看，对比其他三大排行榜，可以清晰地看到，中国大学的排名是相对较靠后的，进步也比较缓慢。为什么会有这种差异？各大学排行榜到底该怎么看？为什么一些高校要退出榜单？

在世界大学的排名体系中，公认的较有影响力的四大权威排行榜包括：英国泰晤士高等教育（Times Higher Education）发布的THE世界大学排名、U.S.News世界大学排名和上海软科发布的ARWU（软科）世界大学学术排名、国际教育研究机构Quacquarelli Symonds发布的QS世界大学排名。

四大世界大学排名都有自己独特的指标和权重。在ARWU软科世界大学学术排名的评价体系中，最大的价值就在“学术”两个字上，其排名依据比较“刚”，主要是科研成就数据等硬尺子，没有任何主观调查的数据。

泰晤士大学排名绩效指标分为5个方面：教学（学习环境）；研究（数量、收入和声誉）；引文（研究影响力）；国际展望（员工、学生和研究）；行业收入（知识转移）。

U.S. News的排名基于一个复杂的公式，排名的参考因素大多围绕学术，通过一系列学术相关指标，来评价哪些学校的学术成果更多、影响力更大。

QS最新大学排名分析了16年—20年间发表的学术论文分布和表现以及引用率，并且分析了学术教员和雇主的专家意见。

基于不同的评价依据，中国高校排名位次也大相径庭，但其共通点是，清北两校引领中国高校。在四大世界大学排名最新的榜单中，清华大学在三大榜单的中国高校中均拔得头筹，北京大学则在QS排名中超越清华，位列世界12。

从排名TOP10的中国大陆高校来看，“清北浙交复”+中科大均在四大排名上榜。除这几所高校外，四大排名中其他进入前十的高校各不相同。中山大学入榜软科、U.S.News榜单，中南大学在软科榜单中入榜，国科大入选U.S.News，同济、哈工大则入榜QS前十，泰晤士榜单前十中还有新晋“双一流”南方科技大学的身影。

除了入榜中国大陆高校TOP10的大学不尽相同，大陆高校在四大排行榜中的排名位次更是天差地别。从进入世界排名前100的大陆高校来看，U.S.News仅清北2所高校，QS、泰晤士均有6所，软科有8所高校上榜。

北京大学在QS世界排名中冲到第12位，在四大榜单中排名最高，其次为泰晤士排名的第16位，软科第34位，U.S.News第45位。

清华大学在QS世界排名中为第14，泰晤士排名中与北大并列16，在软科与U.S.News中均排名26。

浙江大学在四大榜单中，最靠前的是软科排名36，其次是QS排名42，泰晤士排名75，在U.S.News中的排名则排到了115位。

从30多名到100多名，同一所高校的在不同榜单的位次差别可以说悬殊。并且，中国大陆高校在QS的排名明显整体相对高于其他三个排行榜。

在具体排位上，复旦大学是一个很突出的例子。作为上海双子星之一，在世界排名最靠前的榜单是QS，位列世界第34，其次，是在泰晤士、软科的位次，分别是第60、第67。而最靠后的排行榜是美国的U.S. News，仅排名世界第141位。

南科大也是同样的情况，四大榜单中，其在泰晤士世界大学排名上最靠前，在国际排名位162位。而其在U.S. News排行榜上，国际排名到了300名之后，位列世界第350位。

在最新的软科排名中，中国内地共有163所大学上榜，其中8所位列世界百强，比去年增加1所。清华世界排名第26，北大34，浙大36，浙大是首次入围全球50强。上海交通大学、中国科学技术大学、复旦大学、中山大学分别位列全球第54、第62、第67、第79。华中科技大学首次跻身全球百强，位居第96。

对比往年排名，软科排名中国高校的进步比较缓慢。以清北为例，清华大学从2017年的48名到2022年排名世界第26名，北京大学从2017年的排名世界第71位到2022年到世界第34位，整体进步较为平缓，基础扎实。

在2023QS世界大学排名中，北京大学在中国（大陆）排名最高，排名上升 6 位至第 12 ，这是该校自 2004年QS世界大学排名编制以来的最高排名。同样，清华大学上升了 3 个名次，排名第 14 位，创下了其在QS世界大学排名的历史最高排名。

据QS分析，这两所大学的显著优势归功于QS研究影响指标（单位教员论文引用数）和师生比例指标（代表了教学规模）的提升。

除清北外，多数国内院校在QS的排名都处于上升态势——在位居世界TOP100的中国（大陆）大学中，复旦大学是唯一排名下降的高校，比去年排名降了3位，现居世界第34名；浙大上升3名，现居世界第42名；上海交大上升4名，现居世界第46名。中科大上升4名，现居世界第94名。

值得指出的是，今年新晋“双一流”的南方科技大学上升最快，世界排名从第275到攀升至226位，上升了49名，进步巨大。在中国内地高校中排名第11，比去年的排名再进两位。而其在2021年首次入选QS排名在世界323位。

作为“去筹转正”刚满10年的南科大，在近年来的发展中持续强劲，在国际和国内都有了越来越高的热度。

南方科技大学在泰晤士排名中的趋势则更加明显，2019年进入世界排名前350，2021年上升至前300名，2022年则快速增长至前200名，攀升至世界第162位。

在2022 年泰晤士高等教育世界大学排名中，清华大学和北京大学同样表现亮眼，并列排名第 16 位，这是中国大陆高校在此榜单的最高排名。

在U.S.News发布的2022世界大学学术排名中，相比2021年，排名前十的中国内地大学均处于上升态势。其中，中国科学院大学从2021年的世界排名197位，升至世界159位，上涨38位，华中科技大学也不甘落后，较去年上涨33位，升至世界第176。

每一个排行榜的尺子不一样，结果必然不一样。无论哪一个排行榜，都是基于一个标准的，也就是说衡量的指标体系不一样，结果自然就不同，这是一个基本常识。即便是同一个排名，如果对不同尺子的权重做调整，排名也会发生大幅度变化。

近年来，一些中国高校进步确实很大，比如这些上榜学校，但有些排行榜上同一所高校一年时间排名变化巨大，显得有点荒诞。

比如，2019年QS亚洲大学排行榜，香港城市大学从2018年的第8滑落至第21名，而浙大则从2018年的第21名上升至第13名。一所大学一年之间就会出现这么大的变化？显然这是个别数据变化导致的结果，而不是学校实力的快速衰减或增长，这更像股市。

在QS2023世界大学排行榜中也一样，武汉大学从第225位直接跨越进入前200，升至第194位。一年间上涨了31个位次。而中国大学最好的排名已经排到了第12（北大）、第14（清华），不禁猜测，明年不会把我们的清华北大排进前十吧？

无独有偶，在U.S. News排行榜上，除清北名次变化为个位数外，其他8所高校均实现了一年上升十几甚至三十几位的“跳跃”。华中科技大学一年就精进了33名，中国科学院大学更是进步了38个位次。

在2021年U.S. News的排名中更是出现了荒唐的一幕。曲阜师大数学系高居中国国内第一，超过北大清华复旦等著名大学，一时舆论哗然。而原因就出在U.S. News在学科排名上，引用率权重非常高，但并不涉及论文质量。

在泰晤士世界大学排名中，2016到2021这5年间中国大陆和美国在世界大学排名201-300位区间的变动清楚地表明了中国大陆高校的排名整体上升的趋势，而美国大学正在稳步发展，似乎有下降趋势。

不可否认中国大陆高校近年来在国际上的排位迅速提升，这主要是因为中国在全球知识经济中的实力不断增强的表现。但同一所高校一年间排位大幅度地“上窜下跳”，不禁让人怀疑排名尺子的真实性、专业性。

从2022年开始，陆续有高校宣布不再参与国际排名。中国人民大学声称将退出世界大学排名，在高校界引起广泛关注。南京大学和兰州大学紧随其后，也相继表态，不再向国际排名机构提供本校的数据。

这三所高校都是大家耳熟能详的985名校，中国人民大学和南京大学在国内高校中一般都在前十的位置。可是如今人大打算退出世界排名，其主要原因，就是世界高校排名，更偏向于综合类、理工类高校，校方认为排名与学校真实实力不符。

中国教育在线总编辑陈志文认为，几乎所有的排名中，都对理工科学校更为有利，尤其是理科更有优势的学校。所有排名中，最受重视的、有说服力的都是各类科研成果，尤其是论文为核心的相关指标，因此大部分排名都更有利于理工科为主的学校。中国人民大学在经济、法律等社会科学上长期遥遥领先于全国其他高校，但在很多排名中，都比较靠后，就是因为长期没有理工科，底子薄弱，在国际排名上不占优势，其排名远远不能代表学校的实际情况。

在理工科学校中，又以理科擅长的学校更占优势。原来以工科为主的高校与传统的文理为主的综合性大学相比，后者更有优势。清华与北大在这种排名中，清华在很长的时间里很难超越北大，其中一个主要原因就是因为清华在上世纪50年代把自己的理科全部并入北大，只有工科，直到80年代才逐渐恢复部分理科，如化学（清华原来只有化工），生物，而北大理科齐全，积淀厚实。同理，武汉大学在这方面就比华中科大更有优势，或者说沾光。

需要特别说明的是，在理科为主的学校，数学物理是比较难出成果的，化学、生物学科更容易出论文，出成果，尤其是化学，因此生化学科有优势的高校更容易在各类排名中领先。北大生化学科在全国高校优势明显，在近年的排名中为北大争分不少。

还有一个影响这种客观数据的学科就是医学，近年全国各高校都纷纷创办医学院，原因也在此。

退出排名的不止中国的大学，近日美国八大藤校之一的哥伦比亚大学，官宣退出新一年即2023年U.S. News大学排名。原因是今年2月，哥大的一位数学系教授迈克尔·萨迪斯指出，支持哥大高排名的几个关键数据是不准确、可疑或高度误导的。

人大、哥大等国内外知名高校相继宣布放弃参与排名，让人们不禁疑惑，大学排行榜还可看或值得信赖吗？

在早期，重视这些排名的，主要是出国留学人群，所以留学圈有一句口头禅，“西方人做排名，中国人在看”。因为文化因素，中国人非常重视学校排名。在这种大背景下，在中国，无论是世界大学的排名，还是亚洲大学、中国高校等各类排名，形成了一个巨大的市场，成为中国教育市场营销的一个主战场之一，于是泥沙俱下。

任何一个排行榜都有局限，都只是某些指标下的排行，不可能全面反映一个学校的情况，这是所有人都需要有的基本认识。

任何一个排行榜，实际上是几个有局限的指标的排队，并非学校的真实全面的实力排名。

北京大学原校长林建华也曾指出：“不同的排名有不同的侧重点，就像瞎子摸象，反映的都是一个侧面。”

坦率地讲，没有哪个排名是绝对科学、完美、没有争议的。对一所学校的评价，就如对一个人的评价一样，是复杂的，很难用一个完全量化的数据去衡量，主观以及社会声誉评价的部分就是最大的问题。

2020年中央出台了教育评价综合改革方案，明确提出了破五唯，推进综合评价、过程评价等指导意见，核心还是解决内在的推动因素。但在客观上，社会评价的压力是我们短期无法排除和解决的，这就需要回到一个原始的问题，我们大学办学的初心是什么？

每一个学校都有自己的办学定位，目标，我们到底要办一所什么样的大学？目的又是什么？这也是高校每一位负责人需要回答的问题，也是我们高校的定力、初心！

“中国人太重视排名了，虽然无力改变对排名过度追求的文化，但我还是想强调，不应该绝对地看排名，无论是国内的还是国外的。比如美国前10名的著名高校，在我看来没有太大的区别。国内同理，北大清华与其他高校是有一定的区别，但区别更多的在社会声誉上，未必是实际的教育质量，尤其是某些专业的教育质量，除北大清华外的前十几名高校，我觉得并没有本质的差距。因此，我更建议大家，看排名，但不惟排名，更不要在乎几个名次的差别，这才是一个理智、正确的态度”，陈志文说。

转载自中国教育在线

作者：杨菲菲

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