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2013福建省质检考试成绩分数线

3773.com.cn 2013-06-04
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 今年高考前最重要的一次“摸底”——福建省质检考试成绩已公布。昨日,泉州市教育局召开省质检分析会,点评全市考试情况,估算省质检本科参考分数线,并分析考生各学科存在的薄弱环节,提出下阶段复习建议。
  
  试题区分度明显高分段考生减少
  
  参照去年高考分数、招生计划和今年招生新情况,泉州教育局专家估算省质检本科参考分数线:文史类本一参考线530分,本二430分;理工类本一参考线510分,本二390分。
  
  此次泉州参加省质检的考生,文史类有22480人、理工类有31780人。从考生的成绩来看,文史类在本一参考线上的考生占11.46%、本二参考线上的考生占48.2%;理工类在本一参考线上的考生占24.49%、本二参考线上的考生占61.12%。
  
  在此次省质检考试中,全市共有1189人上600分。其中,文史类总分最高分段650~659分有1人,600分以上共有162人(详见表一);理工类总分最高分段670~679分有4人,600分以上共有1027人(详见表二)。
  
  全市各学科高分分布情况:语文有51人上120分(文科31人、理科20人),数学有185人上130分(文科111人、理科74人),英语全市有128人上140分(文科47人、理科81人),文综全市有22人上250分,理综全市有330人上270分。
  
  相比市质检,本次省质检泉州高分段考生数量有所减少。对此,市教科所教师在分析点评中认为,今年泉州市质检难度比去年高考难度大;而省质检试题区分度比市质检明显,考生无需因省质检发挥不理想就担心高考。
  
  回归课本加强审题摆正心态冲刺高考
  
  市教育局中教科科长蔡玉霖介绍,此次省质检泉州市首次实行网上阅卷;从阅卷情况看,考生的答题规范性、解题技巧、审题能力等均有待加强。在最后一个多月,他建议考生要回归基础,在老师的指导下科学规划复习,提高复习效率;尤其要提高基础题及中档题的得分率,防止答题不规范、审题不当等低级错误失分。
  
  省质检后,有些考生因没考好而担心高考。对此,蔡玉霖表示考生无需顾虑过多,“质检考不好,不代表高考就考不好,考生要调整好心态,增强应考信心”,虽然离高考时间不多,但仍有提升空间。
  
  国家高级心理咨询师王永梅老师也表示,考生没有必要为偶尔一次发挥不好就过于焦虑。“关键是找到自己失分的原因,在接下来的复习中有意识地克服,平常心以对,要是实在紧张,可以多和同学聊聊天,放松放松”。
  
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  省质检预测参考线公布泉州高分段比率高于全省平均水平
  
  本报讯(记者陈玉珍)高中毕业班学生省质量检查考试素有“高考风向标”之称。今年我市高三学子省质检成绩如何?昨日,市教育局教科所举行省质检分析反馈会,盘点我市考试情况,提出最后冲刺阶段备考建议。
  
  高分段比率高于全省平均水平
  
  据市教育局教科所所长周志宏分析,省质检试卷比市质检难,我市考生省质检成绩较好。统计成绩显示,我市考生高分段和中分段人数比率高于全省平均水平,低分段(第三、第四分段)人数比率低于全省平均水平。
  
  我市文科高分段(555分以上)比率高出全省0.49%,理科高分段(542分以上)比率高出全省0.24%。但我市总分600分以上的人数偏少,文科600分以上的有162人(市质检371人,2012年高考464人),理科600分以上的有1027人(市质检1134人,2012年高考1962人)。文科中分段(462分—554分)比率高出全省1.41%,理科中分段(429分—541分)高出全省0.28%。文科第三分段(308分—461分)全市比率为47.5%;第四分段(0分—307分)全市比率为15.59%。理科第三分段(308分—461分)全市比率为43.95%,第四分段(0分—307分)全市比率为5.47%。
  
  参照去年招生计划和今年考生总人数等情况,预测省质检本科分数线供考生参考:文史类本一530分,本二430分;理工类本一510分,本二390分。全市文史类考生总分最高的为650分以上1人,530分以上的有2576人,430分以上的有10836人;理工类考生总分最高的为670分以上有4人,510分以上的有7782人,390分以上的有19424人。
  
  各学科失分点盘点
  
  市教育局教科所各学科教师根据省质检评卷情况,分析我市各学科失分点和教学存在的薄弱环节。语文得分率低于全省平均水平,高分段人数比例少。文科考生现代文阅读得分率较低,鉴赏评价、探究得分率较低。理科考生古代诗文阅读、现代文阅读得分率较低,分析综合、鉴赏评价、探究得分率较低。
  
  数学文科得分率低于全省平均水平,高分段(120分以上)人数比例高于全省,考生抽象概括能力、数据处理能力得分率低于全省;理科得分率与全省平均水平持平,考生推理论证能力、数据处理能力得分率低于全省。
  
  英语成绩两极分化较为明显,105分以上比例占全省比例较高,45分以下占全省的比例也较高;文科平均分和及格率均略高于全省的平均水平,理科平均分和及格率均略低于全省的平均水平。
  
  文综政治成绩在全省中较为突出,平均分52.04分高于全省49.91分,及格率30.03%高于全省24.54%,高分段(70分以上)比例较高。历史成绩两极分化较为明显,70分以上比例占全省比例较高,30分以下占全省的比例也高,古代中国、近代世界、历史上重大改革回眸得分率较低。地理平均分53.57分高于全省51.57分,及格率35.37%高于全省29.81%,自然灾害得分率偏低,演绎思维的得分率较低。
  
  理综物理平均分61.02分高于全省60.18分,及格率38.29%高于全省36.58%,五项能力的得分率均略高于全省的平均得分率。化学平均分58.32分略低于全省58.43分,及格率53.49%略低于全省53.59%,表达能力、基本实验能力的得分率略低于全省的平均水平。生物成绩存在两极分化,56分以上比例占全省比例较高,24分以下占全省的比例也高,各种能力的得分均高于全省的平均水平。
  
  查原因抓重点提成绩
  
  如何更好地发挥质检诊断、导向、模拟作用,提高复习效率和考生成绩?周志宏指出,学校要对比同类学校优势与不足,学科要查找教学存在的缺漏与不足,学生要分析失分的原因,质检中有些看似容易的题目得分率不高,值得深入分析原因。要分类指导,措施得力,研究考试说明,扫除教学盲点,把握复习方向。要立足学情,巩固基础,学优生重点解决高原现象、学科逆转、简单问题复杂化,普通生重基础抓表述。要加强审题指导,提高学科素养,合理安排各科时间,整合资源,复习资料要精、少、好。要坚持以学生为主体的教学理念,注重启发性、及时性、针对性、系统性。要关注考生心理健康,引导考生劳逸结合,避免考试焦虑,树立必胜的信心,营造良好的氛围。(记者 李晓蓉
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