点评教师:福州三中数学教研组高级教师 工名
试卷分析:总的来说,省质检理科数学试卷题型配置合理,注重考查三基,背景公平、立意新颖、表述脱俗,与课程理念相匹配;立足数学本源,体现能力立意,做到新题不难,难题不怪,对考生区分精确。
通览整份试卷,试题在解答方法和对解题工具的选择上具有多样性,这透过解题方法的恰当选择考查了学生思维的深刻性。例如第7题,在解析几何学科内部选择几何性质解题就优于代数坐标直接计算;第8题可以选择向量分解,也可以选择引入直角坐标系进行化归转化;第18题,看似解三角形的试题,其实也可以选择解析法或向量工具解题。好的工具选择能使问题更简捷,不同的选择表现出明显的运算量的差异,这种差异表面上看是解法的多样性,实际上反应了考生数学素养的高低,也从侧面表明“多考想的,少考算的”的命题原则,以及“让改革者受益的”的精神。作为新课程倡导的选择性学习,理科试卷还在形式上相应设置了“三选二”选考题进行考查,三个小题难度相当,得到考生普遍认可。
此外,试卷还关注到新课程倡导的探究性和创新性。例如第10题通过给定的两个条件的理解进行推理论证,得出正确的论断,若从探索的角度考察数集具有的性质,其实可以确切地知道这个数集中的四个元素,探索数集元素的性质,能快速解决本题;第15题利用新定义的运算,考查数学阅读理解与数学语言的翻译,语言的翻译本身就是阅读中的创新。
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