主持人：海都网的网友大家好。今天是2013年福建高考的第一天，上午语文科目的考试结束后，作文题目也随之出炉，今年的作文题，是根据诗人顾城的一首诗来写作。
那么，今年的作文题难不难?应该怎样审题和立意?怎么写才能拿到高分?我们很荣幸邀请到三位嘉宾来到海都网演播室，跟大家一起探讨高考作文的话题。
下面，我先介绍一下到场的嘉宾，他们是：福建省语文学会会长，著名特级教师王立根;著名作家陈希我老师，福州三中语文教研组副组长张璐。欢迎三位的到来。
主持人：我们今天先来看一下今年的作文题目，题目是这样的，根据下面的材料写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。顾城的诗歌是这样的：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐;如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附地在天宇飘行，哦，不能!为了拒绝这种自由，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”
主持人：想请教一下老师，这个题目对考生来说难吗?
王立根：今年这个主题其实关键是后面这句话“扎根大地”，这样学生在审题上比较容易，福建省这几年出题的套路，一个是对一些材料哲理的思考，第二个就是文化，从文化方面来看材料。主要是审题，搜索材料的关健词，“仰望星空”是什么意思?为什么会变成流星?最后答案才告诉我们，我要扎根大地。这几个要素排在一起，这里有个要求就是感悟和联想，一定要写出自己的感悟和自己的联想。这个题目我们国家是比较擅长的，是文学青年写得比较多，文科班可能写得更好，能够激化他的写作冲动。
陈希我：我觉得这个题目相对比较容易，表面上是一首诗歌，因为这些人都没有诗歌，实际上是一回事。还有一个顾城作为农民诗人，实际上我觉得这首诗歌很直白。可能朦胧诗很多时候也很好理解的，所以学生只要抓住诗歌的意向，地球失去引力，树根深深扎进地层，把这些抓住还是很好写的。
主持人：张璐老师有非常丰富的一线的教学经验，您怎么看呢?
张璐：我觉得只要经过高考训练的孩子应该会比较容易，福建省这几年新材料作文的形式，我觉得作文角度更宽泛一些，我觉得从刚才老师讲的从深深扎根地层这个角度来说会更深入。如果从流星的角度，比如读完顾城的这首诗，可能并不赞同这个理念，可能去选择做流星，非常光芒非常短暂，但是可以去开创属于自己的能力。这可能不是非常安全的角度，但是可以写出其他孩子本身具有的热情。或者可以从自由和坚守之间的辩证关系，如何去平衡这二者的关系，所以我觉得只是提到这首诗的感悟和联想，可以给学生更宽泛的理解。
王立根：我觉得这个题目出得还是挺好，联想的宽度和角度还是比较多的，比如真正意义的存在，还有蜕变的极致，还有神圣的舍弃，要舍弃。
主持人：我们海都网发布了作文题以后，也有不少的网友进行了回馈，请老师点评一下。有一个朋友写的是人生需要努力和奋斗，生活需要动力，还有写脚踏实地，写了理想和奋斗的关系，还有朋友写的是感恩或者拒绝随波逐流，老师觉得可以吗?
王立根：其他好象还可以沾边，感恩好象不太沾边。
主持人：那总得来说这道题是凸显了学生不容易离题或者偏题，如果想要高分的话，还要做到哪些方面呢?
陈希我：一般文学作品都是歌颂一些比较正的价值，“自由”这个加引号我觉得可以做文章，这个自由可能不是民主自由，是“飘”，如果从这个角度上来切入谈精神或者脚踏实地，我们现在人经常喜欢跑到农村去找到根，从这方面切入可能会更好。
王立根：这个题目有几种情况，一种是不好的离题。第二个情况就是在一个层面上多数是这样，学生的论点论据没有层层深入，多数学生是这样的。稍微好一些的，了解这个事物的情意，了解到了以后，最好的就是对这种情意的原因进行分析，那就跟别人不一样了。最好的就是有深度的思考，这样就会出亮点，会震撼。多数就是论点、举一些材料就这样了。特别是脚踏实地啊，仰望星空啊，就是这样了，没有什么新意。
张璐：我觉得如果是想拿到高分的话，我们很难在高考的作文当中看到真情实感的文章，打动人心的。我觉得要拿到高分内在的感情和真诚要有。另一个角度就是逻辑思维的层次感，很多孩子写议论文的时候只是堆集材料，这个时候如果能体现思维的逻辑性，你的文章就会突出。第二个我个人比较喜欢学生的作文当中能够有实在的依据。前一阵子我们在讲作文不是文字游戏，其实作文不仅仅是逻辑思维文字，我们希望孩子文章当中有时政的关注，能够尝试用自己的文章面对社会和时代，有为民请命的那种情怀。
王立根：学生往往是不懂得的题目，就引经据典，结合现实的思考，真正的思考要有真挚的情感，因为这个材料诗意化，跟往年的高考作文不太一样，这个材料本身就是一首诗，诗人的忧愁，那种情怀要理解，有真实的情意在里头。
主持人：那这个题目有没有什么新意和亮点。
王立根：我们那个材料是没有观点，让你自己去体验观点，今年这个还不是新意，是倒退了，顾城写的这首诗都不像顾城写的。但是有个文学色彩，有个亮点“诗意”，适合于文学情感，适合于鉴赏，有美学造诣。
主持人：陈老师从作家的角度怎么看?
陈希我：不要看表面上是一首诗歌，我也不相信这首诗是顾城写的，也许是顾城写的败笔，反而这首诗让我们中学问评，中学的语文教材里面基本上是三流作家的一流作品或者一流作家的三流作品，学生有个感受就是是不是以后学生只会读三流作品。
王立根：这个主流就是官方也高兴，学生也高兴。
主持人：三位老师就是觉得这个作文题目没有把顾城最好的东西拿出来。
陈希我：对，有点搞不明白，朦胧诗有的很明白，有的很浅显，很好懂。
主持人：有的网友提出今年的作文题跟2多0年北京的作文题有点类似，北京的是“仰望星空和脚踏实地》，有的学生说就用这个题目套题写这篇文章，可以吗?
王立根：套题等于是抄袭，因为题目本身就是这样出的，为什么不能这样写?如果学生去背诵的话那就等于是抄袭，那是不允许的。
主持人：有网友认为这个题目出的遗憾的地方就是跟北京的题目有点相似，容易套题。
陈希我：学生看这个题目可能要看撞题，如果撞到一起，也没什么了不起，如果撞到这个范文也不能完全抄下来，可以根据这个结构来写。
王立根：一百道的优秀作文你能背诵下来，那也没有什么关系。
主持人：怎么样的高考作文题才算得上是好的题目?
王立根：看到这个题目有写作的冲动，调动他的阅读积累和生活积累，靠他的阅历去写，又可以拉开层次，优秀的学生可以写出自己的情感，层次能够拉得开，同时一个个学生都有话说，就怕这个题目很多人不知道说什么。
主持人：张老师呢?
张璐：要让不同层次的孩子都有自己的东西可写，可能是主题太明显，能有自己的想法，毕竟这次考试对所有的学生来说是一生中很重要的考试，要让各种层次的孩子都能够有感而发，这是作文题的一个重要点。第二个要能够激发孩子的创作欲望和写作欲望。比如说我在教学中去搜集时政材料的时候，其实我们很多成人世界里面关注的问题并不是孩子人真正关注的。比如上次在埃及金字塔留言的游客，孩子人就特别关注。我很难理解，对国人来言这是在成人世界中是很常见的事，但是在孩子当中是非常能够引起他们内心波澜的事情。如果能够从这种时间去激发他们的特点就很好。
陈希我：我很同意，就是大家都有东西可写，才能够写得好。
主持人：陈老师如果是你写这个题目呢?
陈希我：一个作家写作跟写命题作文是两回事，命题作文是非写不可，作家的思路不一样。
主持人：学生在高考训练当中，有没有值得注意的问题?
王立根：要让学生多看课外阅读，多写。还要有正确的判断和审美，阅读面要广，高考命题专家说语文考试就是让读书多的学生受益。如果说书读得好，但是不读课外书，肯定是不行的，这违背了我们的初衷。
张璐：本质上来讲还是阅读和思考，阅读更多的东西，让他们的阅读棉更丰富，他们展现出来的东西就更不一样。同样是坚守，同样是扎根于大地，因为议论文很重要的是论据，如果你写的是常规的“四大天王”，给人家的冲击力很一般，如果你的阅读面到达一定的层次，能够从老先生的身上写民国的精神，写中国传统的氛围，那所体现出来的品位就不一样了。所以我觉得首先是阅读和思考。还有就是现在高考阅卷的问题，可能在应试的技巧方面孩子们还是要关注如何在最短的时间内能够让老师对你的文章有好感，这是不得已而为之进行的培训。
王立根：现在的语文老师一直在技巧上做文章，其实我觉得技巧是用来参考的，真正的是要去吸收营养，才表达出来。一直在技巧上摸索，都是徒用功。
主持人：这几年文体都是单一化，大多是记叙文和议论文，三位怎么看?会不会限制学生的发挥?
王立根：记叙文和议论文是有区别的，真正要把一件事说好，把这个观点阐明清楚。至于说诗歌，由于种种限制，诗歌要写多少，诗歌不能写800字，写800字是长诗，还有评卷老师不懂看，诗歌写出来有的人说一百分，有的人说零分，这很危险。为了评卷的方便所以不允许诗歌。真正就是用记叙文、议论文。
陈希我：我觉得有一定的道理，这是全国性的问题，都回避诗歌是有一定道理的。因为诗歌非常的高，不是任何人都可以写的，所以不能要求学生当诗人一样写，诗也不是那么容易看的，我也不相信绝大部分阅卷老师会看得懂。从小学、初中、高中、大学教育出来，诗歌不是靠教育出来的，也不是靠感受，是靠这个人的情怀，哪有所有的评卷老师都有这种情怀呢?
主持人：那这样会不会埋没一些很有天分的学生呢?
陈希我：我们中学教育不是培养诗人，他有天赋可以在别的场合去做，不能在高考的场合。我们全中国12亿人有一千个诗人已经足够了。限制诗歌是有一定的道理，不能乱写。800字要写出来，如果写诗歌就不好限制了，可能就乱写了。
张璐：我现在不谈诗歌，我只是觉得福建省对于记叙文和议论文的限制有一定的失败，因为不仅仅是记叙文和议论文，其实是定位在狭义的记叙文和议论文上，我觉得只要能够表达出学生的观点的文字就可以算议论文，但是我们现在评卷上面议论文定位非常狭义，其实这对高中的教育非常不利。一旦把范围缩小化以后，其实现在的记叙文和议论文在我们中学的教学当中，甚至在高一考试就沦为应试的教程，模式化的教程。其实十七八岁的孩子逻辑思维并不是非常的完整，思辨性也不是非常深刻，但是他们拥有青春和激情，很容易拥有具有那个年龄特点的激情飞扬的，但是在逻辑性和思辨性上不是那么深刻的文章，这是最符合这个年纪的特点，但是我们现在的作文模式是把这么多的孩子都往一个套路里面去赶，我们放眼全国各省市作文优卷当中，我们可以看到很多精品，但是我们福建省能拿得出手的很少。越多的限制只会造成越多的套路。
主持人：所以我们在评卷当中要能够更宽松一些，不要那么多的限制?
张璐：希望是。
王立根：高考考试不是随便测试，是选拔考试，大学需要逻辑思维，不管理工科还是文科，进来都要写作文，中学要全面发展提高大家的素质，大学是选拔，用这种方式来选，我们也没有话讲。
陈希我：要严格把中学的语文教育和文学教育分开，我们中学教育就是选拔，包括古代的科举，并不是培养作家。像北大中文系没出几个作家，可能作文考得很好，但是没出几个作家，很多大作家你去看他中学的作文不怎么样，那是两回事。有很多人请我开讲座，问我说你能教写作吗?我说我真教不了，中学的作文我教不了。
张璐：实际落到中学的语文教育当中达不到训练孩子的思维，他可以写出非常漂亮的应试的文章，但是他的思想不够深刻。我们看最近北大清华的招生，他们对作文阅卷的评价其实跟福建省非常不一样的。
主持人：今天非常感谢三位老师来到海都网演播室做客，跟我们讨论今年高考的话题，我们今天的节目到这里结束，谢谢大家!
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