现象1
好学生报本校奖美国游
“太过分了，如果留不住班上的好学生，就要扣班主任最后的奖金！”记者了解到，为了发挥老师在生源输送中的重要作用，南大附中近日出台了一项新的内部规定。一位知情人告诉记者，学校要求老师要积极地“把握住年级的前90名”，并且采取各种鲜明的奖惩措施。据了解，按照惯例，每年中考结束后，学校都要给初三老师分发“辛苦费”，作为老师带毕业班的补偿。而这笔奖金现在不再由中考考得好坏来决定，而是直接和老师留生源的完成情况挂钩。“如果老师能留住班上的好学生即奖，留不住就扣掉班主任这部分钱。普通班班主任要求100%留住班上的年级前90名学生，快班班主任的压力相对比较大，要完成最少65%，就是如果班上有20个学生在年级前90名，那老师最少要留下13个。”
记者了解到，在老师实在留不住的情况下，学校出台了ABC三种条约，跟学生直接谈优惠条件和奖励措施。比如承诺进实验班，或者按照成绩名次给予不同数额的奖金，并用旅游作嘉奖打动孩子。“A约针对的是年级前30名的学生，如果被本校录取后仍在前30名，学校就奖励美国游一趟，并发放1万元奖金；B约针对的是年级前60名的学生，香港游一趟，6000元奖金；C约可以进实验班，并发放一定数额奖金。”
现象2
模拟考试成绩全被“打压”
在抢生源的过程中，提前签约已经成为众多学校采取的常用手法，不过今年的签约却与往年有了很大的不一样，原因是今年的“模拟考试成绩不作数！”白下区一位四星级中学校长透露说，往年根据各个区的模考成绩，学校纷纷预测录取分数线，预测出来的分数最后竟然都还比较准，这样一来，大家都忙着签约抢生源。今年为了防止别的区来抢本区生源，各个区都采取了保护措施，不统考，不统一批改试卷，这样模考成绩就没了可比性。
记者在调查中了解到，为了防止别的学校来挖自己的“墙脚”，一些学校对学生的模考成绩都做了处理，甚至给的都是虚假成绩。“鼓楼区一所重点高中，把学生的成绩都错开来登记，最后学生拿到的成绩都不是自己的，只有学校少数的老师掌握孩子的真实成绩。而另外一所高中，批改试卷时秉承的原则是能不给分的就坚决不给分，能少给分的就尽量多扣分，这样最后给学生和家长的模考成绩都是‘打压过’的成绩。学校趁着孩子拿着低分签约受阻之时再做学生思想工作，劝其放弃名校，投报本校。”采访中，一位老师气愤地告诉记者。
现象3
另辟考场杀出来抢生源
初三学生张宁（化名）一直成绩不错，南师附中是他的目标，但强手如林，他也很担心自己考不好而落到很差的学校去。不过前不久，他竟然接到一个另外一所重点高中的神秘电话，意思是因为他在模考中数学物理成绩都不错，所以邀请他参加学校里自己组织的考试，如果发挥不错就可以签约，并且能签进这个学校的实验班。“我们学校年级前50的学生好像都接到电话了，考试安排在晚上，大多数学生都去考了。”张宁告诉记者，面对这样的考试，本校的老师非常“感冒”，不少学生都被骂了。“老师跟我们说，第一志愿只能填南师附中，第二志愿就填本校，别的学校都不许填！”张宁无奈地表示。
有关部门
该罚的要罚，该打的要打
“南京招生中的乱现象已经愈演愈烈，招生中各种急功近利的行为在恶性膨胀，其结果是学校为了保护学校利益而在牺牲学生的利益。”采访中，南京一位资深教育人士直言不讳地指出。“有的学校在招生中打擦边球，各种名目的招生手段和宣传层出不穷，更有甚者，一些明文规定也照违反不误，比如私下组织考试、各种违背政策的承诺、义务教育阶段不得办实验班等，都得给予必要的行政干预。面对学校的恶性竞争，教育主管部门应该拿出有力的措施，该打的要打，该罚的要罚，该改革的要改革。如果招生不靠制度来约束，那么受苦的最后还是孩子。” （记者 王璟）
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