曾有人以为人数减少的最重要因素是学生转变了观念，“高考人数下降，不是坏事”——如此论调显然是习惯于变“坏事”为“好事”的思维模式。表面上看，重庆市出现的高考“空巢现象”倒是部分验证了“高考一元论”转变成“多元并存”的说法，然而稍微转一下脑筋，就知道如此的观念转变只是从“土高考”转向了“洋高考”而已。
而更重要的事实是，今年高考人数下降厉害的地区集中在那些考生人数多并且农村考生比例高的省份——高学费与就业预期的差距，迫使农村考生乃至一些贫困的城市考生做了个“经济理性人”，放弃了高考——与能够走“洋高考”多元化途径的孩子不同，对他们来说，高考实际上是他们多数人改变身份的唯一路径。
显然，此“弃考”不是彼“弃考”。重庆市高考“空巢”中的考生，他们的弃考确实可能是“从孩子的自身特点出发”，为他们选择了“合适的成才之路”，而其中似也暗含了对国内高等教育的不信任；被现实门槛阻隔在高考之外的农村考生们，纵对国内高等教育有着无限向往，又奈何？同样的考生，不同的梦想。一项调查结果表明，随着学历的增加，城乡差距逐渐拉大：在城市，高中、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。在划一的“弃考”背后，竟也折射出社会的裂隙。
不同的“弃考”却共同折射出当下教育面临的忧患：一味地加大硬件投入、扩充高校容量而忽略了高校容纳能力的内涵式增长，势必增加了学生受教育的成本，提高了入大学的经济门槛；教育质量的下降导致不能及时有效地跟上市场需求而使学生面临着就业难；与国际先进的教育理念落后一大截，却又被推到与国际先进教育共同竞争的平台上，国内的大学必然面临着信任危机，生源、财源的流失可能只是个开始……
因此，教育部门需有危机意识，加大教育改革的力度，真正实现公平与效率、质量与信誉的统一。湖南湘潭 赵强
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