今天，我省40余万考生都已拿到《2009年普通高等学校招生全国统一考试试题及参考答案》开始估分工作。正确估分是高考(论坛)填报志愿的关键，可也让许多考生头疼不已。怎样估分才更有把握？本报邀请来自9所高中的9位优秀高三一线教师就各科估分要领进行指导，希望能给考生一定的帮助。
一线教师认为，考后估分的关键是能准确回忆，核准自己所做的答案，这就要求考生一定要回忆答案，而不是重做考题，对某些与标准答案相近或不相符合的答案不要自作主张，可根据老师意见酌情给分。估分完毕不要与同学互相攀比，以免影响估分的准确性。
勿“盲目攀比”和“妄自菲薄”
要坚持以我为主，一切从实际出发。考题答得怎么样，只有考生自己心里是最清楚的。因此，估分必须坚持以我为主，从自己答题的实际情况出发。切勿“盲目攀比”，看到平时比自己学得差的同学估得比自己高，为了满足虚荣心便盲目给自己“涨分”，“拔高”自己的分数；反之，也不能“妄自菲薄”，因看到平时比自己学得好的同学估得比自己低，便盲目“克扣”和“压低”自己的分数。这样“虚增”和“缩水”出来的分数对考生准确填报志愿有百害而无一利。
按宽严尺度各估相同次数
准确估分较为可行的方法是对照评分标准，“采点给分”，也就是按答出的知识点给分，这实际上就是在实事求是。“采点”不一定是和标准答案完全一致，只要意思相同、表达清楚，就算“采点”，可以给分。为了估分准确起见，也可以按照不同的宽严尺度各估相同次数（如宽估两次、严估两次），然后取各次估分的算术平均值。
少一个步骤或一个论点都会被扣分
学生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说，只有书本上黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意，你是否因为粗心而丢了分？譬如，在做应用题时，为了节约时间，经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况，也会被扣分。题目不仅要答对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分。
试题难易程度影响改卷宽严尺度
考生还需了解可能影响得分的其他因素，如评分老师的心理、试题的难易程度等。高考阅卷遵循“给分有理、扣分有据、宽严适度、始终如一”的16字方针，试题的难易程度也会影响改卷评分的宽严尺度，一般情况下，如果某年试题明显偏难，则改卷评分尺度会比较宽；反之，则可能比较严。考生在第一次估分之后，可收集专家对试题的评述及周围同学的议论，如果感到试题普遍较难，则估分可适当宽松5-10分左右，如果试题较易，则须谨慎估分，一定注意自己的答题是否规范。
调整好心态再做判断和估分
急于看标准答案、过于兴奋、情绪过于失落等，都会影响到考生准确再现自己的考试答案而进一步影响到估分的准确性。考生在高考结束后，要首先调整好自己的心态，只有心态平和了，才可能按照以上介绍的方法对自己的高考成绩做出准确的判断和估计。有一个常见的现象，平时学习好的考生估出来的分数比较接近考分，学习不好的考生往往会高估。高考自估分数出入大，主要是考生记忆不太准确。当看到标准答案时，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以，考生在估分之前先不要急于看标准答案，选择题用回忆的方法把当时的选项选出来，实验题和论述计算题要默写出来。在实现原情景再现之后再对照标准答案，这样估分就会比较准确。
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