今年高考(论坛)昨天结束，多少人长吁一口气！可有些高三学生不同，不但不能放松，反而更加紧张忙碌——因为他们没有选择“千军万马”争着过的中国高考“独木桥”，而另辟蹊径参加了“洋高考”，即将远渡重洋去国外读大学。
黄宇骁，复旦附中高三学生，早已拿到前往美国的签证。两个月后，他将入读哥伦比亚大学。“我已经考过了驾照，马上打算学法语，要做的事情真的很多。”最后的高中岁月，他拼命想多学一点技能。
在复旦附中，与黄宇骁处于同一状态的高中毕业生有25位。
如今，不少上海高中生家庭对“洋高考”与本土高考权衡再三，“要不要去国外读大学？”已经成了一个选项。
“洋高考”其实更复杂
“上教留学”的副总经理黄奕说：“这几年出国读大学的学生人数快速增长，美国、澳大利亚和英国是前三位的选择。”与过去迥然不同，以前出国留学的人大多是读研、读博，而现在不少上海家长把孩子送出去读大学本科，甚至读高中，留学生年龄正逐年走低。
与中国高考相比，“洋高考”其实更复杂。它主要分为两类，一是语言类考核，不同语言国家都有自己的语言考试；第二类是类似于中国高考的普通教育考试，但这种考试并非所有国家都要求。并且，“洋高考”除了统一考试，还必须经历“自主招生”：各所国外高校会根据各自的不同要求和标准，有针对性地筛选学生。
眼下，国外高校普遍喜欢中国学生，一方面是中国经济繁荣，一方面因为中国学生确实非常勤奋刻苦。前来推广本国教育的洋高校络绎不绝——仅6月，就有美国、日本、英国等多个国家推出留学教育展。由此，中国高中生的选择范围逐渐扩大。
爱上“完全不同的教育”
现在热衷出国读书的，主要有两类人群，一类是尖子生，他们想去国外追求更先进理念的教育，这些学生通常手握国内名校的预录取通知，甚至早已被保送北大、清华；还有一类是以国内标准看显得成绩平平的学生。
黄宇骁属于第一类。他选择出国，缘于两年前学校安排的一次对外交流。那年，学校得到9个跟美国高中交流学生的名额，为期一年。经过层层面试，黄宇骁和同学徐路易等入选。
“到了美国，才真切地感受了完全不同的教育方法。”黄宇骁去的是位于华盛顿特区的著名男校圣奥尔本斯中学，一门莎士比亚的学习课让他觉得不可思议。“原以为只是读读剧本，没想到要自己上场表演。”更绝的是，他扮演麦克白，指导者竟然是一位世界著名的莎士比亚舞台剧导演。课余时，他们还有机会到莎剧原版收藏图书馆翻阅资料。
“这是全新的学习体验，它教会我利用一手的资料学习。”黄宇骁写过一篇论文《尼克松1972年访华》，他在老师帮助下，到美国国会图书馆查资料，查到了当时刚刚解禁的周恩来和基辛格的谈话备忘录。
在美国一年，中国高中生们学得很苦，但不是身陷题海和补课的痛苦，而是自己去图书馆、上网、搜寻各种资料汲取养分的辛苦——“真的学到了很多！”
多了一个选择的机会
不过，上海参加“洋高考”的学生，并不仅限于“精英”，还有一大半是所谓“资质平平”的学生。在分数这把单一标尺的衡量下，他们不可能奢望考进国内的名牌大学，更谈不上规划自己的未来。于是，其中一部分学生的家长抛弃“唯分数论”，把“洋高考”作为一种可以抓住的机遇。
选择到澳大利亚留学的陈小怡，在一所普通中学就读。“按她的成绩最多只能进二本。既然如此，不如出国读书。”小怡的妈妈说，“我希望孩子成为身心健康的人，而不仅仅是个成绩出挑的人”。
仲丽娟是上海的一名特级教师，她把女儿出国的经历写成博客，引起了众多网民关注——女儿在一所普通完中就读，因课外活动成绩出色、组织能力强等优势，被美国宾州大学录取。女儿决定出国时对妈妈说：“如果你把出国看做投资，那么，有成功，有失败；如果你把出国看成人生的一种经历，那么，它永远是一笔财富。”仲丽娟为此在博客上感慨：“一个人有怎样的价值观、有怎样的理想，就拥有怎样的未来。”
“上教留学”美国部咨询师周霞说：“现在一些准备让孩子出国的家长，从初中就开始了各项准备，除了读书，还鼓励孩子参加各类社会活动，积攒经历。”因为国外一些大学考量学生的不只是成绩，还看重志愿精神、团队合作意识等素质，这正是目前国内教育所缺乏的。
有家长说：“与其拼命攒钱留着将来给孩子买房结婚，还不如提前拿出来送孩子出国受教育。”如何对孩子进行教育投资，“洋高考”给家长们出了一道选择题，更是一道思考题。
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