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人民网北京6月20日电（记者周雷刚）今天下午，“第二届全国优秀校外基础教育培训机构、优秀个人颁奖大会”暨“第二届校外基础教育发展高峰论坛”在北京闭幕。中国教育学会会长顾明远指出，当前我国的校外教育培训机构存在良莠不齐、机遇与挑战并存等现象。如何从青少年健康成长出发，重视开发学生特长和爱好，为培养创新人才提供条件，推动我国校外教育事业的发展，是目前校外教育培训领域密切关注和亟待探索的问题。
中国教育学会会长顾明远、常务副会长郭永福，中国民办教育协会副会长季明明，中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中、秘书长赵光华，中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬，中国教育学会小学专业委员会理事长姚文俊，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌以及来自全国各地的校外教育培训机构负责人参加会议。
会议就“校外基础教育的发展战略”“校外基础教育的使命及现状”“校外基础教育培训机构特色创建及品牌打造”等议题进行了广泛而深入的交流。
中国教育学会会长顾明远致题为《为中国校外教育的发展创设新的着力点》的开幕词。顾明远说，建国60 年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，特别是校外教育取得了长足发展，这在促进中小学教育教学改革、提升教学质量、培养新世纪人才、加快教育发展步伐等方面都起到了不可或缺的作用。30多年的经验与实践表明，发展校外教育，不仅是一个关系青少年成长、造福民族未来的崇高事业，也是进一步推动我国校外教育发展的新的着力点。
他指出，当前，我国的校外教育培训机构如雨后春笋，一方面取得了良好成绩，但另一方面，也是良莠不齐；一方面得到了前所未有的机遇，另一方面不可回避的需要迎接更多未知的艰难挑战。如何以人为本，从青少年健康成长出发，更科学、更合理地设计校外教育，克服功利主义，更有效、更积极地为中小学生服务；如何弥补学校教育的不足，因材施教，重视发学生特长和爱好，为培养创新人才提供条件；如何在拓展事业、开阔视野、提高能力，打造品牌，推动我国校外教育事业的发展等等，是当今校外教育培训领域应该密切关注和亟待探索的问题。
中国教育学会常务副会长郭永福在讲话中要求校外教育必须追求青少年身心和谐发展，实现教育公平；突出个性教育特色，凸显素质教育实质；注重教育实践性, 培养学生的创新精神及创新能力。
中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌为大会做专题报告。校外基础教育发展论坛上，新东方教育科技集团、北大附中教育投资有限公司人力资源顾问郝明达、北京市海淀区教委社管科科长朱建新做了主题演讲。
巨人教育集团尹雄在发言中就我国校外教育培训现状和发展进行了深入探讨，他说，说到底，课外辅导市场最大的竞争就是师资的竞争，幼儿、小学注重综合素质教育，中学注重升学考试，无论中小学，还是幼儿教育，师资是一个重要保障，教学研究永远是学校生存的生命线。他指出，未来，我国教育培训业将会形成品牌化格局，并将走向国际大舞台，早教市场将现并购整合，中小学课外辅导市场将会有很大发展空间。在这种情势下，教育机构的联手将会形成合力，将我国教育市场推向一个新高度。
阳光喔作文创始人罗珠彪在发言中则主要分析了校外教育运营机制，并从校外教育承担的责任、管理机制、队伍建设、企业文化塑造等方面，探讨了可供解决的途径。
广州卓越教育机构副总裁周贵从当地实际做典型发言。他说，截至去年底，广州校外培训机构逾千家，但大部分规模较小，面临专业管理人才、专职老师缺乏等问题。另外，校外培训机构在引资方面存在着难题，这直接阻碍了校外培训机构的发展壮大。他呼吁政府尽快出台扶助政策，明确校外培训机构可按照企业性质开展经营活动，以解决发展资金问题；
北京睿升学校负责人姚炜就北京课外辅导市场如何更好地开展校外教育建设、为学生服务等阐述了自己的意见。他说，目前，北京各校发展不均衡，学校硬、软件的差异和学生个体的差异比较突出，而学生学业的成败是家庭的重要问题。家长可根据自己孩子的喜恶，选择适合他们的学习形式。
北京学大教育科技有限公司董事长李如彬认为，目前，个性化教育热趋热，但个性化教育在迅速发展中所值得借鉴的经验并不多，培养高素质的校外教师，坚持特色校外教育，培养学生的创造精神和实践能力，以促进校外培训的可持续发展。
新干线校长冯建指出，北京市校外培训机构面临着新挑战，一是生源减少；二是2010 年北京将以新课标的要求实施高考，这给培训机构不仅带来了生源的危机，同时也对师资力量提出了挑战；三是全球性金融危机给培训机构带来的影响是深远的；四是各类培训机构的盲目竞争则导致自己无法生存。他在对策中指出，教育行政主管部门应给培训机构制定相应的准入标准，并对现有的培训机构进行清理整顿，对不符合办学条件的机构预以取缔。同时进一步完善各类管理制度，成立校外培训机构协会，制定相应的行业标准和行规。
据组委会秘书长聂延军介绍，第二届全国优秀校外基础教育培训机构、优秀个人的评选，本着公开、公正、公平、透明的原则，采取自愿报名、主管单位推荐、专家评审、网上公示，并严格按照程序进行的。
本次颁奖暨论坛由中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会主办，团中央《辅导员》（小学版）、《辅导员》（中学版）杂志承办。
中国校外教育培训机构联谊会借力此次颁奖暨论坛活动成立，不仅发表成立与发展宣言，并开通了中国教育培训网，创办了《中国校外教育参考》会刊。聂延军宣读了宣言。
6月20日下午，大会闭幕，中国教育学会小学专业委员会理事长姚文俊致闭幕词。
（附）十佳校外基础教育培训机构获奖名单
巨人教育集团、广州市学习前线教育培训中心、光华鼎力教育机构、北京金钥匙培训学校、北京睿升培训学校、温州市嘉一才艺业余学校、北京阳光喔培训学校、太原新力培训学校、苏州洪恩英语培训中心、哈尔滨市香坊区少年之家。
第二届全国优秀校外基础教育培训机构优秀个人获奖名单
北京精诚教育集团王国欣、郑州新世纪高考补习学校王晨阳、巨人教育集团尹雄、北京新干线学校冯建、甘肃省天水市秦州区高考复读四部张东、学大教育科技（北京）有限公司李如彬、浙江省温州市嘉一才艺业余学校季杜宇、广州卓越教育培训中心周贵、湖北阳光喔文化交流发展有限公司罗珠彪、北京睿升培训学校姚炜。
中国教育学会会长顾明远、常务副会长郭永福，中国民办教育协会副会长季明明，中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中、秘书长赵光华，中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬，中国教育学会小学专业委员会理事长姚文俊，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌以及来自全国各地的校外教育培训机构负责人参加会议。
会议就“校外基础教育的发展战略”“校外基础教育的使命及现状”“校外基础教育培训机构特色创建及品牌打造”等议题进行了广泛而深入的交流。
中国教育学会会长顾明远致题为《为中国校外教育的发展创设新的着力点》的开幕词。顾明远说，建国60 年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，特别是校外教育取得了长足发展，这在促进中小学教育教学改革、提升教学质量、培养新世纪人才、加快教育发展步伐等方面都起到了不可或缺的作用。30多年的经验与实践表明，发展校外教育，不仅是一个关系青少年成长、造福民族未来的崇高事业，也是进一步推动我国校外教育发展的新的着力点。
他指出，当前，我国的校外教育培训机构如雨后春笋，一方面取得了良好成绩，但另一方面，也是良莠不齐；一方面得到了前所未有的机遇，另一方面不可回避的需要迎接更多未知的艰难挑战。如何以人为本，从青少年健康成长出发，更科学、更合理地设计校外教育，克服功利主义，更有效、更积极地为中小学生服务；如何弥补学校教育的不足，因材施教，重视发学生特长和爱好，为培养创新人才提供条件；如何在拓展事业、开阔视野、提高能力，打造品牌，推动我国校外教育事业的发展等等，是当今校外教育培训领域应该密切关注和亟待探索的问题。
中国教育学会常务副会长郭永福在讲话中要求校外教育必须追求青少年身心和谐发展，实现教育公平；突出个性教育特色，凸显素质教育实质；注重教育实践性, 培养学生的创新精神及创新能力。
中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌为大会做专题报告。校外基础教育发展论坛上，新东方教育科技集团、北大附中教育投资有限公司人力资源顾问郝明达、北京市海淀区教委社管科科长朱建新做了主题演讲。
巨人教育集团尹雄在发言中就我国校外教育培训现状和发展进行了深入探讨，他说，说到底，课外辅导市场最大的竞争就是师资的竞争，幼儿、小学注重综合素质教育，中学注重升学考试，无论中小学，还是幼儿教育，师资是一个重要保障，教学研究永远是学校生存的生命线。他指出，未来，我国教育培训业将会形成品牌化格局，并将走向国际大舞台，早教市场将现并购整合，中小学课外辅导市场将会有很大发展空间。在这种情势下，教育机构的联手将会形成合力，将我国教育市场推向一个新高度。
阳光喔作文创始人罗珠彪在发言中则主要分析了校外教育运营机制，并从校外教育承担的责任、管理机制、队伍建设、企业文化塑造等方面，探讨了可供解决的途径。
广州卓越教育机构副总裁周贵从当地实际做典型发言。他说，截至去年底，广州校外培训机构逾千家，但大部分规模较小，面临专业管理人才、专职老师缺乏等问题。另外，校外培训机构在引资方面存在着难题，这直接阻碍了校外培训机构的发展壮大。他呼吁政府尽快出台扶助政策，明确校外培训机构可按照企业性质开展经营活动，以解决发展资金问题；
北京睿升学校负责人姚炜就北京课外辅导市场如何更好地开展校外教育建设、为学生服务等阐述了自己的意见。他说，目前，北京各校发展不均衡，学校硬、软件的差异和学生个体的差异比较突出，而学生学业的成败是家庭的重要问题。家长可根据自己孩子的喜恶，选择适合他们的学习形式。
北京学大教育科技有限公司董事长李如彬认为，目前，个性化教育热趋热，但个性化教育在迅速发展中所值得借鉴的经验并不多，培养高素质的校外教师，坚持特色校外教育，培养学生的创造精神和实践能力，以促进校外培训的可持续发展。
新干线校长冯建指出，北京市校外培训机构面临着新挑战，一是生源减少；二是2010 年北京将以新课标的要求实施高考，这给培训机构不仅带来了生源的危机，同时也对师资力量提出了挑战；三是全球性金融危机给培训机构带来的影响是深远的；四是各类培训机构的盲目竞争则导致自己无法生存。他在对策中指出，教育行政主管部门应给培训机构制定相应的准入标准，并对现有的培训机构进行清理整顿，对不符合办学条件的机构预以取缔。同时进一步完善各类管理制度，成立校外培训机构协会，制定相应的行业标准和行规。
据组委会秘书长聂延军介绍，第二届全国优秀校外基础教育培训机构、优秀个人的评选，本着公开、公正、公平、透明的原则，采取自愿报名、主管单位推荐、专家评审、网上公示，并严格按照程序进行的。
本次颁奖暨论坛由中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会主办，团中央《辅导员》（小学版）、《辅导员》（中学版）杂志承办。
中国校外教育培训机构联谊会借力此次颁奖暨论坛活动成立，不仅发表成立与发展宣言，并开通了中国教育培训网，创办了《中国校外教育参考》会刊。聂延军宣读了宣言。
6月20日下午，大会闭幕，中国教育学会小学专业委员会理事长姚文俊致闭幕词。
（附）十佳校外基础教育培训机构获奖名单
巨人教育集团、广州市学习前线教育培训中心、光华鼎力教育机构、北京金钥匙培训学校、北京睿升培训学校、温州市嘉一才艺业余学校、北京阳光喔培训学校、太原新力培训学校、苏州洪恩英语培训中心、哈尔滨市香坊区少年之家。
第二届全国优秀校外基础教育培训机构优秀个人获奖名单
北京精诚教育集团王国欣、郑州新世纪高考补习学校王晨阳、巨人教育集团尹雄、北京新干线学校冯建、甘肃省天水市秦州区高考复读四部张东、学大教育科技（北京）有限公司李如彬、浙江省温州市嘉一才艺业余学校季杜宇、广州卓越教育培训中心周贵、湖北阳光喔文化交流发展有限公司罗珠彪、北京睿升培训学校姚炜。
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| 北京睿升学校负责人姚炜 |
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