“所有(新)课程中，只有数学的选修课和必修课的比例是5：5，其他科目的选修课都比必修课多。这对学校来说是个考验，将对办学条件提出新的要求，基础相对较差的县市会面临更大压力。”王明宪表示，“首先是老师。一方面，细化选修课和必修课后，教学科目增加，学校需要更多好老师来带学生；另一方面，现有的老师要重新熟悉教材，重新准备教案。”王明宪告诉记者，学校的教室、教学设备也可能面临不足。
树德中学副校长毛道生和成都外国语学校校长王建伟表示，学校已经开始为明年的新课改做准备。王建伟说：“主要难点是老师教学方法、理念的转变，不能再像过去那样注重把知识灌输给学生，要在课堂上调动学生的积极性、主动性。”
王明宪认为，新课改不仅仅对学校提出了新的要求，对刚刚进入高中的学生也是如此。“他们必须改变在初中养成的思维方式，学会自我约束和自我管理，从进入高中开始，就有计划地安排自己的路。”
杨女士的儿子刚刚上初二，她很关心新课改对高中升大学会带来哪些影响，“今后升学要强调综合素质，是不是就应该在某些方面培养娃娃？”几位校长认为，家长不必过早地为子女升学担心，第一批实施新课改的学生要在高中学习3年才会面临升学，他们应该在高中学习阶段找到自己的兴趣点，成长为能够独立思考、独立选择的毕业生。(本报记者：谢佳君)
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