刚结束的高三省质检作文题，是少见的“根据漫画写作文”，自我省高考自主命题以来，唯一一次看图作文出现在2005年的高考。与文字材料作文相比，它增加了“读图”的多变性。不仅考生理解多样，老师改卷也是“边改边争论”。
相当部分学生得分在40分以下
考生对漫画的理解多样，一些考生出现了偏题、离题的现象。高分考生不多，考生间分数差距较大，有相当一部分学生作文得分在40分以下（满分70分）。
老师在改卷的时候也有争议。一位老师告诉记者，由于这种作文题富有哲理，思辨性强，立意角度多，命题方给出的参考答案上没有题意分析或写作指导，老师之间也有不同的解读意见，“边改边争论”。从评分的角度来说，不同的学校、不同的老师可能会出现偏差，考生间的得分差距较大。
还有老师认为，作文的第五点要求“不要脱离漫画的内容及含意的范围”事实上是一个“紧箍咒”，在一定程度上限制了命题者“多元解读”的初衷，这也是造成老师间争议的原因之一。2005年的高考试卷中虽也出现漫画题，但审题比此次容易。
根据省教育部门有关人士介绍，该命题是个可以多元化的开放式命题，体现了知识与能力、情感态度与价值观等高中“新课标”的要求。该人士表示，省质检主要对考生的复习情况进行“诊断”，为下一轮的教学、复习做借鉴，不是高考的“风向标”。
命题立意可以有七八个
泉州五中高三语文备课组长蔡小云说，本次漫画作文提供了三幅图，属于多图作文。多图一般要按照从局部到整体的顺序进行观察，也就是先看懂每幅图的内容，再找到各图之间的联系，最后从整体上准确而完整地理解这几幅图所要表达的主题。
蔡老师认为这道题的立意有几种，比如容易得到的，也许不会去珍惜；送来的“精品”并不一定“美”；只有经过自身的努力，才能创造美；风景总在不可触及的地方；距离产生美；位置决定价值；要理性看待现实。当然，考生要追本溯源，由外因进而去推知内因写“保持一颗平常心”也未尝不可，只是这类作文容易出现套作。
泉州一中高三语文备课组组长黄伟明认为，最佳立意是“人对事物的有无，所产生的情感态度不同”。考生可以从“得之易与难”、 “环境、位置造成心态变化”、“距离造成对物的不同看法”、“拥有与否对人的情感态度的影响”、“不要轻易地给以”等角度立意，可以以其中一幅画作为重点，兼顾另两幅画，更完整地表达漫画传递的含义。
鼓励开放式思考，要能自圆其说
市教科所有关人士表示，根据今年高考的考试说明，语文考题与社会生活的联系将更密切，关注考生的学习特点、学习需求和个性发展潜能，并适度体现探究性和开放性，引导学生学会思考，训练思维能力、创新能力。
“这几年高考作文题，都是开放式命题。”蔡小云说，考题鼓励学生进行开放式思考。考生在考试时，不仅要有发散性的思维，也要避免天马行空。材料式命题都有暗示，考生要抓住文字或者图画中的暗示内涵，确立一个主题，并且围绕这个主题去写，要能自圆其说。
黄伟明老师认为，此次省质检考试提醒考生，在复习时要重视各种类型的作文题目，提高审题能力，并加强画、图、表、文的理解与信息提炼转化。
开放式考题应对学生更宽容
在记者采访的过程，一位不愿透露姓名的老师说，由于省质检是高考前最重要的一次“练兵”，所以老师改卷比较严格，不敢轻易放开尺度，因为怕考生在高考的时候“出现问题”。
但有教育界人士认为，虽然评卷常面临两难，但它在一定程度上代表着教育方向，是一大考验！应尽量改进评价标准，宽容评改，让学生有话可说，有话想写、敢写。
美国哈佛大学博士、泉州师院陈守仁工商信息学院院长欧阳钟辉教授认为，中国的应试教育有几十年的历史，学生、老师、出题者都很难一下完全转变过来。虽然近几年高考作文命题都呈现出了“开放式”的进展，但在现阶段，考题要真正做到鼓励考生创新思维，让老师敢于放开手脚，就必须更加贴近学生的生活、经历，真正让学生表达出内心的思想，提升精神境界，比如“我为什么爱我的家乡”、“看到老人摔倒，我会去扶吗？”、“代沟”等话题，考题不应把学生的思考绑在揣测题目立意上。
国外的考试，多持“观点不重要，关键是用实例证明”这一看法，比如美国的SAT作文就是启发思维能力，没有标准答案，只要学生能用自己的观点自圆其说即可。
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2012年省质检作文题：阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不要脱离漫画的内容及含意的范围；(6)不得抄袭，不得套作。
