满分作文不到15篇
“今年高分作文明显少了。”据一位参与阅卷的老师介绍，今年语文作文“一评”或“二评”时，曾有15位老师给出60分满分。“但今年‘三评’的作文特别多，到最后，满分作文就没那么多了。”陈妙云说。
今年高考作文平均分37.8分，比去年降低。陈妙云介绍，阅罢考卷，语文作文呈现两大特点：首先，低分段作文多于往年，“20分以下作文今年占2%，比以往任何一年都高，去年不到1%”；其次，高分段成绩也少了，今年50分以下作文只占0.8%，“连1%都不到，这是不正常的现象。”
陈妙云透露，今年20分以下的作文大都是没写完的，考生获低分主要分为几类：要么什么都不写、交白卷；没写完；或者完全跑题。
“作文教学太功利”
今年广东高考作文是自2007年全国分卷以来，首次采用新材料作文。给出两段“理想生活年代”的材料后引出写作范围，但没有给出明确的题目。
“今年的作文并没有超纲，但题型一变后，考生就手足无措了。”陈妙云认为，今年高分作文减少、低分作文明显增多，一大原因是题型变化。原来“标题+导语”的作文题型考了很多年，平时在备考时都按照这个套路训练。据许多参与阅卷的中学教师反映，由于平时没有训练过这种文字材料，对材料如何阅读、处理，不同观点的材料是孤立看还是联系起来，很多考生并不清楚。“这反映出老师没有全面按照考纲训练，平时的备考只是为了应试，太功利；另外，没有训练就不会，也反映学生基本功不扎实，对材料的阅读和理解能力很不够。”
陈妙云表示，今年语文作文要求学生下笔时，要结合自己的思考。由于没有明确的题目，考生事先准备好的开头、材料、结构派不上用场，在高考时学生思考不够丰富、平时缺乏思想积累等缺点得到集中暴露。这些最终反映了当前中学语文作文教学中大量存在应试、功利的现象。“作文是与人交流的基本工具，我们的语文教育应该培养学生思想成熟、文字清晰的能力。”（记者/雷雨）
