福建新高考，如何探索高中生涯规划教育？福州三中公开课做了展示_头条资讯_教育头条

福建新高考，如何探索高中生涯规划教育？福州三中公开课做了展示

福建高考网 2018-03-30

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“请大家在白纸上画下你想要的人生！”
“停！请顺时针传递，在别人的白纸上画！”
“停！分享一下心情，你对别人画满意吗？换句话说你介意自己的人生画满别人的画吗？”
“如果可以重来，你打算怎么规划人生？”
……
近日，福州三中正在进行的高二（11）班生涯规划公开课《走进生涯，开启规划》上，气氛热烈而紧张，同学们口手并用，畅想未来。
时间滴答滴答一点点流逝，课程执教老师——该校心理研究室林丰芬老师通过“小活动身上物品摆生涯”“生命线体验”“生涯画布”等环节小活动，让学生从体验中获得真实感悟：如果自己不主动规划未来，未来将被他人规划。
而后，丰芬老师顺势引导学生思考：人生就像一场直播，不能彩排也不能重来。从现在开始，你可以做哪些努力，开展什么样的生涯规划，才能赢得自己想要的未来？
高中生涯规划势在必行
2018年秋季入学的福建新高一学生将正式进入高考改革时代。届时，考试取消文理科区别，高考总成绩由“3+3”两部分组成，前一个“3”为全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩，后一个“3”为我省自行命题的高中学业水平考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
新高考背景下，将进一步推动高中生选其所爱，考其所长。如何引导学生根据个人兴趣和能力，选择合适自己的课程，决定未来人生的发展方向？……这些需要借助于高中生涯规划教育的力量。
调查数据显示，我国高中生涯教育相对落后，在中国只有33%的高中生接受过职业与毕业的指导，总体上远远低于美国和日本。数据表明，中国有8成高考生填报专业目标不明确。生涯规划教育势在必行。
福州第三中学近日召开的这场2017-2018学年第二学期市级教育教学公开周活动，除了展示信息技术与教育教学的深度融合及创新人才培养的成效，还用了较大的篇幅分享了该校在生涯规划方面的阶段性探索成果，引发听课专家和教师的讨论和思考。
生涯规划可以有多种表现形式
本次公开周活动共开设4届生涯规划主题公开课，其中两节是主题班会课，两节是心理课。授课教师通过讨论和体验小活动，点燃学生的认识渴望，初步了解生涯规划及时间、任务、目标管理的重要性。
三中心理研究室老师程晓珊在高二（2）班执教《生涯角色知多少》。本节课通过“生涯角色都有哪些”“角色分配饼图”，“现在角色与未来可能角色的对话等环节”。学生在体验、讨论中感悟，为了未来更好地扮演那些角色，现在需要在目前的角色上做哪些努力。
此外，公开课还采用主题班会的方式探讨了生涯规划这一“热门”主题。班主任林碧红老师在高一（15）班执教的《高中生留学生涯规划》主题班会课把课堂交给学生，由学生主持，通过“情景剧”“小组讨论经验介绍”“小组活动”“专家指导”、“海外视频连线”等环节，让学生由浅入深地了解留学生生涯要注意的专业知识及准备工作。
另外一位班主任林肖含老师在高二（8）班执教《时间管理的方法》主题班会课。班会课由妙趣横生的视频导入，结合情景剧、时间测试等板块，再现同学们在平时学习生活中存在时间拖延的问题。同学的现身说法让大家对时间管理的方法有一定的认识，明确时间管理的重要性。班主任的总结引起同学们的反省与深思。
生涯规划的三中探索方向
“生涯规划对学生未来发展至关重要，应该积极应对、全力拥抱。我们学校对此实施学生全程教育，教师全员参与。”福州三中分管德育的副校长周雪英告诉记者，目前，福州三中正在进行生涯规划省级、市级课题研究，并已获得一定的研究成果。此次公开课展示了其中一部分教育教学探索心得。
据介绍，近几年来，福州三中面向针对不同阶段的学生开设生涯规划选修课，帮助学生找准人生定位。其中，通识教育和文理分科这些其实都在高一，高三则帮助学生开展职业体验和选择。
选修课之外，学校还充分调动资源，通过举办主题讲座、邀请家长进校分享职业心得、开展主题班会等活动形式，多方面、多角度激发学生对生涯规划的兴趣和热情。
在师资方面，三中采取邀请专家进校、组织骨干教师赴外省培训等方式，着力提升全体教师尤其是班主任的生涯规划执教能力。
“明年，面临新高考的2018届新生入校之后，学校打算将生涯规划改为必修课，并提前到高一开设。从而使得学生在入学第一年就能系统学习相关知识，对自己的目标、能力、大学专业和职业方向有更清楚的定位，助推他们以后的人生路走得更加出彩。”周雪英这样告诉记者。
同时，周雪英和团队成员也清醒地认识到，高中生生涯规划的课题和研究任重而道远。她说：“我们将充分发挥三中人与时俱进、锐意进取的精神，本着立足当下、做好未来的决心，凝心聚力，不断探索新出路、新方法。”
画外音
公开课结束之后，记者采访了部分上课的学生和听课专家、教师，听听他们怎么对生涯规划的看法。
高一（15）班林同学：这堂课让我明白了生涯规划的概念和意义。我的个人理想一直在变，希望通过几次课的系统学习，对未来能有更清晰的目标和方向。
高二（11）班陈同学：如果能在以后从事自己感兴趣的工作，那真是特别好。即使坎坷，相信也会有无限的勇气和力量去战胜它。但兴趣是选择职业的唯一标尺吗？心存疑惑的我，通过生涯规划课，大抵分清楚了哪些兴趣是有能力去承担、可以开始分步骤实施的，哪些自娱自乐就好。
福州四中邹丹老师：这节课不仅是学生，作为听课的老师收获颇丰。也能感受到生涯智慧的影响，深深感受到规划人生、平衡角色是一生需要努力的方向。
福州八中谢维新老师：生涯规划课程是今后大势所趋，三中几位老师对课程的探索和对学生的启发都深具意义。
福州教育学院、福州市未成年人辅导站主任王心红：不管时代如何变化，人和教育的发展都万变不离其宗，需要遵循规律，设定目标和计划，然后去努力实现。生涯规划最重要的是点燃学生的渴望，在这方面三中的几位开课老师都做得很好。

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