山东省2009高考说明出台 定调降难度增广度
“疑难问题”不见了
今年的高考(论坛)语文能力要求中，对探究能力的要求描述为：“指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力等级”。而在去年，则是“指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级”。从对“疑难问题”的探讨到对“有些问题”的探讨，对探究能力考查的难度有所降低。其中的“有见解、有发现、有创新”，则体现出对探究能力要求的更加具体化，更加贴近我省推进素质教育和高中新课改的要求。
选考内容中，文学类文本阅读的鉴赏评价要求也有所变化。去年鉴赏评价要求“品味精彩语句的表现力”，而今年要求“品味精彩的语言表达艺术”。从“语句的表现力”到“语言表达艺术”，很明显，“语言”的范畴更大，更适合于文学鉴赏的要求。实用类文本阅读中，同样增加了“探究作者的写作背景和写作意图”，探究“文本中的‘疑难问题’也变为‘某些问题’”。探究作者的写作背景和写作意图，探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神图，符合文本阅读的条件，特别是传记、新闻通讯这一类文本。
○数学
去掉“中等难度为主”
数学学科的命题指导思想中要求结合我省普通高中教学实际，不拘泥于某一版本的教材，体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查。注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。不过，命题保持相对稳定，体现新课程理念。
从考试内容和要求来看，理科数学中，选修2-3的概率与统计中，去年的“假设检验：了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用”被去掉。选修4-5不等式的基本性质和证明的基本方法了解不等式的基本方法中，在去年的“比较法、综合法、分析法”的基础上，增加了“反证法和放缩法”。相比之下，对不等式的考查范围有所增加。试卷结构中，“试卷难度包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主”也被去掉。
文科数学选修1-2中，统计案例的“假设检验”也被去掉。关于试卷难度的描述“试卷难度包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主”也被去掉。
○文科综合
政治科目变化较大
政治科目时政性比较强，增加了十七大的内容。必考内容中：经济生活方面，有几个知识点有变化，分别是：科学发展观、中国特色社会主义理论、核心价值观体现、社会主义荣辱观。政治生活方面：增加了“我国民族与区域政治的法制化进程”，该考查点重点与西藏百万农奴翻身解放有关。经济生活里，对分配原则的考查与去年相比也有明显变化，以前提的是“收入分配方式对效率、公平的影响”，而今年则是“收入分配方式对效率、公平的影响，提高分配效率，促进公平”。
在命题指导思想中，还将重视“新材料、新情境”的创设与运用，放到了“注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的前面，同时强调“鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题”。这意味着今年可能会有新题型出现。
通过考点还可以看出，今年高考试题的命制将更侧重于经济和哲学。其中经济生活方面的考点81个，哲学方面77个，而政治生活为51个，文化生活则为42个。
○理科综合
命题更加联系生活
物理：必考内容中的相互作用于牛顿运动定律中，增加了“共点力的平衡”，意味着对平衡的考查要求提高了。电路中，“闭合电路的欧姆定律”的考查要求从“I级”改为“II级”。“II”是要求对所列知识要理解其确切含义与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。也就是说，要求提高了。选修3-4的“机械振动与机械波”中，多了“多普勒效应”，要求考生能够了解并认识。
化学：能力要求没有变化，考试内容没有多大变化，但考纲更详细了。比如去年化学科学特点和化学研究的基本方法是放在一起介绍的，今年则把化学研究的基本方法单挑出来介绍，而且介绍得非常详细。这意味着今年可能会加大对化学研究基本方法的考查等。
生物：必考内容中，植物激素调节中的其他植物激素的能力要求从“I级”升为“II级”；动物生命活动的调节中，“动物激素的调节”变为“脊椎动物激素的调节”，动物激素在生产中的应用，调整为“脊椎动物激素在生产中的应用”，考查范围缩小，要求更加明确。生态环境的保护中，“人口增长对环境的影响”的能力要求从“I级”提升为“II级”，考查标准提高。
○基本能力测试
更加注重实践能力
在基本能力的测试目标包括的九项内容中，通过顺序调整可看出考查重点的变化：“观察社会生活、分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力”被放到首位，搜集、分析、组织信息并识别、判断、概括、推理与策划的能力则被放到了第三位。观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力则上升到第二位。与现代生活、学习密切相关的技术研究、技术设计与应用的基本能力前移到了第四位；艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力上升到第五位；增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力位次也从去年的第七位上升到第六位。这种细节的变化，意味着我省基本能力的命题，更加关注考生应具备的适应社会生活的最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查上。
高考各科简要说明
语文
1.对探究能力的要求变为“对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新”。
2.选考内容中，文学类、实用类文本阅读都增加了“探究作者的写作背景和写作意图”的要求。
3.作文每错一字扣1分，重复不计。
数学
1.文理科命题中，往年关于试卷难度的描述“试卷难度包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主”都被去掉。
2.文理科选修模块中，相关“假设检验”部分被去掉。
3.理科选修中，对不等式的考查范围有所增加。
英语(论坛)
1.阅读部分取消“识别不同文体特征”的要求。
文科综合
1.政治科目变化较大，增加了十七大、我国民族与区域政治的法治化进程等内容。
2.命题更加重视“新材料、新情境”的创设与运用，有可能出现创新性题型。
理科综合
1.命题更加联系生活，比如物理增加了生活中常见的“多普勒效应”知识点。
2.把化学研究的基本方法单挑出来介绍，可能加大对化学研究基本方法的考查。
3.生物对“生态环境保护”部分的考查标准提高。
基本能力测试
1.“观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力”跃居首位，而去年排首位的“搜集、分析、组织信息并进行识别、判断、概括、推理与策划的能力”退居第三。
语文
考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题。
第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题等题型，包括必做题和选做题两部分。
1.必做题，共132分。其中：语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分。
2.选做题共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，考生任选其一作答。
数学
考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为120分钟。考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查基本知识和基本技能，共12题，60分。
第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。
1.填空题共4题，16分。
2.解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
英语
考试形式：采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)。考试限定用时120分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共105分。
1.听力部分，共30分。
2.英语知识运用，共35分。
3.阅读理解，共40分。
第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。测试考生英语书面表达能力。
1.阅读表达，共15分。
2.写作，满分30分。
基本能力测试
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为120分钟。
试卷结构：试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，共30分。
第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计等，共70分。
文科综合
考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。
第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共100分。
第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。
其中，必做题部分共4道题，110分。选做题部分，要求考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道试题作答，每题分值均为10分，共30分。
理科综合
考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。
第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题。物理、化学各7道题，生物8道题，共计88分。其中化学、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题。必做题部分共120分，选做题部分考生须从中选择2道物理、1道化学、1道生物试题作答，共计32分。
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