本周以来，很多学生发信至xinxuexizhoukan@126.com，讲述自己在省质检中遇到的问题。针对考生的需要，《新学习》有侧重性地挑选了语文、物理、生物3科，邀请厦门外国语学校、厦门六中的部分高三年一线名师对质检卷做出点评，以及为考生提供下阶段备考策略。
物理点评
阙永华
省质检点评
力学和电学是考查重点
本次省质检物理部分，主要有如下的特征：
1、这次省质检跟以往相比，难度较小，所以平均分较高，是这几次省、市质检中平均分最高的一次。这跟我们今年高考由我们省自主命题有关。根据省里的相关文件，今年高考物理的难度系数为0.55-0.60，本次省质检的难度系数为0.612。这次质检物理满分为120分，厦门市的物理平均分是73.48分。
2、从试卷的题型看，整卷考查的全是物理的主干知识和常规题型，无偏题、怪题。这也与我们省今年首次自主命题相吻合，能实现平稳过渡。
3、从试卷内容看，力学占58分，电学占44分，光学占6分，热学和气体占12分，原子物理占12分。所以，力学和电学仍是考查的重中之重。
4、今年也是课改后的第一届高考，在这次省质检中也有所体现，比如，选择题第13题，就要求学生对物理课本的重量有个大概的估计；在实验题中，有一个小问题，要求学生写出一个曲线的规律等等，跟我们课程改革精神相吻合。
5、这次省质检的某些题型与我们省内的有些市的市质检有相似之处，这也说明我们省的物理教学和考查具有一定的趋同性。
根据自身情况选择“战术”
考前两月策略
一些需要注意的问题：
1、要“依纲靠本，回归教材”。依纲，就是依据省教育厅高考考试说明编写组编的《考试说明》，一般情况下，考试内容和考试要求，不会超出《考试说明》里面规定的内容和要求。回归教材，就是要把物理的基本概念、基本规律和基本方法理清楚，在考试难度降低时，这点显得尤其重要。
2、考生要根据以往的学习情况和考试成绩（尤其可以参考本次省质检成绩），给自己准确定位，选择一个好的“战术”，最大限度地取得最好的成绩。如，平时在物理学习方面觉得比较困难而考试成绩又不大理想的考生，可以降低完全掌握物理体系的追求，先熟练地掌握自己比较熟悉而又比较容易的一些考试题型，争取把基础分全部拿到手；而中档题能得一分尽量得一分；对难题可根据以往经验，能猜则猜，不要太过于纠缠。平时物理掌握好的考生，可以往高分方向去努力，对中学阶段的物理知识体系要熟悉，依据《考试说明》的内容和要求，不留知识空白，在保证完全解出基础题和中档题时，突破一些难题，当然平时的练习仍要以基础为重、细节为重，少钻难题，不钻偏题。
3、要确实夯实基础、注意细节、解题规范、尽量解出最终的结果。在今年高考难度较小的大环境下，基础和细节决定了能否得高分，而不是粗枝大叶。当一道题目大家都会做的时候，就看谁做得更好，谁的解题规范和解出最终结果。
4、高考题大部分是新题和新情景新信息题。但在所谓新题和新情景新信息的背后，考查的仍是物理的基本内容和基本规律，所以在平时复习时，碰到这样的题型，要认真对待，作为高考前的演练。
生物点评
隋冰清
省质检点评
强调基础和规范
本次质检理科综合生物部分，命题思想、各模块内容的考查比例与我省的《考试说明》相一致；以生物学科主干知识为载体，突出能力考查；题目难度不大，强调基础与规范，体现平稳过渡的原则；对于下阶段的高考复习具有一定的指向性作用。
考前两月策略
构建知识框架是重点
个人认为，在接下来的复习中，重中之重是夯实基础和规范训练。
《福建省普通高中新课程教学要求》中列出了细化的学习要求，学生可以把这些项目作为基础知识、基本能力过关的依据。掌握的程度则应以《考试说明》为准，逐点过关。生物学科的学习是以概念为先导的，核心概念和核心的生理过程是考查的重点。所以基础的落实，重在概念的辨析与核心生理过程的理解和把握。复习时要特别注意概念的内涵和外延；至于生理过程，最好能够独立地画出相关图解，并能进行文字描述。
新课程教材与过渡版教材相比，差异之一在于教材本身没有直接体现知识的系统性，而是要求学生自主构建知识框架，这是符合新课程理念的。同样的，由于这一版本教材的使用，相当一部分学生在新课结束甚至一轮复习结束时，发现自己的生物学知识是一盘散沙，所以在接下来的这段日子里，构建知识框架是相当重要的一项工作。
构建知识框架的方法有很多种，我通常会指导学生通过绘制脑图进行构建，进而提高知识的综合运用能力。题海战术是不提倡的，但适当的题量是必不可少的，建议每天做1题或2题以保持做题的手感。
题目的选择一定要慎重。首先题目的制作必须符合制题规则；其次题目的类型必须与我省的高考题型对应，这样才能进行针对性训练。
另外，回顾经典例题，整理错题，是避免被同一块石头绊倒两次的有效方法。在题目训练过程中，要注意提高审题能力，重视答题及书写规范。
语文点评
杨书松
省质检点评
分数扎堆严重
本次“省质检”试题平实，难度不大。从新高考“不让改革者吃亏”的观点看，今年高考语文试题应该不难。从《考试说明》到两次省质检考试，我省今年语文高考彰显的特点是：凸显课标精神，提升语文素养，融进生活元素，尊重多元选择。
从质检卷的命题看，其亮点在于：注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；设置的选考内容，不同选考模块试题之间有相近的难度值；重点考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大能力。
从我市评卷结果看，全市理科平均97.63分，文科平均98.11分，估计全省均分也不低。由于试题难度降低，考生成绩拉不开差距，分数扎堆现象严重。全市15000多名考生，120分以上的屈指可数，110分以上的考生不足10%，绝大部分考生的成绩挤在90分—110分之间。
从考生答题情况看，名句默写、文言实词、名著阅读、现代文（论述类文本）阅读等模块得分率较高，文言翻译、文化经典阅读和现代文阅读选考模块的得分率不够理想。
从评卷分析看，考生失分的原因主要是：文言基础知识掌握不够扎实；审读题干的能力不到位，不能认真读取试题指令；对文本的阅读理解尚有偏差，没能弄清作者的写作意图，缺乏语境意识；答案语言的组织、思路和条理性不够清晰，缺少“采分”意识；考场心理浮躁、书写潦草、答题马虎。
考前两月策略
归纳不同题型答题要领
（一）专题突破，查缺补漏。在这段时间，每一位考生都需思考一个问题：高考试题难度降低，大家普遍得高分，你的优势是什么？你的成绩增长点在哪里？怎样通过后期有效复习，提高语文成绩？
建议的复习策略是：专题突破，查缺补漏。首先，省质检得分率较低的板块，或平时成绩不稳定的题目，要花一定时间重点突破；其次，有些板块的答题涉及到概念术语和作用分析，如果你有知识缺陷，或掌握得不够扎实，必须认真查缺补漏，夯实基础。如作文，后期可加强语言训练和素材积累。
（二）注重答题技巧，掌握答题要领。高考命题有其常规的思路，答题自然也有一定的套路，应对其进行归纳简化。如诗歌鉴赏题：“这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法或手法）？”“诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？”“本诗某句极为巧妙，请结合诗句分析。”这类试题的答题模式通常是：（1）写出诗中相应诗句运用了何种手法；（2）结合诗句，围绕诗中运用的技巧分析；（3）运用此种技巧的效果，表达了作者什么情感。复习时，我们要有意识归纳出一些试卷的答题套路，掌握答题要领。
（三）养成良好的读题、审题和答题习惯，所谓习惯出能力、出成绩。尤其要养成书写工整规范的习惯，书写不规范对分数的影响尤其表现在默写题和作文上。有相当一部分同学平时语文成绩不错，但语文考试成绩却不理想，这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用。如果一份试卷字体工整、笔画清晰、书写规范、就成功了一半。
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