“择校热”的背后是家长对名师名校长的追逐。青岛市市南区探索优质资源在学校间的合理配置，形成处处有名校、校校有名师、科科有学科带头人的良好局面——
因教育资源不均衡导致的小学和初中“择校热”现象，一直是社会焦点话题。多数家长择校，无非是追逐名师。山东省青岛市市南区从2008年开始实行名师名校长轮岗制，使整个区域的学校更具活力，“阳光”播撒到区内每所学校，有效遏制了“择校热”。2010年，该区区域内择校生减少60%，初步实现了区域教育优质均衡发展。
政府决策——在“名”上做文章
实现从点到面的区域教育品牌提升
作为青岛市政治、经济、文化及金融等多方面的核心区，市南区优质教育资源丰富，但主要集中在少数几所名校，择校问题一直很突出。
青岛市有位被学生和家长追捧的“大明星”，她就是青岛市实验小学校长、全国模范教师杨屹。2008年，市南区开始强力推动教育均衡发展，启动轮岗制。杨屹到青岛南京路小学任职，并把自创的“情趣教学法”带到学校。短短两年，南京路小学从名不见经传成为了青岛市一所热点学校。
市南区通过名校的带动、名师的流动、名校长的互动，逐步实现优质教育资源在学校间的合理配置，打造“市南教育”品牌，形成处处有名校、校校有名师、科科有学科带头人的良好局面。青岛市市南区区委书记李学海说：“我们实施名师名校长轮岗制，就是要实现‘点’上的名校教育品牌向‘面’上的区域教育品牌的转变与提升。”
记者了解到，近年来，青岛市市南区委、区政府加大力度推动区域教育均衡发展：李学海等主要领导上任之初就召开了校长见面会，了解、部署教育工作，还建立了区领导联系学校制度；区委、区政府与各职能部门、各街道办事处签订教育目标责任书，建立了基础教育均衡发展监测制度。
“一个好校长就是一所好学校。”市南区实行名师名校长轮岗制，为实现优质教育资源合理配置，为区域内学校间的均衡发展、科学发展搭建了平台。
校长轮岗——打破教育资源垄断
在一校连任6年的校长必须轮岗
如何顺利实现名师、名校长的轮岗，打破学校间的壁垒？市南区将其上升到党委、政府意愿，出台“硬规”，规定凡在一所学校连续6年任职的校长必须进行轮岗交流。
2008年，全区80%的小学和50%的初中更换了校长，其中轮岗12人，从山东省级规范化学校异校提拔9人，特别是3位名校长的轮岗，打破了长期以来名校校长终身制的做法，使名校优质资源得以有效辐射。
校长轮岗制实行后，名校长的办学思路、教育理念、管理方式推进了学校教育教学改革的不断创新，科学引导了教师专业的发展。
轮岗到南京路小学任校长后，杨屹结合学校实际，创新办学模式，推行公民教育，培养学生成为合格小公民。学校目前已开设了“新年、七色花、七彩梦”元旦愿望课程、“快乐生活节”五一自理课程、“童乐交易市场”六一诚信课程等，各类课程采用长短课时相结合、走班制等灵活多样的教学方式进行，学生们在轻松自由的学习氛围中健康快乐全面成长。
学校还依托“杨屹特级教师工作室”，广邀全国知名专家，为教师提供量体裁衣式培训。附近的许多家长放弃了跨片择校，就近到该校上学。青岛嘉峪关学校校长徐学红、青岛市市南区实验小学校长张俊华等名校长的转岗，也为交流学校的发展带来新气象，受到社会和家长的赞誉。
每年秋季开学前，各校长都要在媒体上公开亮相，向本片区居民介绍自己学校的办学思路和教学优势，以这种方式取信于社会公众，大大增强了家长对本学区学校，特别是以往自己认为的“薄弱学校”的信心，为“择校热”“降温”打下了坚实基础。
截至目前，全区已有80%的小学和75%的中学进行了校长轮岗交流，使名校优质资源得以有效辐射。2010年，市南本区域内的择校生减少了60%，省市规范化学校已占市南区学校总数的90%。
刚性调动与柔性交流结合配置资源
名师交流——学科领军人成“火种”
从前的市南区，优质师资集中于几所名校，优化师资配备是实现教育均衡的核心问题。在实施校长流动的同时，市南区在全区范围内进行了名师重新配置。2008年，该区首次在全区内选拔7位名师，在本区内学校交流。2009年和2010年，该区又选拔了40位名师在全区内进行“传帮带”。
截至2010年，市南区共有57名学科“领军”教师实施了异校交流。名师在发挥“燎原火种”效应的同时，也成为向全社会展示市南教育风采的“窗口”，更给全区学生家长吃了一颗定心丸。
作为市南区的交流名师，青岛第26中学教师李雪艳等在两年时间里，不仅给交流学校送去了前沿理念、教学经验，还带去了很多科研课题以及丰富的教研活动信息等。这些名师通过结对带徒、开放课堂、承担课题、指导教研等方式，最大限度发挥辐射带动作用。此外，名师的业务素养、教学特色、敬业精神等“隐性资源”的辐射，也让交流学校的师生受益匪浅。
在加大名师交流力度的同时，市南区又通过各种方式加快名师的培养速度，市南区教育局党委书记、局长赵辉告诉记者，他们通过“三型”教师评定、“市南名师”评选、建设“名师工作室”等方式，为名师的成长铺就梯级发展之路。
据了解，从2008年开始，市南区每两年评选10名“市南名师”，除奖励每位名师1万元之外，还给予名师指导培训、帮扶义教等相应的职责和任务。另外，市南区依托中国教育学会建立了区域教师发展培训基地，全面提升教师职业道德、专业知识和技能水平。
在区域内部名师流动的基础上，市南区还着力加强对师资人才的引进与调配。自2008年以来，该区90%的新引进教师和录用优秀毕业生被分配到师资相对薄弱的学校，优质资源的刚性调动与柔性交流，为均衡配置整个区域优质教育资源发挥了积极作用。
