一年来，在教育部党组的正确领导下，在有关司局和单位的配合支持下，贯彻落实教育规划纲要，高校招生、毕业生就业工作取得积极进展。
在推进高考改革、加强招生管理方面，一是确保了今年高考安全顺 利举行。高考秩序总体良好，考风考纪进一步好转。二是积极开展本科和高职分类入学考试试点。今年，全国通过分类考试录取进入高职的考生将超过50万人。三 是山西、江西、河南、新疆四省区首次试行高中新课程高考综合改革方案，目前已有20个省份进入这项改革。四是完善高校自主选拔录取改革。明确改革定位，加 强规范调控，试点工作平稳顺利。五是教育部等五部门发文调整部分高考加分项目。目前，部分省市完成清理规范工作，调减了加分项目及分值。六是联合财政部启 动标准化考点建设工作。今年全国三分之一的考点实现标准化。七是继续深入实施高校招生“阳光工程”。召开专题会议，开展督查工作，印发了深入实施意见。
在推进研究生招生改革方面，一是扩大专业硕士学位研究生招生范围和规模。今年专业学位招生人数15.5万，占招生总量的31%。二是推进高校和科研机构联合招收博士生工作。试点的工程科研院所和招生人数，均比去年翻一番。
在做好2011届高校毕业生就业工作方面，一是今年首次由国务 院印发关于做好高校毕业生就业工作文件，并召开电视电话会议，极大推动了各地各高校工作。二是到中西部和基层就业实现新突破。今年高校毕业生到中西部就业 人数首次超过东部地区，占总数的51.7%，到二、三线城市以及县和县以下就业比例接近60%。毕业生入伍预征报名超过20万人，是最多的一年。三是自主 创业工作取得新进展。今年全国大学生自主创业人数15.9万人，比去年增加47.2%。四是深入开展“优质服务年”活动，少数民族毕业生就业帮扶取得积极 成效。
高校招生、毕业生就业工作，是教育规划纲要的重要内容，也是社会关注的教育工作重点与难点。下一阶段，要按照部党组的部署，一手抓改革创新，一手抓条件建设和规范管理，加强调研落实，精心实施好三项任务。
第一，推进高考改革要有新举措、新成效。高考改革的基本思路和内容，教育规划纲要已经作出了明确部署。下一步深化高考改革的重点是“四改革、四推进”。
一是改革考试内容和形式，推进分类考试。一方面，要进一步加强 对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，完善国家考试科目试题库，发挥高考对中学实施素质教育的正面导向作用。另一方面，要根据我国高等教育大 众化的新形势和人才培养多样化的新要求，推进分类考试。针对不同类型高校的培养要求，创新考试内容、形式和手段，探索有的科目一年多次考试办法;进一步扩 大高职分类考试录取规模，选择条件成熟的省市开展有关综合改革试点。
二是改革考试评价体系，推进综合评价。要建立健全高中阶段学业 水平考试、学生综合素质评价制度，探索将高考和高中学业水平考试、综合素质评价以及必要的高校测试相结合的人才选拔方式。各省要适应招生对考生综合评价的 要求，采集并提供综合素质评价信息;高校要逐步提出对考生学业水平及综合评价结果的要求，并完善学校综合评价体系。
三是改革招生录取模式，推进多元录取。在坚持统考基础上，探索 自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等方式，探索高职“知识+技能”的录取模式。进一步明确自主选拔录取试点定位，针对具有创新潜质、学科特长以及全 面发展、学业优秀的学生，完善选拔方式;适度扩大自主选拔录取试点范围，严格程序、加强管理，发挥积极导向作用。
四是改革高考管理制度，推进“阳光工程”。要完善高考信息公开 制度，加强招生诚信体系和机制建设，进一步规范高校招生秩序和艺术、体育等特殊类型招生，加强学籍学历电子注册工作，做好高考加分清理规范工作，加快高考 法规建设进程，打击高科技手段作弊，加强标准化考点建设，形成覆盖全国的国家教育考试安全运行体系。
第二，加大力度推进研究生招生改革。按照提高质量、突出创新、 优化结构、理顺机制的思路，使优秀创新人才脱颖而出。一要继续提高专业学位研究生招生比重，使2012年专业学位招生数达到总量的35%以上。二要加快硕 士研究生招生改革。深化管理类和经济类专业学位考试科目改革，改进硕士生复试划线办法，加强并规范复试考查。三要推进博士生招生改革。突出拔尖创新人才选 拔，把考生科研和创新能力作为博士报考条件的重要考查因素，推进初试改革，改革复试工作，发挥导师的作用，强化监督管理，建立动态考核、分流淘汰、名额补 偿等机制。
第三，积极促进高校毕业生充分就业。一要落实国务院文件涉及的 各项政策任务和配套措施，完善高校毕业生就业政策体系。二要进一步拓展基层就业渠道。组织实施好各个就业项目，完善毕业生入伍预征工作长效机制。三要着力 抓好创业教育、政策引导和创业基地建设，力争大学生自主创业工作取得更大突破。四要进一步提高就业指导和服务水平，加强就业信息化，做好家庭经济困难、残 疾、少数民族学生的就业帮扶和援助工作。五要建立就业状况监测和分析预警系统，努力形成就业和招生、人才培养良性互动的机制。
