近年来，陕西师范大学积极探索人才培养新模式，把职业教育融入大学教育全过程，构建大学生职业发展与就业创业指导教育闭环，帮助学生明确职业目标、完善自我，确保教育的系统性、专业性和有效性，促进毕业生更充分更高质量就业。
——扎实开展理论宣讲，生涯启蒙有“温度”。开展“STAR未来”星导师培养行动，建设专兼职结合、校内外结合、校企结合、专业教师与毕业校友相结合的“职业生涯宣讲团”，以“生涯第一课”为序幕，向大一新生开展职业教育主题宣讲，紧密结合时代特色，有爱、有温度地做好职业生涯启蒙与入学教育。开展“职遇·启行”大学生生涯体验周活动，引导学生科学合理开展职业生涯规划，初步建立生涯发展系统认识。建成“STAR未来”生涯规划室、职业加油站、生涯资料室，全时段免费开放。
——精准服务学生需求，咨询疏导有“精度”。发挥校、院两级就业工作体系优势，构建常态化的咨询机制，针对性开展职业规划与就业答疑会、咨询会和报告会，做好“近在‘职’尺”系列精准辅导。创立“FutureEnvisioning洞见未来”职业咨询与辅导工作坊，坚持与学生“面对面”团体交流，“一对一”个体辅导，精准解答学生在职业发展与就业中遇到的困惑。针对少数民族学生、特殊群体学生、就业困难学生，以“专项补助、专门辅导、专题研讨、专注督导”为保障，实施分类指导，着重解决职业规划、求职困惑等方面的具体问题，确保就业困难群体毕业生充分就业。
——深入改革课程体系，就业指导有“宽度”。完善就业指导课程“10+8”模块化教学，丰富生涯课程授课方式，采取网上测评与自学相结合，生涯人物访谈与教师辅导并行的授课方式，形成系统指导体系，增强就业指导课程的实效性。通过《大学生职业生涯规划》公选课、“领航计划”—《大学生就业指导》必修课、《研究生职业规划与就业创业指导》系列课程，帮助毕业生适应就业形势、熟悉就业政策、转变就业观念、增强择业意识、培养职业素养，做好就业创业准备。开展“简历制作大赛”“公务员模拟考试大赛”“我的求职故事”征文主题教育等活动，将学生职业价值观教育落到实处。
——重点开拓媒体网络，职业教育有“新度”。除传统形式外，该校不断创新，做好“信息化”建设两个终端，积极践行“互联网+职业教育”工作思路。开设“学生职业发展与就业创业在线教育系统”智慧平台及“starjob”微信公众平台，为学生提供“个人画像”“职业测评”“成长推荐”“在线教学”“AI面试”“招聘直推”等板块，实现资源共建共享。以信息化为抓手，开发优质课程资源、创新教学方法，让学生从线上获取就创业政策、个人职业发展、求职技能、网络课程等资源，借助新媒体真正做到精准、高效、不受限地开放式教育。
——严格对标市场需求，实践育人有“深度”。针对大三学生，开展“职遇·圆梦”大学生就业体验周，作为《大学生职业发展与就业创业指导》课程体系的重要实践环节，学生亲身体验求职全过程，激发职业意识，明确职业方向，形成职业发展系统认知。举办“精准就业论坛”和实习招聘会，对标市场需求，广泛建立实习就业基地，打造毕业生“就业直通车”，实现实习与就业“零对接”。开展“职通未来”暑期就业体验营活动，加强非师范专业实践育人工作，拓宽学生视野，在企事业单位交流学习、实践和就业见习中确定职业目标，匹配市场需求，提升就业竞争力。
