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高考考试大纲出炉来看看有哪些变化如何备考

2019-02-15

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　　1月31日，教育部考试中心正式公布了2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲，今年高考考什么一锤定音。《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。我省高考已经全部使用全国卷，此次各科考试大纲的发布对于考生接下来如何复习，以及学校教学都有指导意义。记者第一时间采访了大智各学科研究院的专家，对各科的变化进行解读，并为考生们寄出备考建议。

　　语文：实用阅读调到文学之前

　　2019年《考试大纲》包含“考核目标和要求”“考试范围与要求”两部分。确定了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，分阅读和表达两部分。新增对“思想道德素质”和“科学文化素质”的考查。把实用类文本阅读调整到文学类文本之前。

　　大智学科研究院的专家给出备考建议：要高度重视社会主义核心价值观，强化语文的学科核心素养，重视现代文各种文体的基本特征和手法，研究高考真题，培养命题人思维。

　　数学：注重考查数学基础知识

　　大智学科研究院的专家表示，数学考纲全面而又突出重点地考查数学基础知识，注重学科内在联系和知识综合性，深度考查知识网络交汇点。强调能力立意，考查考生将知识迁移到不同情境中的能力。创设探索型试题，更高层次对数学知识进行抽象和概括并加以运用,以达到考查目的。

　　文科必考内容为《课程标准》必修内容和选修系列1内容，理科必考内容为必修内容和选修系列2内容，选考内容均为选修系列4的“坐标系与参数方程”和“不等式选讲”2个专题。备考建议：全面盘点必考考点，精准备考。培养数学关键能力和必备思维，培养“四基四能”。积极参加课堂活动，多提问题串，增强学以致用。增加知识广度，拓展数学视野，关注数学文化。形成知识体系，把握知识脉络，增强系统性和关联性。

　　英语：加强英语实际应用能力考查

　　大智学科研究院的专家表示，英语试题继续深化对英语实际应用能力考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素，讲好中国故事。英语试题全面体现英语学科的时代性、基础性、工具性和人文性。英语试题全面彰显文化自信、融入核心价值，既考查英语知识，又传承文化精髓。

　　备考建议：考生应以话题为主、专项为辅，注重主要英语国家的英语语音差异，全面训练听力微技能。阅读以话题限时训练，强调具有国际视野，浏览、关注世界时事，强化原版阅读。限时写作，真正体现“用语言做事”的语言学习规律，即将所要表达的思想与内容表述清楚、表达流畅、表述地道。

　　理综：变化不大，考题更加灵活创新

　　物理方面，2019年大纲中表示“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从‘解题’向‘解决问题’转变，有利于培养学生的综合能力和创新思维，促进学生德智体美劳全面发展。”这意味着命题更加体现“考察要求”的“应用性”。2018年理综物理试题的熟悉面孔增多，2019年不过多追求“创新”题型。2018年考题的难度降低、考点的密度上升。

　　化学方面，《考试大纲》同去年相比，只在第I部分考核目标与要求中略有变化，强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求，并第一次把“思维方法”写进考纲。专家表示，近几年的高考命题，突出对主干知识、基本能力、思想方法、核心素养的考查。在平时的复习中，要注意依托基础，培养能力。建议对基础知识做到全面、熟练、准确，对典型题目要学会反思与总结，学会举一反三;加强审题训练，提高获取和解读信息的能力：多练习信息给予题，以提升自己的学习潜能。

　　生物方面，《考试大纲》与2018年相比，由“对新生文化素质的要求”变更为“对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”，新增内容强调并重视知识、能力和素养，强调理论联系实际，提出了高校对新生的选拔要求，对考生的能力要求进一步提高，促进学生的全面发展。纵观近几年的高考命题，试题聚焦生物学大概念;突出考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。命题中的热点内容相对来说仍比较固定，在备考时尤其注意以下11点：细胞结构与功能、细胞中的物质组成、物质运输、实验设计与分析、中心法则、植物激素、光合与呼吸、稳态与调节、种群和群落、遗传基本规律、生态系统及功能。

　　文综：更加突出对考生人文素养考查

　　政治方面，基本能力要求进一步提高：要求学生注重发掘时代主题，从新情景、新材料、在参与社会生活过程中培育关键能力。突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥，培育学科核心素养。探究性、创新性、应用性问题设置将成为常态：使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，独立思考，从而培养个性化、创新性思维能力。专家建议：继续深入研读党的十九大报告。要求学生对于新时代中国特色社会主义思想、社会主要矛盾的变化、三大攻坚战，战略机遇期，人类命运共同体、文化自信等重要的核心内容，必须做到熟知、领会、掌握。

　　历史方面，考核目标与要求方面进行了部分修改与增添。在2018年考纲基础之上，增加“考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展”。2019年考题更加注重情感态度价值观的培养，联系社会热点，注重学生人文精神培养。专家建议，紧密围绕历史学科核心素养，注重培养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。关注社会热点，学以致用。

　　地理方面，新考纲中将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变化为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。新增“思想道德素质”的要求,表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查。将“文化素质”具体为“科学文化素质”,注重文化的科学性,隐含对理性逻辑思维的重视。增加“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展的要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。专家建议要注重理解能力、读图能力、思维能力、解决实际问题能力的培养。

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