今年我省高考作文题我们去年就“写”过
看到今年的高考作文题 ，我 眼 前 一 亮 ，这 不 就 是“ 幸 存 者 谬误 ”吗 ? 去 年 的时候我写过的呀 ，如 果 哪位考生同学看到过我去年的那篇文章 ，那 就恭喜你了 。 其实今 年 9道 作 文题，这 个是最接地气的一个了。如果你知道“ 幸 存者谬误 ”这个概念 ，那么这篇作文可以说 易如 反 掌 ，如果不知道也不要紧 ，好好 审 题 也 能 理解 ，不如看看我去 年 的 同 题 作 文 ，也算是交流一下经验。记 得 多关注我的文章 ，没准下一次还能有惊喜，哈 哈 。
别忽略创业成功经验背后的“幸存者谬误”
继“先挣它一个亿”的惊人之语之后，近日财富精英王健林先生又爆妙语：“清华北大不如胆子大”———告诉现在的年轻人，光有梦想不够，还要勇敢地迈出创业第一步，“你如果去试了，也许一半成功一半失败，但不试成功的机会是零”。而王健林也用实际行动支持中国的年轻人创业。
王健林这话听着总有那么点别扭，说胆子大为啥还要拉上清华北大呢?这言外之意就是胆子够大就不必上清华北大了?这听上去可是有那么点“读书无用论”的意思了。
当然，如果寻找支持王健林观点的证据，那也的确是一抓一大把，比如大名鼎鼎的盖茨和扎克伯格，那都是哈佛大不如胆子大的典范，如果我们把目光落到身边，也能找到不少中学学历的发小创业致富的例子，手底下全是大学生。那么我们是不是应该响应王健林先生的号召，勇敢地投身于创业的大潮中呢?这是您自己的事，我可不敢替您拿主意，不过我倒是想说一说这件事的另一面，算是泼一盆冷水，让大家冷静一下。
先说个典故：二战期间，美国空军损失惨重，于是军方组织工程师寻找应对办法，研究飞机哪里比较薄弱，加固一下。那一眼望去，自然是哪里弹孔多哪里薄弱了，把这个地方的钢板加厚不就解决问题了?这时候有一个工程师提出了相反的意见。他认为弹孔多的地方恰恰是安全的地方，因为中了这么多枪也飞回来了。相反那些没挨枪子的地方更值得注意，因为很有可能这些地方中枪的飞机全都坠毁了，没回来。从这个故事提炼出来的道理，就是著名的“幸存者谬误”。我们往往只看到了幸存者带给我们的信息，却忽略了那些没有幸存的信息。
所谓“幸存者谬误”，意思是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。这个理论的别名有很多，比如“沉默的数据”、“死人不会说话”等等。那么把这个理论放到创业这件事上，我们会得到什么结论呢?那就是我们羡慕王健林、盖茨、扎克伯格们的成功，我们争相效仿他们的成功经验，但却忽略了他们的成功也许仅仅是偶然幸存下来的结果。我们只能看到他们的成功经验，却看不到比他们多得多的创业者都失败了。这些失败者的信息不会传到我们的耳朵里，因为“死人不会说话”。我们不妨试想一下，如果我们去创业了，我们是成为王健林的可能性比较大呢?还是成为失败的大多数的可能性比较大呢?
至于“清华北大不如胆子大”，其实也是典型的幸存者谬误。的确，可能有不少清华北大的毕业生混得比较惨，与之相对应的，会有不少胆大心细的年轻创业者，没受过高等教育，也闯出一片天地，于是两相一比较，就得出了上面的结论。但我们做对比不能拿这种极端案例比啊，要知道，清华北大毕业生混得好的比混得惨的多得多，而低学历者创业失败的比成功的也多得多，同时别忘了，低学历者的人口基数也比高学历者多得多。
当我们了解了“幸存者谬误”，我们就能更审慎地看待王健林的建议了。我们必须明白一点，王健林们的成功是难以复制的，不要说别人复制，即便让他们倒回去再来一遍，也未必获得这样的成功，因为很多偶然的机会稍纵即逝。而和他们的成功相比，接受高等教育而走向成功，仍然是大概率事件。创业需要勇敢地迈出第一步，但更需要知道往哪里迈出这一步。 本报评论员 牛角
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
专家点评
二战中统计学家沃德力排众议，因为他发现英美军方的统计方式存在谬误，如果只看到经过某种筛选而产生的结果，没有注重整个筛选的过程，因此忽视了被筛选掉的关键信息，那么得出的结论肯定是谬误的。这种谬误被称为“幸存者偏差”。
结合材料我们不难发现最核心立意就是：全面而科学的认识才能更好地指导实践。如果不能全面而科学的认识事物，那么大家依照惯性思维所重视的部分很可能并不重要，而大家忽视的事物很可能是极为重要的。在此核心立意基础上，可以写透过现象看本质，见与不见，坚持己见而不盲从，重视被忽略的部分，等等。
孙立权：著名语文特级教师，东北师大附中语文首席教师，东北师大文学院特聘教授，研究生导师。王春：东北师大附中语文教研室副主任。
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