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高考时评类作文的基本写法

2018-05-08

近年来,高考作文命题越来越热门,但很多考生往往找不到好的写作方法。因此,高考写作训练应作为突破口之一。

下面提供了当前评估写作的基本方法,可供考生和指导教师参考。


首先,要通过对命题材料的演绎来概括,引语要简明扼要。

新闻事件应在当前评论文章的开头引用,这是当前评论写作的针对性和文章争论的中心。写作要从提出论点的需要出发,抓住材料的要旨,用简明扼要的语言准确引用材料的要点。

当然,材料不同,报价方法也不同。对于当前的评论,所引用的事件是在作文命题的材料中找到要点,然后从事件中引出适当的中心论点,并明确提出中心论点和表述中心论点。

近年来,高考几乎都是物质成分。材料本身往往提供一种现象、一幅或多幅漫画、几个观点或一个事件,但不同的材料和写作方法是不同的,因此不同类型的命题材料应仔细区分和分析而不是混淆。因此,要认真理解材料,根据材料的类型深刻理解其含义,在写作时最好把握要点和事件作出陈述。表述要简明扼要,引出中心论点也要恰当、迅速。


其次,分析中间原因,注意分析事件的根本原因。

从第二段开始,我们应该根据书面论证进行因果分析,并利用因果分析将论证与论证联系起来。具体来说,就是沿着“为什么”的思路,探究案件中行为和结果的根源,找出其本质,逐步深化讨论内容,使原因充分化。

这种分析方法的常见句式是:“这是什么原因?起初...”引出探究和分析文本的真实性。使用这种句式分析的优点在于,它可以严密地谈论材料,避免题外话和进一步题外话的现象,也有助于增强写作的思辨性。


第三,运用思辨的方法探究其本质,拓展讨论空间

议论文的主体,从根本上说,就是回答你的论点“为什么它是正确的和合理的?”?"。当我们争论的时候,我们应该用我们的大脑激活我们的思维,问更多关于“为什么”的问题。追溯这一论点的条件和原因,通过现象的深层本质揭示问题的原因,从而证明你的论点是正确的。


第四、使用材料、应对材料,提高认识

在文章的结语部分,我们应再次对命题材料作出回应,明确指出事件中的人和事应如何对待和处理,从而使文章首尾相接,使读者得到更清晰的理解。

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