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公共卫生管理专业于2007年开始招生，2008年获得校级精品专业，2012年起实现每年连续性招生。专业拥有医院院长、行政科室专业负责人等一线管理经验的教师队伍。专业的优秀毕业生在福州市卫生局、厦门市第一医院、泉州市第一医院、泉州市正骨医院等单位行政管理部门上班。受到用人单位的好受，毕业证初次就业率达98%以上。
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我校药学专业设置于2003年，为国家级骨干专业，省级精品专业、省级示范专业，是我校的重点建设专业。近三年药学专业每年的招生规模约250～300人，至今已培养毕业生约4000人。药学专业的办学条件优越，以其为核心的药学类专业群为省级职业院校服务产业特色专业群。本专业现拥有国家级实训基地1个，省级实训基地2个，教学实验实训用房面积为3815.3多平方米，仪器设备共1512台套，仪器设备总值达到1400万元以上。本专业承担国家级教学资源库建设课程2门，拥有省级优秀教学团队1个，省级专业带头人2名，省级教学改革综合试验项目1项，省级教学改革试点项目1项，省级精品课程3门，省级精品在线开放课程2门。近五年来专任教师指导学生获得国家级技能大赛一等奖3项，二等奖 3项，省级技能大赛奖励24项。自2007年起，药学院与东南医药集团联合办学，举办药学专业东南医药教学班，建立厂中校，实现“深度校企合作，全程职业模拟”的人才培养模式改革与创新。该项目2010年通过省教育厅立项，2014年获省教学成果奖二等奖。
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2003年设置药学专业生物制药技术方向，2004年开始招收全日制专科学生。根据福建省“十一五”规划，2008年独立设置生物制药技术专业。2009年获福建省财政支持，2010年获中央财政支持，是福建省医药卫生类国家示范性骨干高职院校重点建设专业之一，也是福建省高等职业教育示范专业。根据教育部2015年修订形成的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》文件，生物制药技术专业更名为药品生产技术专业。
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药品质量与安全专业以药品质量检测和管理为主，以化妆品和保健食品的质量检验为辅，主要学习原料药、中间产品、成品药(化学药品、中药、生物制剂)的质量检测及质量管理的基础知识和技能，包括样品的理化检测、仪器分析、生物检测等。
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【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握药品经营与管理的专业知识和技术技能，能够从事药品营销、药品采购、药品储运、行政管理、药店经营、电子商务、药品经营质量管理等工作的技术技能型人才。
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本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。
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本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的助产士岗位和产科护士、妇科护士、儿科护士、社区护士、妇幼保健人员等护理岗位,能够从事助产、临床护理、母婴保健等工作的高素质技术技能人才。
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培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的健康管理师、其他健康服务人员、社会工作者等职业群，能够从事老年人身心康复保健服务、老年人能力评估、养老机构技术主管等工作的高素质技术技能人才。
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医学影像技术专业于2010年8月通过福建省教育厅专业审核，专业为全日制三年学制。医学影像技术专业为我校重点建设专业，已培养毕业生521人，近三年招生规模每年约招生100名。毕业生就业率连续多年保持在90%以上，就业对口情况达90%以上。医学影像技术专业目前拥有5个实验室，包括超声实训室、影像阅片实验室、CT模拟实训室、DR模拟实训室、影像电子学实训室。人才培养成效显著，在全省高职类医学院校名列前茅。医学影像技术专业学生参加全国医学影像技术技能大赛中获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项及团体二等奖1项、三等奖1项。医学影像技术专业具有一支适应医药卫生教育发展需求的教学水平高、实践与创新能力强、专兼结合的“双师双能型”教学创新团队。教师团队具有享受国务院特殊津贴专家1人，黄炎培职业教育奖杰出教师1名;福建省专业带头人1名,;泉州市直优秀教师1名;泉州市高等职业教育医学影像技术专业名师工作室1个。专业坚持以就业为导向，深化“校院企合作”及“工学结合”，以提高人才培养质量目标，努力为社会培养优秀的影像技术专业人才!医学影像技术专业建设在人才培养模式、课程体系改革、校外教学基地建设等方面形成鲜明特色，在省内同类专业建设中起到一定示范作用。
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康复治疗技术专业于2006年成立，学制3年，现每年招生约120名。2017年获得福建省教育厅现代学徒制的试点立项。2023年被认定为泉州市第二批职业学校产教融合特色专业群——现代康养专业群。为进一步深化产教融合，本专业于2017年与龙岩慈爱医院合作办学，成立康复治疗技术专业“现代学徒制”教学班(简称康复龙岩班)，开展校企合作康复治疗技术专业“现代学徒制”人才培养模式。于2022年与泉州市妇幼保健院·儿童医院合作办学，成立康复治疗技术专业教学班(简称康复儿童班)，开展校院合作康复治疗技术专业“联合培养”人才培养模式。现有专业教师7人，近5年专业教师主持科研课题10项;发表论文16篇，其中SCI1篇，中文核心期刊4篇;参编教材5部;获得专利4项;省级精品在线开放课程立项1项。专业教师获得首届全国优秀教材奖一等奖，福建省职业教育优秀教学成果一等奖2项，福建省职业院校教学能力比赛获二等奖。专业学生近3年参加全国职业院校技能大赛“康复治疗技术赛项”(高职组)团体二等奖，全国A-PKU校园杯儿童康复技能大赛二等奖1项、三等奖2项、优秀奖3项。本专业以立德树人为根本，培养适应社会主义事业及地方经济社会发展需要的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
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闽公网安备35010202002009号