集美大学诚毅学院
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集美大学诚毅学院：独立学院
高校类型：综合类
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工程管理(理工类，四年制本科，管理学学士)
工程管理专业——— 数字时代工程全生命周期建设与运营管理人才的摇篮
工程是技术的结晶，也是管理科学的杰作。工程管理(Engineering Management)是由管理学、经济学和土木工程学交叉融合的学科，对应管理科学与工程一级学科。我校工程管理专业紧贴地方经济社会发展需求办学，依托BIM与智能建造创新创业基地、实践平台、校企合作基地形成了工程管理学生理论与实践并驾齐驱的办学模式，目的是培养“厚技术、懂管理、会经济”的适应工程管理领域数字化发展趋势的应用型管理人才。
专业定位：
本专业立足厦门，扎根福建闽南地区，服务东南沿海经济建设，以学生为中心，强基础、重实践、善应用、促创新的四位一体教学育人，并主动适应建筑业数字化、智能建造和绿色可持续发展方向的前沿发展趋势，提升人才的数字化和智能化素养，形成工程管理应用型人才核心竞争力，适应现代工程建设全过程、全生命周期管理的需求。
培养目标：
培养工程建设领域德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的经济管理和工程技术知识，具备较强工程实践能力和创新创业精神，具有“诚毅”品格和工匠精神的工程管理高素质应用型人才。经过工程建设系统实践，增强现代土木工程技术知识和经济管理科学知识学习，淬炼过硬的实践技能和创新创造力，最终成为工程管理领域的高水平管理人才。本专业学制四年，毕业生可授予管理学学士学位。
毕业就业：
专业毕业生具有经济管理和工程技术应用的复合能力，具备考取注册建造师、注册造价工程师、咨询工程师(投资)、房地产估价师等、BIM(建筑信息模型)技术及智能建造相关证书、注册监理工程师等执业资格的能力，综合素质高，适应性强，就业面宽，就业质量好，能胜任在各类工程建设承包单位、工程咨询企业、房地产开发企业、数字化和智能化建筑科技企业以及政府建设主管部门的工程建设与管理工作。
许多毕业生在工程建设领域成为企业成为技术骨干、项目经理和中高层管理者，也有毕业生考入厦门大学、中国农业大学、福建农林大学、上海理工大学等全国知名高校深造。
师资团队：
具有一支热爱教育，专心育人的“双师型”师资队伍，教学能力突出、实践能力强、科研水平高。67%的师资获得学院青年教师教学技能竞赛二等以上奖项，指导学生参加各类学科专业竞赛奖项38项，获得多个国家级和省级奖项。
近三年来，团队累计发表论文20余篇，其中SCI论文3篇，EI检索论文7篇;申请省级科研和教改课题4项，市厅级4项;获得5项实用新型专利和1项软件著作权。
师生团队在重大赛事中斩获多个奖项(2020-2023)
| 序号 | 指导老师 | 学生团队 | 赛事名称 | 时间 | 获奖情况 |
| 1 | 邓华 | 张淮峰、丁雨涵等 | 第十一届“挑战杯”全国大学生创业大赛 | 2020年 | 省级银奖 |
| 2 | 杨嘉睿、苏馨 | 郭宏杰等8组同学 | 2020年全国数字建筑创新应用大赛（原全国高等院校BIM应用技能大赛） | 2020年 | 国家级一等奖3项、国家级二等奖5项 |
| 3 | 邓华 | 许培鸿、陈虹颖、陆凌杰 等 | 第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 | 2021年 | 省级三等奖2项 |
| 邓华 | 许培鸿、叶荣贵 等 | 第七届全国互联网+大学生创新创业大赛 | 2021年 | 省级铜奖 | |
| 5 | 杨嘉睿 | 蔡玉婷，等 | 第一届福建省大学生BIM与招投标大赛 | 2021年 | 省级一等奖 |
| 6 | 杨嘉睿、阮若琳，林滟、苏馨 | 蔡玉婷、张璐，等 | 第八届全国高校BIM毕业设计创新大赛（A模块） | 2022年 | 国家级二等奖2项，三等奖3项 |
| 7 | 阮若琳，林滟 | 蔡晓源等 | 第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛（A模块） | 2023年 | 国家级特等奖1项 |
| 8 | 阮若琳，林滟，杨嘉睿 | 许奕婷、林沛妍、尤丹娜严航等 | 第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛（ACE模块） | 2023年 | 国家级二等奖3项 |
| 9 | 杨嘉睿，林滟 | 严航、黎琴英等 | 第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛（E模块） | 2023年 | 国家级三等奖1项 |
学科专业竞赛硕果累累
教学创新与特色：
特色一：以学生成才成长为核心目标，建设BIM+智能建造创新实践中心。面向建筑业数字化、智能化与可持续发展需求，深入开展校企合作协同育人，使学生能够全方位、立体化地参与现代工程实践，形成以信息化+项目式为特色的智能建造人才培养模式，培养工程BIM信息化和数字化管理素养，适应建筑业绿色化、智能化发展方趋势，有力提升学生工程管理的数字化创新能力，拓宽职业发展前景。
特色二：教、赛、学、做一体化的项目式教学体系。项目式教学统领教学与学科专业竞赛、技能培训与创新创业，强化学生实践能力与创新创业能力的培养，形成了做中学、以赛促教，专创融合的多元化教学育人模式，突出实践环节和竞赛能力考核，提升学生的动手能力和创新创造力。
特色三：匠心传承制作传统建筑模型。活化传承红色建筑、嘉庚建筑等传统建筑，理顺红色建筑的党史对工程管理人才培养的逻辑，以特色的建筑模型做中学和社会实践调研考察等实践教学，形成跨课程协同育人的课程思政教学，培养又红又专的工程人才，提升学生专业责任感和中华民族复兴的使命感。
校企合作协同育人
传统建筑社会实践
学生匠心模型作品
