分析检验技术专业
一、招生对象与学制
1.招生对象:中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
2.修业年限:全日制三年
3.学历层次:高职教育专科
二、人才培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向化学原料和化学制品制造业、专业技术服务业等行业的检验、检测和计量服务、检验试验等岗位(群),能够从事样品采集、常规检测分析、自动监测/在线分析系统运维、质量控制等工作的高技能人才。
三、主要专业课程
仪器分析、分析样品制备技术、工业分析技术、环境监测、药品检测、食品分析、分析检验的质量保证、仪器仿真实训。
四、主要就业面向
主要面向化学原料和化学制品制造业、专业技术服务业等行业的检验、检测和计量服务、检验试验等岗位(群),能够从事样品采集、常规检测分析、自动监测/在线分析系统运维、质量控制等工作的高技能人才。
五、人才培养规格要求
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
2.掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;
3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;
4.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;
5.具有独立完成复杂样品采集、前处理的能力;
6.熟练掌握化学分析、微生物检验的基本原理与操作技能;
7.具有理解光谱分析、电化学分析、色谱分析等常规仪器分析方法的基本原理,独立完成仪器分析操作、日常维护的能力;
8.能够认知并理解产品生产工艺流程,具有合作或独立操作自动监测/在线分析系统的能力;
9.具有协助修订完善分析测试作业指导书的能力,能够协助研发新产品、建立新分析方法或标准;
10.掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能;
11.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;
12.掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学生体质健康测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力;
13.掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少1项艺术特长或爱好;
14.树立正确的劳动观,尊重劳动,热爱劳动,具备与本专业职业发展相适应的劳动素养,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。