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浙江树人学院

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浙江树人学院 :独立学院 高校类型:综合类
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  • 浙江树人学院专业介绍——日语
    该专业以学科建设为引领,高级应用型人才培养为主体,紧密对接行业需求和发展为特色,为全国培养具有较高的人文素养和职业素养,具有扎实的日语语言基础与应用能力,具有深厚的文化素养与现代商务知识,具有娴熟的交际能力与国际视野,可以承担国际商务、翻译、涉外文秘、涉外管理等工作,且德、智、体全面发展的国际化高级应用型人才。该专业结合社会需求、职业岗位需求和日语专业的现状,分为国际贸易(跨境电商)和日语语言文件化两个培养方向。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——网络与新媒体
    该专业培养具备较为扎实的媒介素养与人文素养,掌握新闻采写编评技能与现代信息传播技术,能熟练运用网络与新媒体进行信息采编、传播策划、品牌运营、媒介管理的复合型应用型人才。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——秘书学
    该专业立足社会需求,培养具备扎实的秘书学专业知识和熟练的秘书职业技能、熟悉企事业运作的一般流程、有一定的行政管理、企业管理、财务管理等方面知识,具备良好的文字和口头表达能力、组织协调能力、公关交际能力及一定的管理和辅助决策能力的复合应用型的综合性秘书人才。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——新闻学
    该专业培养具有扎实的新闻工作理论基础与较强的新闻采、写、编、评能力,具备系统的媒介融合知识和技术,掌握基本的网络技术基础,同时具有坚定的政治方向,强烈的社会责任感,科学的思维方法,厚实的人文素养,宽阔的国际视野的高级应用型人才。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——汉语言文学
    该专业满足社会多元化需求,培养具有扎实的汉语言文学功底和良好的人文素养,熟悉语言文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的高级应用型人才。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——交通运输
    本专业是学校面向现代交通运输行业发展需要,为培养浙江省交通运输紧缺性高级应用型人才的本科专业。本专业以培养“职业道德高尚、专业基础宽厚、综合素质优良、创新实践能力强”的交通运输行业高级应用型技术人才为目标,经过四年学习,使学生具有良好的自然科学基础、人文社科素养、社会责任感和工程职业道德;掌握交通运输专业工程领域的基础理论和基本方法;拥有轨道交通运输方面的专门知识与专业技术;具备在交通运输行业从事运输组织与管理、行车调度与指挥、客运服务与经营、站场设施维护或交通运输相关部门工作的应用技术性和综合管理型复合人才。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——风景园林
    风景园林专业是综合运用科学、技术与艺术手段,规划、设计、管理与研究人居生态环境的应用型专业;以协调人与自然之间的关系为宗旨,保护和修复自然环境,营造优美人居健康生态环境为目标。本专业集风景园林规划设计、地景规划与生态修复、园林建筑设计、旅游规划、园林植物栽培养护与管理等于一体的特色专业,专业知识面涵盖了风景园林学、艺术学、生态学、林学、建筑学、心理学等学科领域。专业课程设置体现“宽基础、精专业、显个性”的特点,学生毕业后能从事各类型风景园林绿地规划设计、园林植物种质资源创新和利用、园林植物栽培与经营管理、园林植物造景与景观生态、园林工程施工管理、美丽乡村建设与管理等方面的工作。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——城乡规划
    城乡规划专业是学校首批本科专业,是我国城市化进程中的新兴复合专业。专业人才培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备城乡规划理论知识,掌握城乡规划专业技能,具有“通识基础、专业素质、实践能力、社会责任”综合素质,成为城乡规划专业要求的高级应用型人才。专业核心课程包括:城乡规划原理、地理信息系统原理与应用、城镇国土空间总体规划、乡村规划与设计、控制性详细规划设计、修建性详细规划设计、城市设计、城乡规划社会调查研究。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——建筑学
    本专业融技术与艺术为一体,通过五年的专业学习,培养具备拥有相应知识的高级应用型建筑设计人才和建设管理人才。学生拥有建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力。课程设置涉及到理、工、文、社科和艺术等领域,紧密结合当前建筑业的现状和动态,突出区域经济特色。建议有美术基础的同学积极报考。
    11-03
  • 浙江树人学院专业介绍——土木工程
    浙江树人学院土木工程专业是浙江省一流专业,浙江省“十三五”特色专业,入选浙江省“十三五”一流学科(B类),下设钢结构工程、结构工程、道路与桥梁工程、智能建造等四个培养方向。
    11-03
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