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浙江艺术职业学院

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浙江艺术职业学院 :高职专科 高校类型:艺术类
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  • 浙江艺术职业学院舞蹈系专业
    舞蹈系是在国家级重点中专浙江艺术学校舞蹈科的基础上发展组建的。现开设有舞蹈表演专业、编导专业(舞蹈编导方向)(少儿音舞方向),其中舞蹈表演专业始建于1960年,是院级重点专业、省级特色专业和省级示范专业。
    11-03
  • 浙江艺术职业学院美术系专业
    浙江艺术职业学院美术系迄今已有近四十年办学历史,曾为省内相关文化事业单位输送了大量专业人才;自2000年兴办高职教育以来,不懈追求打造强势专业,着力建设具有发展潜力的新专业,致力培养浙江文化大省建设中着力发展的广告、会展、动漫游戏、艺术品、影视舞台、新闻出版等重点文化产业所需要的高素质高技能设计与制作人才。美术系现有舞台艺术设计与制作、广告设计与制作、服装服饰设计、动漫设计、环境艺术设计(装饰艺术设计)等五个专业。
    11-03
  • 浙江艺术职业学院影视技术系专业
    影视技术系是我院的特色系之一,主要培养具有较好艺术素养并掌握现代高新技术的艺术科技应用型人才。影视技术系贯彻技术和艺术紧密结合的办学方针,以市场为导向,开设了艺术科技、文化传播等领域的相关专业:电子声像技术、舞台影视技术、影视多媒体技术、摄影摄像技术四个专业。充分利用学院丰富的艺术教育资源,如戏曲、音乐、舞蹈、美术等,增设艺术类必修课和选修课,提高学生的综合艺术修养,培养具有丰富艺术素养的技术与管理人才,以适应社会对文艺科技人才的需求,为建设文化强省、繁荣我省文化事业和文化产业服务。
    11-03
  • 浙江艺术职业学院文化管理系专业
    文化管理系于2002年开设,是根据浙江省委、省政府制定的《浙江文化发展规划》的有关规定,以贯彻培养一批政治强、业务精、纪律严、作风正、懂管理、善经营的文化产业经营与管理人才和文博专业人才为目标而创建的。适应了新世纪我国文化大发展大繁荣以及浙江省文化强省建设的需要,有着良好的时代背景和发展环境。
    11-03
  • 浙江艺术职业学院召开中层干部经济责任审计进点会
    10月19日下午,学校召开中层干部经济责任审计进点会。院长黄杭娟、同方会计师事务所主任吕蒋淦出席。组织部、人事处、学工部、科研处、文化管理系等部门被审计领导、被审部门现任主要负责人、审计联络员、审计小组成员以及相关职能部门负责人参加。审计处副处长唐敏主持会议。
    11-03
  • 双高建设在路上|浙江艺术职业学院戏曲人才培养高地效果凸显
    10月20日晚,作为全国唯一一所入选“双高”建设的艺术职业学院,浙江艺术职业学院(以下简称“浙艺”)2014级绍剧订单班的毕业生在杭州剧院上演《孙悟空三打白骨精》。13日,2016级越剧(浙越)班的学生在浙江胜利剧院演出越剧折子戏专场。两场演出皆是2020年浙江省传统戏曲演出季项目;还有即将上演的戏曲雅集《诗路行吟》、传承版越剧《红色浪漫》……浙艺戏曲表演专业的学生所展现出的不俗实力,得到了剧团和观众的认可,已然成为浙江戏曲界冉冉升起的夺目新星。
    11-03
  • 浙江唯一!浙江艺术职业学院学子夏豪荣获2020第二十六届中国模特之星大赛总决赛全国季军
    近日,由中国服装设计师协会主办、中国职业时装模特委员会和东方宾利文化传媒联合承办的2020年第二十六届中国模特之星大赛总决赛在北京落幕。浙艺18模特与礼仪专业学生夏豪凭借稳定的发挥、出色的表现荣获2020第二十六届中国模特之星大赛总决赛全国季军,夏豪也是唯一的浙江选手。
    11-03
  • 双高建设在路上|浙江艺术职业学院12个项目入围2020年浙江“大艺节”现场展演
    10月27日至10月30日,由省教育厅、省文化和旅游厅、共青团省委、省财政厅、浙江广电集团共同主办的2020年浙江省大学生艺术节在杭州师范大学举行,来自全省各高校选送的艺术节目在艺术节期间缤纷上演,我校选手在此次“大艺节”上均有不俗表现,共有12个艺术表演类节目入围本届“大艺节”的现场展演。
    11-03
  • 浙江艺术职业学院喜报!省级文化和旅游系统“我最喜爱的习总书记的一句话”微宣讲比赛浙艺学生章蜜摘冠
    为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习领会《习近平谈治国理政》第三卷的精髓和要义,积极投身“重要窗口”建设,10月28日下午,浙江省文化和旅游厅在浙江省博物馆武林馆区举办省级文化和旅游系统“我最喜爱的习总书记的一句话”微宣讲比赛。
    11-03
  • 敲响教师“省赛”战鼓--浙艺举行2020年校级教师教学能力比赛
    7月2日,浙艺2020年教师教学能力比赛暨省级高职院校教学能力比赛选拔赛在图信中心报告厅举行。院长黄杭娟、副院长支涛出席,教务处、图信中心(现教中心)、一院六系二部负责人和特邀校外专家进行了现场评审。来自一院六系二部的9支教学团队参赛。各参赛团队提交了教学实施报告、教案等教学文本,并从参赛陈述、课堂教学展示和
    07-17
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